Wprowadzenie do optometrii w aspekcie leczenia klinicznego
1600-Opt22WOALK-S1
Wykłady mają na celu przedstawienie zakresu praw i obowiązków optometrysty w Polsce, Europie i na świecie, organizacji opieki optometrycznej oraz podstaw optometrii w aspekcie leczenia klinicznego. Wykłady obejmują również rolę optometrysty w programach profilaktycznych z zakresu opieki nad widzeniem oraz zasady pozyskiwania wiarygodnej informacji naukowej z zakresu optometrii w aspekcie klinicznym.
W trakcie ćwiczeń student nauczy się podstaw badania optometrycznego, stosowania aparatury diagnostycznej wykorzystywanej w badaniu klinicznym. Ćwiczenia obejmują również podstawowe badania przesiewowe wzroku u dorosłych i u dzieci. Umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji zostanie wykorzystana w analizie opublikowanych badań klinicznych, a wybrane z nich zostaną przedstawione w formie plakatu.
Całkowity nakład pracy studenta
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi:
- udział w wykładach: 25 godzin
- udział w ćwiczeniach: 25 godzin
- konsultacje związane z przygotowaniem tłumaczenia publikacji naukowej i przygotowanie plakatu: 4 godziny
- przeprowadzenie zaliczenia: 4 godziny
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 58 godzin, co odpowiada 2,5 punktu ECTS
Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w wykładach: 25 godzin
- udział w ćwiczeniach: 25 godzin
- przygotowanie do ćwiczeń: 25 godzin
- przygotowanie tłumaczenia publikacji naukowej: 15 godzin
- przygotowanie plakatu: 15 godzin
- czytanie wskazanej literatury: 25 godzin
- konsultacje związane z przygotowaniem tłumaczenia publikacji naukowej i przygotowanie plakatu: 2 godziny
- przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 20 + 2 = 22 godziny
Łączny nakład pracy studenta wynosi 154 godziny, co odpowiada 6 punktom ECTS
Efekty uczenia się - wiedza
W1: Definiuje zawód optometrysty w Polsce, Europie i na świecie (K_W40)
W2: Opisuje organizację opieki optometrycznej w aspekcie leczenia klinicznego (K_W40)
W3: Objaśnia podstawy optometrii w aspekcie leczenia klinicznego (K_W40)
W4: Omawia podstawowe badania wykonywane przez optometrystę (K_W31)
W5: Przedstawia metody optycznej korekcji wad wzroku u dzieci i dorosłych w kontekście leczenia klinicznego (K_W32)
W6: Objaśnia programy profilaktyczne z zakresu opieki nad widzeniem (K_W36)
W7: Wskazuje zasady pozyskiwania wiarygodnej informacji naukowej z zakresu optometrii w aspekcie klinicznym (K_W24)
Efekty uczenia się - umiejętności
U1: Wykonuje podstawowe badanie optometryczne podmiotowe i przedmiotowe u dzieci i dorosłych (K_U48)
U2: Stosuje diagnostyczną aparaturę optyczną wykorzystywaną w badaniu klinicznym (K_U33)
U3: Dokonuje obliczeń parametrów optycznych oka oraz korekcji optycznej u pacjentów po okulistycznym leczeniu operacyjnym (K_U35)
U4: Prowadzi podstawowe badania przesiewowe wzroku u dorosłych i u dzieci (K_U44)
U5: Dokumentuje i przechowuje dane dotyczące badań przesiewowych (K_U45)
U6: Sporządza dokumentację z analizy opublikowanych badań klinicznych (K_U22)
U7: Przedstawia w formie plakatu wyniki opublikowanych badań klinicznych (K_U23)
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Student zna i rozumie:
W1: podstawowe struktury komórkowe i ich funkcjonalne specjalizacje - A.W4.;
W2: fizjologię narządów i układów organizmu - A.W5.;
W3: mechanizmy regulacyjne narządów i układów organizmu oraz zależności zachodzące między nimi - A.W6.;
W4: funkcje organizmu człowieka dorosłego i dziecka - A.W7.;
