Zajęcia fakultatywne - Język angielski medyczny 1600-Lek3ZF83-NJ

Nauczanie specjalistycznego języka angielskiego prowadzone jest na poziomie B2+ (B2+ według Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego).
Celem nauczania specjalistycznego języka angielskiego jest:
doskonalenie i rozwój biegłości językowej w zakresie sprawności czytania, rozumienia i mówienia w języku angielskim na poziomie B2+,
przyswajanie specjalistycznego języka angielskiego w stopniu umożliwiającym korzystanie z piśmiennictwa popularno-naukowego, naukowego i zawodowego,
poznawanie specjalistycznej terminologii z zakresu medycyny ogólnej.
Celem przedmiotu jest nauka języka specjalistycznego obejmującego następujące dziedziny:
- anatomia i fizjologia człowieka,
- jednostki chorobowe i symptomy,
- diagnostyka medyczna,
- metody leczenia,
- dokumentacja lekarska,
- komunikacja z pacjentem,
- etyka i odpowiedzialność zawodowa w pracy lekarza.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 0 godz. - udział w ćwiczeniach: 30 godz. - konsultacje: 1 godz. - przeprowadzenie zaliczenia: 2 godz. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 33 godzin, co odpowiada 1,1 punktom ECTS 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 0 godz. - udział w ćwiczeniach: 30 godz. - przygotowanie do ćwiczeń: 10 godz. - czytanie wskazanej literatury: 15 godz. - konsultacje: 1 godz. - przygotowanie do zaliczenia i udział w zaliczeniu: 4 godz. Łączny nakład pracy studenta wynosi 60 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS 3. Czas wymagany do odbycia obowiązkowej praktyki – nie dotyczy

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Zna podstawową terminologię angielską dotyczącą anatomii i fizjologii człowieka, jednostek chorobowych i symptomów, diagnostyki medycznej, metod leczenia, komunikacji z pacjentem, pierwszej pomocy.

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: krytycznie analizuje piśmiennictwo medyczne, w tym w języku angielskim, oraz wyciąga wnioski w oparciu o dostępną literaturę - D K_U17 U2: potrafi porozumieć się z pacjentem w jednym z języków obcych - D K_U18

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Posiada świadomość własnych ograniczeń i umiejętności stałego dokształcania się - K_K01 K2: Posiada nawyk i umiejętności stałego dokształcania się - K_K08

Metody dydaktyczne

Ćwiczenia: praca nad prawidłową wymową, analiza tekstów z dyskusją, ćwiczenia ustne i pisemne z zastosowaniem poznanych struktur gramatycznych, ćwiczenia na rozumienie ze słuchu, ćwiczenia na rozumienie tekstu czytanego, ćwiczenia na tłumaczenie z zastosowaniem poznanego słownictwa, konstruowanie wypowiedzi ustnych z użyciem poznanego słownictwa.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- inscenizacja

Metody dydaktyczne podające

- opowiadanie
- opis
- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- giełda pomysłów

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Student rozpoczynający kurs powinien znać język angielski na poziomie B2 (B2 według Europejskiego systemu opisu kształcenia językowego).

Kryteria oceniania

- 100% frekwencja na ćwiczeniach,
- odpracowanie nieobecności usprawiedliwionych i
nieusprawiedliwionych w formie uzgodnionej z wykładowcą,
- prezentacja – W1, U1, K1
- sprawdzian ustny – W1, U1, U2, K1
- przedłużona obserwacja – K1, K2
Semestr kończy się kolokwium zaliczeniowym.
Warunkiem dopuszczenia do kolokwium zaliczeniowego jest:
- zaliczenie kolokwiów cząstkowych
- obecność na lektoracie
- zaliczenie referatu / prezentacji
Kryteria oceniania: progi punktowe określa regulamin dydaktyczny CJSM.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Piśmiennictwo podstawowe
Ciecierska Joanna, Barbara Jenike, English for Medicine, PZWL 2007.
McCullagh M, Wright R, Good Practice. Communication Skills
for the Medical Practitioner, Cambridge University Press, 2008

Piśmiennictwo uzupełniające
Milner Martin, English for Health Sciences, Thomson 2006,
Tiersky Ethel, The Language of Medicine in English, Prentice Hall Regents 1992.
Murray Jonathan, Jerzy Radomski i Włodzimierz Szyszkowski, English in Medical Practice, PZWL 2010.
Artykuły z czasopism naukowych:
the Lancet, the New England Journal of Medicine, The Journal of the American Medical Association
Artykuły z czasopism popularnonaukowych
Strony internetowe dla lekarzy

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1600-Lek3ZF83-NJ w USOSweb