Zastosowanie ziół w medycynie w kontekście różnych chorób 1600-OG-ZZWM

Celem realizacji przedmiotu jest przekazanie informacji oraz dyskusja dotycząca ziołolecznictwa. Preparaty ziołowe coraz bardziej wykorzystuje się jako metodą wspomagającą leczenie farmakologiczne. Dzięki zapoczątkowanej w starożytności nauce wykorzystywania roślin do leczenia oraz współczesnemu nurtowi pro-eko preparaty ziołowe zyskują na popularności. Zdobywanie aktualnej wiedzy staje się więc przydatne w życiu codziennym.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( godz.): - udział w wykładach – 15 godz. Nakład pracy studenta związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 15 h, co odpowiada 0,5 punktom ECTS Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.): np. - przygotowanie do wykładu – 3 godz. - czytanie literatury – 3 godz. Łącznie: 21 godz. (0,7 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Rozumie pojęcie stresu oksydacyjnego W2: Posiada wiedzę w zakresie konsekwencji związanych z niewłaściwym odżywianiem W3: Posiada wiedzę w zakresie konsekwencji związanych z nieoptymalnym poziomem witamin bądź minerałów w organizmie W4: Ma podstawową wiedzę dotyczącą czynności jak i regulacji narządów i układów znajdujących się w organizmie ludzkim oraz umie określić zależności, które istnieją pomiędzy nimi W5: Dostrzega związek występujący pomiędzy stanem równowagi procesów biologicznych i zmianami pato/fizjologicnymi W6: Ma podstawową wiedzę dotyczącą historii początków medycyny, w tym pochodzącą od ludów pierwotnych i najdawniejszych cywilizacji

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Potrafi uzyskać informacje z różnych źródeł np. baz danych U2: Potrafi dostrzec oraz właściwie zareagować w przypadku postaw antyzdrowotnych jak i autodestrukcyjnych U3: Posiada umiejętność przygotowania pisemnego opracowania

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Ma świadomość stanu swojej wiedzy jak i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego poszerzania horyzontów K2: Jest świadomy własnych ograniczeń i wie, kiedy zwrócić się do ekspertów

Metody dydaktyczne

Wykład w formie: - wykład informacyjny - wykład problemowy - wykład konwersatoryjny - prezentacja multimedialna - dyskusja dydaktyczna

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Znajomość: 1. anatomii i fizjologii człowieka 2. budowy roślin

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Bugieda

Kryteria oceniania

Omawianie przykładów, dyskusja, udział w zajęciach, obecność na zajęciach, referat
Referat: W1-W3, U1-U3
Aktywność: K1-K2

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

1. Kaczmarczyk-Sedlak I, Ciołkowski A , Zioła w medycynie. Choroby układu pokarmowego. Warszawa 2017
2. Apteka Braci Bonifratrów. Porady medyczne i ziołolecznicze Warszawa 2003

Uwagi

W cyklu 2022/23Z:

W formie zdalnej program zajęć będzie realizowany za pomocą platformy Moodle

Link do zajęć:

- wykłady: https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=4206

Hasło do kursu Prowadzący udostępnia Studentom po kontakcie mailowym za pomocą e-maila z końcówką @stud.umk.pl

Należy kontaktować się po adresem: joanna.bugieda@cm.umk.pl

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1600-OG-ZZWM w USOSweb