Specjalność wybrana - Medycyna rodzinna 1600-Lek6SP40-J

Ćwiczenia poświęcone są analizie najczęstszych przypadków klinicznych w praktyce lekarza rodzinnego (pacjenci z infekcjami dróg oddechowych, chorobami układu krążenia, chorobami układu ruchu, cukrzycą, zaburzeniami gospodarki lipidowej), zasadom komunikacji lekarz-pacjent, zasadom wypełniania druków medycznych (recepty, skierowania, wnioski, itp.).

Zajęcia z medycyny rodzinnej mają na celu kształtowanie postawy lekarskiej oczekiwanej w praktyce lekarza rodzinnego. Bezpośredni kontakt z pacjentem w praktyce daje możliwość poznania epidemiologii podstawowych problemów medycznych oraz sposobów ich indywidualnego rozwiązywania.

W trakcie zajęć w gabinecie lekarza rodzinnego studenci praktycznie wykorzystują wiedzę zdobytą w poprzednich latach studiów. Pod nadzorem lekarza specjalisty przeprowadzają badanie podmiotowe i przedmiotowe, stawiają wstępne rozpoznanie, proponują ewentualne badania diagnostyczne i leczenie. Uczą się zasad prowadzenia dokumentacji medycznej oraz zasad wystawiania recept.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w ćwiczeniach: 180 godzin - konsultacje: 1 godzina Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 181 godzin, co odpowiada 7,24 punktom ECTS 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w ćwiczeniach: 180 godzin - przygotowanie do ćwiczeń: 30 godzin - czytanie wskazanej literatury: 50 godzin - konsultacje: 1 godzina - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 38 + 1 = 39 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 300 godzin, co odpowiada 12 punktom ECTS 3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi: - czytanie wskazanej literatury naukowej: 35 godzin - udział w ćwiczeniach (z uwzględnieniem wyników opracowań naukowych z zakresu medycyny rodzinnej): 100 godzin - przygotowanie do zaliczenia (z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu medycyny rodzinnej): 20 godzin - konsultacje z uwzględnieniem opracowań naukowych z zakresu pierwszej pomocy): 1 godzina Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi badaniami naukowymi wynosi 156 godzin, co odpowiada 6,24 punktu ECTS 4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 38 + 1 = 39 godzin (1,56 punktu ECTS) 5. Bilans nakładu pracy studenta o charakterze praktycznym: - udział w ćwiczeniach: 180 godzin Łączny nakład pracy studenta o charakterze praktycznym wynosi 180 godziny, co odpowiada 7,2 punktu ECTS 5. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki: nie dotyczy

Efekty uczenia się - wiedza

W1: wymienia i omawia czynniki i symptomy towarzyszące najczęstszym chorobom w praktyce lekarza rodzinnego (E K_W36) W2: wyjaśnia zasady diagnozowania i działania lekarskiego w praktyce lekarza rodzinnego (E K_W36) W3: wskazuje zasady stosowania antybiotyków w procesie leczniczym (E K_W36) W4: wymienia przyczyny, objawy, diagnostykę i leczenie infekcji dróg oddechowych, chorób układu krążenia, chorób układu ruchu, cukrzycy, zaburzeń gospodarki lipidowej (E K_W36)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: potrafi przeprowadzić wywiad lekarski z pacjentem dorosłym i dzieckiem (E K_U27) U2: prawidłowo przeprowadza pełne i ukierunkowane badanie fizykalne (E K_U29) U3: potrafi ustalić działanie diagnostyczne, terapeutyczne i profilaktyczne (E K_U29) U4: prawidłowo ocenia stan zdrowia pacjenta i na tej podstawie kieruje chorego na leczenie domowe lub szpitalne (E K_U29) U5: interpretuje badania laboratoryjne i wskazuje powody odchyleń od normy (E K_U29) U6: potrafi prawidłowo wykonać badanie EKG spoczynkowe i zinterpretować wyniki (E K_U29) U7: zna zasady wypisywania recept i skierowań oraz potrafi wyjaśnić pacjentowi przysługujące mu uprawnienia i podstawy prawne udzielania tych świadczeń (E K_U29) U8: potrafi przekazać pacjentowi podstawowe informacje dotyczące prozdrowotnego stylu życia (E K_U29)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: ma poczucie ciągłego dokształcania się (K_K01) K2: wykazuje się wrażliwością w kontakcie z osobą chorą (K_K03) K3: jest świadomy, że dobro pacjenta to kwestia priorytetowa (K_K04) K4: jest świadomy dochowania tajemnicy lekarskiej i szanowania praw pacjenta (K_K06)

Metody dydaktyczne

- dyskusja - samodzielne rozwiązanie problemu klinicznego - ćwiczenia kliniczne przy udziale pacjenta

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- studium przypadku
- ćwiczeniowa
- klasyczna metoda problemowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Student powinien posiadać wiedzę z zakresu: chorób wewnętrznych, pediatrii, chirurgii ogólnej, profilaktyki chorób cywilizacyjnych, problemów geriatrycznych, realizowanych w podstawowej opiece zdrowotnej. Ponadto powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu komunikowania się lekarza z pacjentem.

Koordynatorzy przedmiotu

Krzysztof Buczkowski

Kryteria oceniania

Warunkiem zaliczenia ćwiczeń jest aktywne uczestnictwo na przewidzianych rozkładem zajęciach oraz zaliczenie umiejętności praktycznych (zaliczenie praktyczne system oceniania 0-1). Podczas ćwiczeń jest prowadzona przedłużona obserwacja studenta, w celu ustalenia oceny kompetencji społecznych (zaliczenie >60%). Wszystkie nieobecności student zobowiązany jest zaliczyć w formie i terminie wskazanym przez prowadzącego.

