Historia medycyny 1600-Opt11HMR-S1

W ramach wykładu poruszane są zagadnienia związane z medycyną antycznych cywilizacji, średniowiecznym pojmowaniem zdrowia i choroby, przełomem nowożytnym w czasach odrodzenia i oświecenia,
ewolucją pojęcia zdrowia i choroby, postępami w rozwoju teorii widzenia, rozwojem chirurgii w XIX wieku wyodrębnianiem się okulistyki ze specjalności zabiegowych, wprowadzeniem paradygmatu bakteriologicznego oraz rozwojem diagnostyki obrazowej.

Całkowity nakład pracy studenta

Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: -udział w wykładach: 15 godzin -konsultacje: 2 godziny. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 17 godzin, co odpowiada 0,75 punktowi ECTS.. Bilans nakładu pracy studenta -udział w wykładach: 15 godzin -przygotowanie się i uczestnictwo w procesie oceniania (kolokwium zaliczeniowe): 20 godzin. Łączny nakład pracy studenta wynosi 35 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS.

Efekty uczenia się - wiedza

W 1: Omawia dzieje medycyny (K_W01) W 2: Prezentuje uporządkowaną, pogłębioną wiedzę ogólną z zakresu podstaw medycyny (K_W01). W 3: Potrafi wskazać na uwarunkowania, które w przeszłości wpływały na rozwój medycyny i stan zdrowotny społeczeństwa (K_W01). W 4: Potrafi uzasadnić tezę, iż niektóre elementy procesu dziejowego mają charakter ponadczasowy i uniwersalny (K_W01).

Efekty uczenia się - umiejętności

U 1: Samodzielnie korzysta ze źródeł historycznych dla celów współczesnych badań (K_U01). U 2: Posiada umiejętność dokonania kwerendy i korzystania z fachowej literatury medycznej (K_U01). U 3: Potrafi stawiać hipotezy do badań nad ewolucją poglądów w naukach biomedycznych (K_U01). U 4: Potrafi określić czynniki wpływające na zmiany paradygmatów w naukach biomedycznych U 5: Posiada umiejętność rozumienia związków przyczynowo - skutkowych w rozwoju populacji (K_U01).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K 1: Podejmuje próby rozwiązania problemów etycznych (K_K01). K 2: Przestrzega zasad kultury (K_K03). K 3: Identyfikuje rodzaje pozawerbalnych sposobów porozumiewania się (K_K08). K 4: Korzysta z różnych źródeł informacji w celu doskonalenia umiejętności zawodowych (K_K12).

Metody dydaktyczne

Wykłady: wykład informacyjny wykład problemowy wykład konwersatoryjny metody eksponujące: filmy, pokazy.

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu historia medycyny powinien posiadać wiedzę z historii z zakresu szkoły średniej.

Koordynatorzy przedmiotu

Wojciech Ślusarczyk

Kryteria oceniania

Końcowe zaliczenie ustne – kolokwium. Student odpowiada na trzy pytania losowane z banku pytań, znanego studentom, umieszczonego na stronie internetowej Zakładu. Kryteria oceny zgodne z ogólnie przyjętymi zasadami.
Zaliczenie > 60 %
Obserwacja przez opiekuna z kryteriami oceny

Praktyki zawodowe

Literatura

Podręczniki:
Brzeziński T. (red.): Historia medycyny, Warszawa 1995, 2000, 2004.
Szumowski W.: Historia medycyny filozoficznie ujęta, Warszawa 1994.
Seyda W.: Dzieje medycyny w zarysie, Warszawa 1974.

Literatura uzupełniająca:
Friedman M., Fridland G.W.: Dziesięć największych odkryć w medycynie, Warszawa 2000.
Kielanowski T., Propedeutyka medycyny. Wstęp do studiów lekarskich, Warszawa 1961.
Meissner R., Hasik J. M.: Polski wkład w medycynę światową, Poznań 1989.
Podgórska - Klawe Z.: Od hospicjum do współczesnego szpitala, Wrocław, Warszawa, Kraków, Gdańsk, Łódź 1981.
Ruffie J., Sournia J. Ch.: Historia epidemii. Od dżumy do AIDS, Warszawa 1996.
Sokół S.: Ludwik Rydygier (1850 - 1920), Warszawa 1996.
Thorwald J.: Stulecie chirurgów, Kraków 1980.
Thorwald J.: Triumf chirurgów, Kraków 1988.
Thorwald J.: Dawna medycyna, jej tajemnice i potęga. Egipt, Babilonia, Indie, Chiny, Meksyk, Peru. Wrocław 1990.
Wolff H. R., Pedersen S. A., Rosenberg R., Filozofia medycyny. Wprowadzenie, Warszawa 1993.
Vigarello G.: Czystość i brud . Higiena ciała od średniowiecza do XX wieku, Warszawa 1998.
Vigarello G.: Historia zdrowia i choroby. Od średniowiecza do współczesności, Warszawa 1997.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1600-Opt11HMR-S1 w USOSweb