1.3. Diagnostyka obrazowa narządów endokrynnych 1600-LekM5CNEDIA-J

W trakcie wykładów student poznaje techniczne i fizyczne aspekty obrazowania. Zaznajamia się z budową aparatu rentgenowskiego, tomografu komputerowego, rezonansu magnetycznego, aparatu ultrasonograficznego. Uczy się postaw fizycznych radiografii i jej odmian. Poznaje środki kontrastujące stosowane w diagnostyce obrazowej oraz wskazania i przeciwwskazania do ich stosowania. Podczas wykładów przedstawione zostaną systemy informatyczne stosowane w radiologii oraz zasady obrazowania opartego na dowodach (EBR). Wykłady mają na celu przedstawić zasady bezpieczeństwa w obrazowaniu. Student uczy się wpływu promieniowania rentgenowskiego na komórki, tkanki i organizm. Poznaje zasadę ALARA. Umie zastosować techniki indywidualnej i ogólnej ochrony radiologicznej. Poznaje dawki promieniowania w poszczególnych badaniach diagnostycznych. Rozumie bezpieczeństwo badania rezonansu magnetycznego i ultrasonografii. Dodatkowo wykłady poświęcone są podstawowym zasadom i technikom badań radiologicznych w zakresie narządów endokrynnych.
W trakcie seminariów przedstawiane jest obrazowanie narządów endokrynnych. Student poznaje anatomię rentgenowską narządów endokrynnych. Prezentowana jest metodyka badania (rtg, TK, MR, usg) narządów endokrynnych. Seminaria są również poświęcone poznaniu wskazań i przeciwwskazań do badań narządów endokrynnych. Student poznaje korelacje radiologiczno-patologiczne podczas diagnostyki narządów endokrynnych. Uczy się rozpoznawać wady wrodzone, zapalenia, nowotwory i zmiany nowotworopodobne, urazy narządów endokrynnych.

W cyklu 2023/24:

Całkowity nakład pracy studenta

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 2 godziny - udział w seminariach: 4 godziny - konsultacje: 1 godziny Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 7 godzin, co odpowiada 0,26 punktu ECTS 2. Bilans nakładu pracy studenta: • udział w wykładach: 2 godziny • udział w seminariach: 4 godziny • konsultacje: 1 godzina • przygotowanie do zajęć (w tym czytanie wskazanej literatury): 2 godziny • przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 2 godziny Łączny nakład pracy studenta wynosi 11 godzin, co odpowiada 0,4 punktowi ECTS. 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - czytanie wskazanej literatury naukowej: 2 godziny - udział w wykładach (z uwzględnieniem wyników badań oraz opracowań naukowych z zakresu radiologii narządów endokrynnych): 2 godziny - przygotowanie do zaliczenia (z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu radiologii narządów endokrynnych): 2 godziny - konsultacje z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu narządów endokrynnych): 1 godziny Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 7 godzin, co odpowiada 0,4 punktu ECTS 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: • przygotowanie do zaliczenia: 5 godzin (0,18 punktu ECTS) 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w wykładach : 2 godzin - udział w seminariach: 4 godziny - przygotowanie do zaliczenie 5 godzin Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 11 godzin, co odpowiada 0,5 punktu ECTS 6. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: nie dotyczy

Efekty uczenia się - wiedza

W1:zna budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym oraz czynnościowym ( w szczególności narządów endokrynnych) (A K_W02), W2:zna fizyczne podstawy nieinwazyjnych metod obrazowania (B K_W08), W3:zna mechanizm działania hormonów, oraz konsekwencje zaburzeń regulacji hormonalnej (B K_W26), W4:zna i rozumie zasady diagnozowania najczęstszych chorób dzieci a) zaburzeń wzrastania, chorób tarczycy i przytarczyc, chorób nadnerczy, cukrzycy, otyłości zaburzeń dojrzewania i funkcji gonad (E K_W03), W5:zna i rozumie zasady diagnozowania najczęstszych chorób wewnętrznych występujących u osób dorosłych, oraz ich powikłań) a) chorób układu wydzielania wewnętrznego, w tym: chorób podwzgórza i przysadki, tarczycy, przytarczyc, kory i rdzenia nadnerczy, chorób jajników i jąder, guzów neuroendokrynnych, zespołów wielogruczołowych, różnych typów cukrzycy i zespołu metabolicznego: hipoglikemii, otyłości, dyslipidemii (E K_W07),

Efekty uczenia się - umiejętności

U1:Potrafi ocenić szkodliwość dawki promieniowania jonizującego i stosuje się do zasad ochrony radiologicznej (B K_U02); U2:powiązuje obrazy uszkodzeń tkankowych i narządowych z objawami klinicznymi choroby, wywiadem i wynikami badań radiologicznych (C K_U11); U3:Umie zlecić odpowiednie konsultacje radiologiczne w celu diagnostyki chorób narządów endokrynologicznych (E K_U32;

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętności stałego dokształcania się (K_K01) K2: Potrafi nawiązać i utrzymać głęboki i pełen szacunku kontakt z chorym (K_K03) K3: Kieruje się dobrem chorego, stawiając je na pierwszym miejscu (K_K04) K4: Okazuje szacunek wobec Pacjenta i zrozumienie dla różnic światopoglądowych, oraz kulturowych (K_K05) K5:Przestrzega tajemnicy lekarskiej i wszelkich praw pacjenta(m in. Prawa do informacji, do intymności, do świadomej decyzji ,do godnej śmierci (K_K06) K6: Posiada nawyk i umiejętności stałego dokształcania się (K_K08)

Metody dydaktyczne

Wykłady: • wykład informacyjny • wykład konwersatoryjny • dyskusja dydaktyczna • analiza przypadków Seminaria: • dyskusja dydaktyczna • ćwiczenia praktyczne • analiza przypadków • drzewo decyzyjne • samodzielna obsługa aparatury • metody eksponujące: pokaz

Metody dydaktyczne eksponujące

- wystawa
- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- opowiadanie
- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- seminaryjna
- ćwiczeniowa
- doświadczeń

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu powinien posiadać wiedzę z fizyki w zakresie szkoły średniej oraz z anatomii i fizjologii człowieka w zakresie odpowiednich przedmiotów nauczanych w czasie studiów.

Koordynatorzy przedmiotu

Zbigniew Serafin

Kryteria oceniania

Sprawdzian ustny ( > 75%): W1 – W5, U1-U3.
Sprawdzian praktyczny ( > 75%): W1-W5, U1 – U3.
Kolokwium końcowe (>60%): W1 – W5,
U1-U3.
<60% niezaliczone
>60% ZALICZONE

(5.0) -Bardzo dobra
<92 (4.5) -Ponad dobra
<88 (4.0) - dobra
<80 (3.5) - Dość dobra
<71 (3.0) - Dostateczna
0 <60 (2.0) - Niedostateczna

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
1.Radiologia. Podręcznik dla studentów.
Andrzej Cieszanowski, Monika Beksińska- Figatowska, PZWL 2022.
2. Podręcznik radiologii- William Hering, Elsevier Urban &
Partner, Wrocław, 2014.
3. Wytyczne dla lekarzy kierujących na badania obrazowe, Wydanie siódme, The Royal Collage of Radiologists.
4.Materiały z wykładów.
Literatura dodatkowa:
1.Spiralna i wielorzędowa tomografia komputerowa człowieka, Mathias Prokop, Medipage,
2.Podstawy diagnostyki radiologicznej, William Brant, Medipage.

W cyklu 2023/24:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1600-LekM5CNEDIA-J w USOSweb