Sprawdzian praktyczny (system oceniania 0-1) W1-W4, U1-U8;
Przedłużona obserwacja (>60%) K1-K4;

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Wykaz obowiązującej literatury dla danego cyklu w zakładce "Literatura".

W cyklu 2022/23:

Podręcznik wiodący:
- Medycyna rodzinna. Podręcznik dla lekarzy i studentów, red. Windak A., Chlabicz S., Mastalerz – Migas A., Wydawnictwo Termedia, Poznań, 2015.

Podręczniki uzupełniające:
- Interna Szczeklika. Mały podręcznik 2022/2023, Wydawnictwo Medycyna Praktyczna, Kraków 2022.
- ABC bilansów zdrowia dziecka: podręcznik dla lekarzy, red. Oblacińska A., Jodkowska M., Sawiec P., Wydawnictwo Medycyna Praktyczna, Kraków 2017.
- Pediatria w praktyce lekarza POZ, red. Dobrzańska A., Obrycki Ł., Socha P., Wydawnictwo Standardy Medyczne, Warszawa 2022

W cyklu 2023/24:

Podręcznik wiodący:
- Medycyna rodzinna. Podręcznik dla lekarzy i studentów, red. Windak A., Chlabicz S., Mastalerz – Migas A., wyd. Termedia, Poznań, 2015;
- Interna Szczeklika. Mały podręcznik 2023/2024, wyd. Medycyna Praktyczna (zakres wiedzy obejmujący tematy omawiane podczas seminariów i ćwiczeń);

Podręczniki uzupełniające:
- Pediatria w praktyce lekarza POZ, red. Dobrzańska A., Obrycki Ł., Socha P., wyd. Standardy Medyczne, 2022;
- ABC bilansów zdrowia dziecka: podręcznik dla lekarzy, red. Oblacińska A., Jodkowska M., Sawiec P., wyd. Medycyna Praktyczna, 2017;
- Wakcynologia praktyczna; red. Ciechanowski P., Mrożek-Budzym D., wyd. Alfa-medica press, 2022;

Wytyczne i rekomendacje - materiały uzupełniające:
- Wytyczne rozpoznawania i leczenia cukrzycy dla lekarzy rodzinnych Polskiego Towarzystwa Medycyny Rodzinnej, Kolegium Lekarzy Rodzinnych w Polsce i Polskiego Towarzystwa Diabetologicznego (2022)
https://ptmr.info.pl/wp-content/uploads/2022/11/LPOZ_Art_47994-10.pdf

- Zespół metaboliczny – nowa definicja i postępowanie w praktyce. Stanowisko PTNT, PTLO, PTL, PTH, PTMR, PTMSŻ, Sekcji Prewencji i Epidemiologii PTK, „Klubu 30” PTK oraz Sekcji Chirurgii Metabolicznej i Bariatrycznej TChP (2022)
https://ptmr.info.pl/wp-content/uploads/2022/07/Zespol-metaboliczny-%E2%80%93-nowa-definicja-i-postepowanie-w-praktyce.-Stanowisko-PTNT-PTLO-PTL-PTH-PTMR-PTMSZ-Sekcji-Prewencji-i-Epidemiologii-PTK-%E2%80%9EKlubu-30-PTK-oraz-Sekcji-Chirurgii-Metabolicznej-i-Bariatry.pdf

- Postępowanie u pacjentów z objawami choroby refluksowej przełyku – rekomendacje dla lekarzy rodzinnych (2019)
https://ptmr.info.pl/wp-content/uploads/2020/09/Postepowanie-u-pacjentow-z-objawami-choroby-refluksowej-przelyku-%E2%80%93-rekomendacje-dla-lekarzy-rodzinnych.pdf

- Gorączka u dzieci – rekomendacje postępowania w praktyce lekarza podstawowej opieki zdrowotnej – KOMPAS GORĄCZKA (2021)
https://ptmr.info.pl/wp-content/uploads/2021/04/KOMPAS-GORACZKA.pdf

- Zalecenia postępowania diagnostyczno-terapeutycznego w kaszlu u dzieci – aktualizacja (2022)
https://ptmr.info.pl/wp-content/uploads/2022/07/Zalecenia-postepowania-diagnostyczno-terapeutycznego-w-kaszlu-u-dzieci-%E2%80%93-aktualizacja.pdf

- Zalecenia kliniczne dotyczące postępowania u chorych na otyłość 2022
https://ptlo.org.pl/resources/data/sections/114/ws_otylosc.pdf

W sytuacji, gdy informacje z podręczników i wytycznych/rekomendacji dotyczą tych samych tematów, ale z uwagi na czas wydania zalecenia są różne – obowiązuje wiedza najnowsza i aktualne wytyczne.

W cyklu 2024/25:

Podręcznik wiodący:
- Medycyna rodzinna. Podręcznik dla lekarzy i studentów, red. Windak A., Chlabicz S., Mastalerz – Migas A., wyd. Termedia, Poznań, 2015;
- Interna Szczeklika. Mały podręcznik 2024/2025, wyd. Medycyna Praktyczna (zakres wiedzy obejmujący tematy omawiane podczas seminariów i ćwiczeń);

- Gorączka u dzieci – rekomendacje postępowania w praktyce lekarza podstawowej opieki zdrowotnej – KOMPAS GORĄCZKA (2021)
https://ptmr.info.pl/wp-content/uploads/2021/04/KOMPAS-GORACZKA.pdf

- Zalecenia kliniczne dotyczące postępowania u chorych na otyłość 2022
https://ptlo.org.pl/resources/data/sections/114/ws_otylosc.pdf

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1600-Lek6SP40-J w USOSweb