3.2. Neonatologia 1600-LekM5CIPNEO-J

Ćwiczenia:
1 . Biologia płodu. Fizjologia noworodka.
2. Patologia noworodka. Wybrane zagadnienia. Problem wcześniactwa. Noworodek z niską urodzeniową.

Ćwiczenia:
1. Regulamin ćwiczeń i zasady BHP obowiązujące na Oddziale Klinicznym Noworodków i Wcześniaków, gdzie odbywają się zajęcia .
2.Organizacja systemu opieki nad noworodkami, w zależności od stopnia referencyjności oddziałów.
3. Promocja karmienia piersią.
4.Badanie podmiotowe i przedmiotowe noworodka. Korzystanie z dokumentacji medycznej, tabel norm rozwojowych.
5. Postępowanie z noworodkiem po porodzie w zależności od stanu klinicznego. Zasady resuscytacji noworodków.
6. Realizacja badań przesiewowych, programu szczepień.
7. Ocena urazów porodowych, różnicowanie.
8. Stany przejściowe u noworodków.
9. Żółtaczki u noworodków, różnicowanie żółtaczki fizjologicznej i patologicznej, metody leczenia. Konflikt serologiczny – rozpoznanie, leczenie.
10. Problematyka noworodków matek z cukrzycą.
11. Noworodek z zaburzeniami oddychania -przyczyny niewydolności oddechowej.
12. Leczenie niewydolności oddychania: NCPAP /wentylacja respiratorem. Możliwe powikłania.
13. Wcześniactwo i zespół zaburzeń oddychania, leczenie surfaktantem, znaczenie sterydoterapii prenatalnej.
14. Zasady krwiolecznictwa u noworodków

Całkowity nakład pracy studenta

2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w seminariach 6 godzin - udział w ćwiczeniach:12 godzin - przygotowanie do ćwiczeń (w tym czytanie wskazanej literatury): 8 godzin - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 8 + 1 = 9 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 27 godzin, co odpowiada 1 punkt ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1. Uzasadnia zasady żywienia noworodków zdrowych i chorych, w tym znaczenie karmienia naturalnego, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka; (W2) W2. Wymienia najczęściej występujące stany zagrożenia życia u noworodków i zasady postępowania w tych stanach; (E.W6) W3. Stosuje wytyczne w zakresie resuscytacji krążeniowo- oddechowej noworodków (F.W7)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1. Ocenia stan noworodka w skali Apgar i jego dojrzałość oraz potrafi zbadać odruchy noworodkowe; (E.U8.) U2. Potrafi zestawiać pomiary antropometryczne z danymi na siatkach centylowych; (E.U9.) U3. Potrafi rozpoznawać stany bezpośredniego zagrożenia życia; (E.U14.) U4. Przestrzega praw pacjenta (D.U15.) U5. Potrafi wykonywać podstawowe procedury i zabiegi medyczne w tym: 1) pomiar temperatury, pomiar tętna, nieinwazyjny pomiar ciśnienia tętniczego, 2) monitorowanie parametrów życiowych przy pomocy kardiomonitora, pulsoksymetrię, test pulsoksymetryczny 3) leczenie tlenem, wentylację wspomaganą i zastępczą u noworodka, 4) wstrzyknięcia dożylne, domięśniowe i podskórne, kaniulację żył obwodowych, pobieranie obwodowej krwi żylnej, pobieranie krwi na posiew, pobieranie krwi tętniczej, pobieranie arterializowanej krwi włośniczkowej, (E.U29)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1. Ma nawyk korzystania z obiektywnych źródeł informacji; (K_K01) K2. Wykazuje się kierowaniem dobrem pacjenta, stawiając je na pierwszym miejscu; (K_K04) K3. Przestrzega tajemnicy lekarskiej i wszelkich praw pacjenta. (K_K04)

Metody dydaktyczne

Seminaria • informacyjne • konwersatoryjne Ćwiczenia: • dyskusja dydaktyczna • ćwiczenia kliniczne • analiza przypadków ćwiczenia praktyczne i teoretyczne przy pacjencie • metody symulacyjne (studium przypadku; pacjent symulowany)

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- inscenizacja

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- okrągłego stołu
- stolików eksperckich
- giełda pomysłów

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Wiedza z zakresu anatomii, fizjologii, patofizjologii noworodka, wiedza z propedeutyki pediatrii, pediatrii, położnictwa, ratownictwa medycznego, anestezjologii i intensywnej terapii, radiologii, diagnostyki laboratoryjnej, krwiolecznictwa – uzyskana w poprzednich latach studiów medycznych.

Koordynatorzy przedmiotu

Iwona Sadowska-Krawczenko

Kryteria oceniania

Przedmiot jest realizowany w grupie zajęć z Ginekologii i Położnictwa. Ocenę prowadzi się w trakcie zajęć praktycznych w oparciu o obserwację aktywności studenta oraz wiedzę . Po zakończeniu ćwiczeń student otrzymuje zaliczenie na karcie zaliczeniowej. Zaliczenie na ocenę odbywa się w trakcie egzaminu testowego z modułu: Ginekologia, położnictwo i neonatologia
Na 10 pytań z zakresu neonatologii wymagana jest odpowiedź na 6 (>60%)

Student(ka) otrzyma zaliczenie przedmiotu uzyskując pozytywne wyniki z sprawdzianów oraz pozytywnej oceny w zakresie kompetencji społecznych, co jest warunkiem przystąpienia do egzaminu końcowego.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

1. Pediatria t.1-2, Grenda R, Kawalec W, Ziółkowska H, rok wydania 2013, wydawnictwo: PZWL
2. Położnictwo i Ginekologia t.1i2 – PZWL red. G. Bręborowicz
3. Pediatria. Lissauer (T. Lissauer, W. Carroll) wyd. 5, red. A. Milanowski; 2019; Edra Urban&Partner;
4. Pediatria – Podręcznik do Państwowego Egzaminu Lekarskiego i egzaminu specjalizacyjnego. Anna Dobrzańska, Józef Ryżko, Edra Urban&Partner, Wrocław 2014, wyd.2;
5. Żywienie i leczenie żywieniowe dzieci i młodzieży. Hanna Szajewska, Kraków, Medycyna Praktyczna, 2017;
6. Standardy opieki medycznej nad noworodkiem w Polsce 2019; Zalecenia Polskiego Towarzystwa Neonatologicznego; Medi Press; Warszawa 2019.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1600-LekM5CIPNEO-J w USOSweb