W5: procesy oddechowe, krążeniowe i neurofizjologiczne - A.W8.;
W6: neurohormonalna regulacja procesów fizjologicznych i elektrofizjologicznych - A.W9.;
W7: mechanizm działania hormonów i konsekwencje zaburzeń regulacji hormonalnej - A.W10.;
W8: zmiany w funkcjonowaniu organizmu w przypadku zaburzeń homeostazy oraz specyfika i znaczenie równowagi wodno-elektrolitowej i kwasowo-zasadowej w utrzymaniu homeostazy organizmu - A.W11.;
W9: rolę nerek w utrzymaniu homeostazy organizmu - A.W12.;
W10: budowa i funkcje układu pokarmowego, enzymy trawienne, ich podstawowe zaburzenia i konsekwencje tych zaburzeń - A.W13.;
W11: fizykochemiczne podstawy mechanizmów działania narządów zmysłów - A.W14.;
W12: składniki krwi, preparaty, substytuty i produkty krwiopochodne - A.W15.;
W13: genetyczne uwarunkowania grup krwi i niezgodności Rh - A.W16.;
W14: struktura materiału genetycznego - A.W18.;
K1: Przestrzega zasad kultury (K_K03)
K2: Odpowiednio komunikuje się z pacjentami w różnym wieku i pracownikami służby zdrowia (K_K09)
K3: Korzysta z różnych źródeł informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych (K_K12)
K4:Krytycznie ocenia wyniki podjętych działań zawodowych (K_K13)
Metody dydaktyczne
Wykłady:
• wykład informacyjny
• wykład problemowy
• wykład konwersatoryjny
Ćwiczenia
• dyskusja dydaktyczna
• ćwiczenia kliniczne
• analiza przypadków
• uczenie wspomagane komputerem
• metody eksponujące: film, pokaz, plakat
Rodzaj przedmiotu
przedmiot fakultatywny
Wymagania wstępne
Podstawy badania refrakcji, Podstawy kontaktologii, Metodologia badań z technologią informacyjną
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Zaliczenie końcowe
Prezentacja plakatu naukowego (0-6 pkt;>75%); W6-W7, U6-U7
Kolokwium końcowe pisemne (0-30 pkt; >60%); W1-W7
- wariant I: liczba zdających >25 osób
Oceny wystawiane są w oparciu o średni wynik testu (s):
granice przedziałów ocena
> +1,3s bdb (5)
+1s – +1,3s db+ (4+)
+0,2s – 1s db (4)
-0,1s – +0,2s dst+ (3+)
-0,9s – 0,1s dst (3)
< -0,9s ndst (2)
według B. Niemierki (zmodyfikowane)
- wariant II: liczba zdających 25 lub mniej osób
Oceny są wystawiane według liczby uzyskanych punktów zgodnie z poniższą tabelą:
liczba punktów – odsetek liczby zadań ocena
>90% bdb (5)
86-90% db+ (4+)
81-86% db (4)
76-80% dst+ (3+)
61-75% dst (3)
<61% ndst (2)
według H. Smarzyńskiego (zmodyfikowane) Minimalnie 54%
Sprawdzian ustny (0-15 pkt; >60%); W1-W7, U1 – U7
Sprawdzian praktyczny (0-15 pkt; >60%); W4, W5, U1-U7
Przedłużona obserwacja (0 - 10 punktów; > 50%): K1 – K4
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura podstawowa:
1. T. Grosvenor: Optometria, Elsevier, Urban&Partner, Wrocław 2011
2. J.K. Ledford, V. Sanders: Badanie w lampie szczelinowej, Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2011
3. M. Zając: Optyka w zadaniach dla optometrystów, Dolnośląskie Wydawnictwo Edukacyjne 2011
4. Dariusz Radomski, Antoni Grzanka: Metodologia badań naukowych w medycynie, UM Poznań Wydawnictwo, 2011
5. Blein Bernard: Sztuka prezentacji i wystąpień publicznych, Wydawnictwo RM, 2010
Literatura uzupełniająca:
1. M.H. Niżankowska: Okulistyka – podstawy kliniczne, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2007
2. J.J. Kański, B. Bowling: Okulistyka kliniczna, red. J.Szaflik, J.Izdebska, Elsevier, Wrocław 2013
3. Lindy DuBois, red. wyd. pol. Marta Misiuk-Hojło: Badania okulistyczne, Górnicki Wydawnictwo Medyczne, Wrocław 2010
4. L.A. Webb: Pierwsza pomoc okulistyczna, red. K. Pecold, Elsevier, Wrocław 2005
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: