5.1. Radiologia w oddziale ratunkowym 1600-LekM5STNRAD-J

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 2 godziny - udział w seminariach: 4 godziny - konsultacje: 1 godziny Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 7 godzin, co odpowiada 0,26 punktu ECTS 2. Bilans nakładu pracy studenta: • udział w wykładach: 2 godziny • udział w seminariach: 4 godziny • konsultacje: 1 godzina • przygotowanie do zajęć (w tym czytanie wskazanej literatury): 2 godziny • przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 2 godziny Łączny nakład pracy studenta wynosi 11 godzin, co odpowiada 0,4 punktowi ECTS. 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - czytanie wskazanej literatury naukowej: 2 godziny - udział w wykładach (z uwzględnieniem wyników badań oraz opracowań naukowych z zakresu radiologii stanów nagłych): 2 godziny - przygotowanie do zaliczenia (z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu radiologii stanów nagłych): 2 godziny - konsultacje z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu radiologii stanów nagłych): 1 godziny Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 7 godzin, co odpowiada 0,4 punktu ECTS 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: • przygotowanie do zaliczenia: 5 godzin (0,18 punktu ECTS) 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w wykładach : 2 godzin - udział w seminariach: 4 godziny - przygotowanie do zaliczenie 5 godzin Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 11 godzin, co odpowiada 0,4 punktu ECTS 6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: nie dotyczy

W1:zna budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym oraz czynnościowym (A K_W02), W2:zna fizyczne podstawy nieinwazyjnych metod obrazowania (B K_W08), W3:zna najczęściej występujące stany zagrożenia życia u dzieci, oraz zasady diagnostyki radiologicznej w tych stanach (E K_W06); W4:zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w odniesieniu do sytuacji bezpośredniego zagrożenia zdrowia i życia w oddziale ratunkowym (E K_W07), W5:zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania urazach czaszkowo–mózgowych, w szczególności wstrząśnieniu mózgu (E K_W14); W6:zna aktualne wytyczne resuscytacji krążeniowo- oddechowej noworodków, dzieci i dorosłych (F K_W07); W7: zna zasady funkcjonowania zintegrowanego systemu państwowego ratownictwa medycznego (F K_W08);

U1:Identyfikuje czynniki ryzyka wystąpienia przemocy, rozpoznaje przemoc i odpowiednio reaguje, zna pojęcie dziecka maltretowanego (D K_U09); U2:Ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta podczas wykonywanych procedur diagnostycznych(E K_U07); U3: rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia (E K_U14); U4:ocenia wynik badania radiologicznego w zakresie najczęstszych typów złamań, szczególnie złamań kości długich (F K_U07); U5:Wykonuje ocenę radiologiczną unieruchomienia kończyny, kontroluje poprawność ukrwienia kończyny po założeniu opatrunku unieruchamiającego (F K_U08).

K1: Posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętności stałego dokształcania się (K_K01) K2: Potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z chorym (K_K03) K3: Kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym miejscu (K_K04) K4: Okazuje szacunek wobec Pacjenta i zrozumienie dla różnic światopoglądowych, oraz kulturowych (K_K05) K5:Przestrzega tajemnicy lekarskiej i wszelkich praw pacjenta(m in. Prawa do informacji, do intymności, do świadomej decyzji ,do godnej śmierci (K_K06) K6: Posiada nawyk i umiejętności stałego dokształcania się (K_K08)

Wykłady: • wykład informacyjny • wykład konwersatoryjny • dyskusja dydaktyczna • analiza przypadków Seminaria: • dyskusja dydaktyczna • ćwiczenia praktyczne • analiza przypadków • drzewo decyzyjne • samodzielna obsługa aparatury • metody eksponujące: pokaz

- wystawa
- pokaz
- drama

- opowiadanie
- wykład konwersatoryjny
- pogadanka
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opis
- wykład problemowy

- doświadczeń
- ćwiczeniowa
- seminaryjna

przedmiot obligatoryjny

Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu powinien posiadać wiedzę z fizyki w zakresie szkoły średniej oraz z anatomii i fizjologii człowieka w zakresie odpowiednich przedmiotów nauczanych w czasie studiów. Powinien znać zasady BLS.

Sprawdzian ustny ( > 75%): W1 – W7, U1-U5.
Sprawdzian praktyczny ( > 75%): W1-W7, U1 – U5.
Kolokwium końcowe (>60%): W1 – W7,
U1-U5.
<60% niezaliczone
>60% ZALICZONE

(5.0) -Bardzo dobra
<92 (4.5) -Ponad dobra
<88 (4.0) - dobra
<80 (3.5) - Dość dobra
<71 (3.0) - Dostateczna
0 <60 (2.0) - Niedostateczna

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 1600-LekM5STNRAD-J w USOSweb