2. Moduł: Płciowość w medycynie 1600-LekM5PWM-J

70 godzin zajęć lekcyjnych w tym 20 godzin ćwiczeń, 2 godziny e-learning i 38 godzin seminariów. Godziny wymagające indywidualnej pracy studenta: - przygotowanie do zajęć i egzaminu –36 godzin, - czytanie literatury – 35,5 godzin, Łącznie 142,5 godzin co odpowiada 5,7 ECTS

W1: posiada wiedzę związaną z kobiecymi funkcjami rozrodczymi, ich zaburzeniami oraz procedurami diagnostycznymi i leczniczymi, w szczególności w zakresie: 1) cykl menstruacyjny i jego zaburzenia, 2) ginekologiczne stany zapalne i nowotwory, 3) regulacja płodności, 4) podstawowe metody diagnostyczne i zabiegi ginekologiczne (F.W9 W2: Posiada wiedzę i rozumie przyczyny, objawy, zasady diagnozowania i postępowania terapeutycznego w najczęstszych chorobach układu nerwowego, w tym: a. Chorobach naczyniowych mózgu, w szczególności udarze mózgu b. Padaczce c. Otępieniach, w szczególności w chorobie Alzheimera, otępieniu czołowym, otępieniu naczyniopochodnym i innych zespołach otępiennych d. Chorobach jąder podstawy, szczególnie w chorobie Parkinsona e. Chorobach demielinizacyjnych (E K_W14) W3: zna międzynarodowe mianownictwo anatomiczne w języku polskim i angielskim lub łacińskim dotyczące struktur żeńskich narządów płciowych – AK_W01 W4: zna budowę żeńskich narządów płciowych – AK_W02 W5: Stosuje nazewnictwo patomorfologiczne w zakresie chorób ginekologicznych z uwzględnieniem chorób nowotworowych i nienowotworowych (C.W26) W6: Interpretuje przebieg kliniczny i obraz makro- i mikroskopowy procesów chorobowych w wybranych chorobach ginekologicznych (C.W31). W7: Wymienia czynniki chorobotwórcze zewnętrzne i wewnętrzne, modyfikowalne i niemodyfikowalne prowadzące do patologii w zakresie chorób ginekologicznych (C.W33) W8: problematykę seksualności człowieka i podstawowych zaburzeń z nią związanych E.W21. W9: zagadnienia dziecka maltretowanego i wykorzystywania seksualnego; upośledzenia umysłowego oraz zaburzeń psychicznych i zachowania E.W4. W10: formy przemocy, modele wyjaśniające przemoc w rodzinie i przemoc w wybranych instytucjach, społeczne uwarunkowania różnych form przemocy oraz rolę lekarza w jej rozpoznawaniu D.W3. W11: podstawowe psychologiczne mechanizmy funkcjonowania człowieka w zdrowiu i w chorobie D.W9. W12: zasady sporządzania opinii w charakterze biegłego w sprawach karnych, a w szczególności uzyskuje systematyczną wiedzę dotyczącą: - rozwoju seksualnego człowieka, w tym: biologicznych, psychologicznych i społecznych aspektów seksualności, - prawidłowości i mechanizmów rządzących seksualnością w cyklu życia człowieka, - normy i patologii seksualnej , *posiada wiedzę na temat seksualności człowieka i podstawowych zaburzeń z nią związanych *przedstawia granice norm i patologii seksualnych, modele seksualności oraz charakteryzuje aktywność seksualną w różnych okresach życia człowieka; *charakteryzuje zaburzenia i patologie, w tym przemoc seksualną *zna psychospołeczne aspekty wychowania seksualnego i prorodzinnego; * zna wybrane zaburzenia związane z życiem seksualnym człowieka i patologią seksualną, różnicuje przemoc seksualną pod kątem rodzajów, objawów i konsekwencji, a także zna metody zapobiegania i formy pomocy ofiarom przemocy seksualnej * różnicuje cykl reakcji seksualnej kobiety i mężczyzny, definiuje i różnicuje zaburzenia i patologie seksualne oraz przedstawia niebezpieczeństwa wczesnej inicjacji seksualnej G.W15.

Student potrafi: U1: zapewnić pomoc podczas wspólnych zabiegów chirurgicznych, przygotować obszar operacyjny i podać znieczulenie miejscowe do miejsca operacji (F.U1) U2: monitorowanie pacjentów pooperacyjnych na podstawie ich parametrów życiowych (F.U12) U3: określić zalecenia, wskazania i przeciwwskazania związane ze stosowaniem antykoncepcji (F.U18) U4. Wyciąga wnioski o relacjach między strukturami anatomicznymi mózgu u pacjentów chorujących psychicznie na podstawie badań diagnostycznych, w szczególności na podstawie: tomografii komputerowej, rezonansu magnetycznego, badania z użyciem środków kontrastujących, funkcjonalnego rezonansu magnetycznego (A. U4) U5: wyjaśnia anatomiczne podstawy badania ginekologicznego – AK_U03 U6: wnioskuje o relacjach między strukturami żeńskiego układu płciowego na podstawie znajomości anatomii topograficznej – AK_U04 U7: posługuje się w mowie i piśmie międzynarodowym mianownictwem anatomicznym – AK_U05 U8: planować postępowanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne E.U16. U9: przeprowadzać wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną E.U2. U10: przeprowadzać rozmowę z pacjentem dorosłym, dzieckiem i rodziną z zastosowaniem techniki aktywnego słuchania i wyrażania empatii oraz rozmawiać z pacjentem o jego sytuacji życiowej D.U5. U11:identyfikować czynniki ryzyka wystąpienia przemocy, rozpoznawać przemoc i odpowiednio reagować D.U10. U12: oceniać i opisywać stan somatyczny oraz psychiczny pacjenta E.U13 U13: rozpoznawać podczas badania dziecka zachowania i objawy wskazujące na możliwość wystąpienia przemocy wobec dziecka G.U7. U14: oceniać stopień zaawansowania dojrzewania płciowego E.U10. U15: ustalać zalecenia, wskazania i przeciwwskazania dotyczące stosowania metod antykoncepcji; a w szczególności także interpretuje i stosuje w praktyce zagadnienia dotyczące: - podstawowych terminów stosowanych w seksuologii i mechanizmów regulujących funkcji seksualnych, - problemów, zaburzeń i patologii seksualnych: * problemy psychologiczno-psychiatryczne w przebiegu ciąży, porodu i połogu (depresja, nerwica i zaburzenia nerwicowe, psychozy, zaburzenia osobowości); * rozpoznaje problemy psychoseksualne kobiet po porodzie oraz kieruje pacjentkę z rozpoznanym problemem do specjalisty (psychologa, seksuologa) * rozpoznaje problemy wynikające z wczesnej inicjacji seksualnej i określa wpływ na psychikę dzieci i młodzieży zagadnień obyczajowych, takich jak pornografia i „moda na seks”; * prowadzi edukację z zakresu dostępnych metod antykoncepcji, naucza naturalnych metod regulacji poczęć * rozpoznaje zaburzenia i patologie seksualne F.U18.

Student: K1: posiada umiejętność przyjęcia odpowiedzialności związanej z decyzjami podejmowanymi w ramach działalności zawodowej, w tym bezpieczeństwa własnego i cudzego (K.K02) K2: ma możliwość przestrzegania tajemnicy lekarskiej i innych praw pacjenta (K.K05) K3: posiada umiejętność wdrażania zasad kolegium zawodowego i współpracy w zespole specjalistów, w tym przedstawicieli innych zawodów medycznych, również w środowisku wielokulturowym i wielonarodowym (K.K06) K4: posiada umiejętność rozpoznawania i rozpoznawania własnych ograniczeń oraz samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych (K.K07) K5: podejmuje działania wobec pacjenta psychiatrycznego w oparciu o zasady etyczne, świadomy uwarunkowań społecznych i ograniczeń wynikających z choroby (K_K08) K6: promuje zachowania prozdrowotne wśród pacjentów psychiatrycznych (K_K09). K7: posiada nawyk i umiejętność stałego dokształcania się – K_K08 K8: Ocenia krytycznie źródła informacji medycznej (K_K01) efekt uczenia się realizowany w warunkach stacjonarnych K9: Podejmuje próby rozwiązywania problemów etycznych związanych z diagnostyką patomorfologiczną (K_K02) efekt uczenia się realizowany w warunkach stacjonarnych K10: Wykazuje postawę odnoszącą się do poczucia odpowiedzialności za ludzkie zdrowie i życie oraz stawia dobro pacjenta na pierwszym miejscu (K_K02, K_K04) – efekt uczenia się realizowany w warunkach stacjonarnych K11: Wykazuje postawę odnoszącą się do zrozumienia wagi informacji medycznej uzyskanej podczas badania patomorfologicznego i poczucia odpowiedzialności za tą informację (K_K05). efekt uczenia się realizowany w warunkach stacjonarnych K12: Współpracuje z zespołem specjalistów w celu ustalenia ostatecznej diagnozy (K_K06) efekt uczenia się realizowany w warunkach stacjonarnych K13: Wykazuje nawyk samokształcenia (K_K07) efekt uczenia się realizowany w warunkach stacjonarnych K14: Formułuje wnioski z własnych obserwacji (K_K10) efekt uczenia się realizowany w warunkach stacjonarnych K15: przyjęcia odpowiedzialności związanej z decyzjami podejmowanymi w ramach działalności zawodowej, w tym w kategoriach bezpieczeństwa własnego i innych osób; a w szczególności: *wykazywania odpowiedzialności moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych K_K02. K16: nawiązywania i utrzymywania głębokiego oraz pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych; w tym także * skutecznego i pełnego empatii porozumiewania się z pacjentem * uszanowania godności i autonomii osób powierzonych opiece K_K03. K17: kierowania się dobrem pacjenta, stawiając je na pierwszym miejscu K_K04. K18: przestrzegania tajemnicy lekarskiej i wszelkich praw pacjenta K_K05. K19: wdrażania zasad koleżeństwa zawodowego i współpracy w zespole specjalistów, w tym z przedstawicielami innych zawodów medycznych, także w środowisku wielokulturowym i wielonarodowościowym; w tym także * współdziałania w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu problemów zdrowia seksualnego pacjentów; K_K06 K20: dostrzegania i rozpoznawania własnych ograniczeń oraz dokonywania samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych; w szczególności: * poszerzania wiedzy na temat seksuologii i możliwości rozwoju w danej dziedzinie * systematycznego wzbogacania warsztatu umiejętności zawodowych, dążąc do profesjonalizmu K_K07. K21:podejmowania działań wobec pacjenta w oparciu o zasady etyczne, ze świadomością społecznych uwarunkowań i ograniczeń wynikających z choroby; w tym także: * podejmowania prób rozwiązywania problemów etycznych; K_K08. K8: propagowania zachowań prozdrowotnych, a także rozwija postawę: * otwartości na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta K_K09

Seminaria, ćwiczenia, zajęcia w centrum symulacji medycznych

- pokaz
- symulacyjna (gier symulacyjnych)

- pogadanka
- opis

- obserwacji
- seminaryjna
- ćwiczeniowa
- giełda pomysłów

- metody wymiany i dyskusji

przedmiot obligatoryjny

Wiedza z zakresu propedeutyki ginekologii. Anatomia, fizjologia narządu rodnego.

Metody oceny:
- egzamin testowy z poszczególnych przedmiotów(chyba, że sylabus szczegółowy mówi inaczej), próg zaliczenia 60%
- ocena końcowa z modułu jest średnią ważoną ocen z przedmiotów
% uzyskanych punktów Ocena
92%-100% (5.0) -Bardzo dobra
88%-<92% (4.5) -Ponad dobra
80%-<88% (4.0) - dobra
71%-<80% (3.5) - Dość dobra
60%-<71% (3.0) - Dostateczna
0 %<60% (2.0) - Niedostateczna

Egzamin poprawkowy:
W zależności od liczebności grupy poprawiającej - forma zaliczenia w postaci testu lub formy ustnej.
O ostatecznej formie egzaminu poprawkowego decyduje kierownik Kliniki.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 1600-LekM5PWM-J w USOSweb