Etyka lekarska
1600-Lek21ETYK-J
Etyka lekarska jest wynikiem rozwoju myśli deontologicznej. U podstaw praktyki lekarskiej leży wiele problemów moralnych, które lekarz będzie musiał rozwiązać. Wśród tematów istotnych dla zawodu lekarza wyróżnia się etyczne podstawy relacji lekarz-pacjent, zakres i treść tajemnicy lekarskiej,
obowiązek i prawo udzielania pomocy, problematykę zgody i przymusu w medycynie, etykę badań naukowych w medycynie. Z uwagi na wybór specjalizacji, której wyboru dokona w późniejszych latach oraz na kontakt z pacjentami na każdym etapie kształcenia student zapoznaje się z istotnymi problemami bioetycznymi, analizując je na przykładzie wybranych kazusów.
|
W cyklu 2024/25Z:
Etyka lekarska jest wynikiem rozwoju myśli deontologicznej. U podstaw praktyki lekarskiej leży wiele problemów moralnych, które lekarz będzie musiał rozwiązać. Wśród tematów istotnych dla zawodu lekarza wyróżnia się etyczne podstawy relacji lekarz-pacjent, zakres i treść tajemnicy lekarskiej,
obowiązek i prawo udzielania pomocy, problematykę zgody i przymusu w medycynie, etykę badań naukowych w medycynie. Z uwagi na wybór specjalizacji, której wyboru dokona w późniejszych latach oraz na kontakt z pacjentami na każdym etapie kształcenia student zapoznaje się z istotnymi problemami bioetycznymi, analizując je na przykładzie wybranych kazusów. |
W cyklu 2025/26Z:
Etyka lekarska jest wynikiem rozwoju myśli deontologicznej. U podstaw praktyki lekarskiej leży wiele problemów moralnych, które lekarz będzie musiał rozwiązać. Wśród tematów istotnych dla zawodu lekarza wyróżnia się etyczne podstawy relacji lekarz-pacjent, zakres i treść tajemnicy lekarskiej,
obowiązek i prawo udzielania pomocy, problematykę zgody i przymusu w medycynie, etykę badań naukowych w medycynie. Z uwagi na wybór specjalizacji, której wyboru dokona w późniejszych latach oraz na kontakt z pacjentami na każdym etapie kształcenia student zapoznaje się z istotnymi problemami bioetycznymi, analizując je na przykładzie wybranych kazusów. |
Całkowity nakład pracy studenta
1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela:
− udział w wykładach 10 godzin
− udział w laboratoriach: nie dotyczy
− udział w seminariach: 10 godzin
− udział w zaliczeniu przedmiotu - 2 godziny
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 22 godzin, co odpowiada 0.88 punktu ECTS.
2. Bilans nakładu pracy studenta:
-udział w wykładach: 10 godzin
-udział w laboratoriach: nie dotyczy
-udział w ćwiczeniach: 10 godzin
-przygotowanie pracy semestralnej: 5 godzin
-czytanie wybranego piśmiennictwa: 3 godziny
-przygotowanie do zaliczenia: 3 godziny
-udział w zaliczeniu: 2 godziny
Łączny nakład pracy związany z realizacją przedmiotu wynosi 33 godzin, co odpowiada 1.3 punkty ECTC
3. Nakład pracy związany z prowadzonymi badaniami naukowymi
- przygotowanie do zaliczenia (z uwzględnieniem opracowań
naukowych z zakresu socjologii medycyny): 6 godzina
- recenzja wybranego filmu dokumentalnego: 4 godziny
Łączny nakład pracy studenta związany z prowadzonymi
badaniami naukowymi wynosi 10 godziny, co odpowiada
0,4 punktu ECTS
4. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania
-przygotowanie do zaliczenia 5 godzina
-udział w zaliczeniu: 2 godziny
-przygotowanie pracy semestralnej: 6 godziny
-recenzja wybranego filmu dokumentalnego: 4 godziny
Łączny czas studenta związany z przygotowaniem do uczestnictwa w procesie oceniania wynosi 16 godzin co odpowiada 0,64 ECTS
5. Bilans nakładu pracy o charakterze praktyczny
- udział w ćwiczeniach 5 godzin
Łączny nakład studenta o charakterze praktycznym wynosi 5 godzin, co odpowiada 0,2 ECTS
Efekty uczenia się - wiedza
W1: Zna podstawowe regulacje prawne dotyczące świadczeń zdrowotnych, praw pacjenta;G.W5
W2: Regulacje prawne dotyczące eksperymentu medycznego oraz prowadzenia innych badań medycznych; G.W9
Efekty uczenia się - umiejętności
Wykład:
U1: Umie rozpoznawać etyczny wymiar decyzji medycznych i odróżniać aspekty faktualne od normatywnych; D.U.14
Seminaria:
U2: Potrafi przestrzegać wzorców etycznych w działaniach zawodowych; D.U13
U3: Potrafi przestrzegać praw pacjenta;D.U15
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K1: Kieruje się dobrem chorego, stawiające je na pierwszym miejscu
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
wykład informacyjny, problemowy, konwersatoryjny, analiza kazusów, analiza filmu dokumentalnego, metoda fotojęzyka
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Podstawowa ogólna wiedza na temat problemów bioetycznych we współczesnych społeczeństwach.
Kryteria oceniania
Wykład: zaliczenie bez oceny:
kryterium:
Obecność na wszystkich wykładach
Zachowanie prawidłowej konstrukcji recenzji określonego przez wykładowcę filmu dokumentalnego oraz zawarcie własnej logicznej oceny i wniosków (minimum pięciu)- 10 punktów max.
Test jednokrotnego wyboru i uzupełnień- 30p.
Razem: 40 p., zaliczenie >60%
Seminarium:
Praca seminaryjna na wybrany temat i prezentacja wyników pracy: postawienie tezy i argumenty (min. 5), logika wypowiedzi, odwołanie do źródeł, forma wypowiedzi- max. 10 punktów , prezentacja samodzielna: 10 p.
Analiza wybranego kazusu- 10p. (teza i wnioski)
Razem: 30p. , zaliczenie>60%
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura podstawowa:
1. Brzeziński T., Etyka lekarska, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2002.
2. Beauchamp T.L., Childress J.F., Zasady etyki medycznej, KiW, Warszawa 1996.
3. Szewczyk K., Bioetyka. Medycyna na granicach życia, t.1, 2, PWN, Warszawa.2009/10
4. Kodeks etyki lekarskiej, wyd. aktualne
5. Międzynarodowe deklaracje i konwencje bioetyczne
Literatura uzupełniająca:
1. Alichniewicz A., Szczęsna A.( red.), Dylematy bioetyki, UM, Łódź, 2001.
2. Gałuszka ,. Szewczyk K. (red.),Narodziny i śmierć. Bioetyka kulturowa wobec stanów granicznych życia ludzkiego, PWN, Warszawa 2002.
3. Ramsey P., Pacjent jest osobą, PAX, Warszawa 1977.M.
4. Ślipko T., Bioetyka. Najważniejsze problemy, Wydawnictwo PETRUS, Kraków 2012.
|
W cyklu 2024/25Z:
Literatura podstawowa:
1. Brzeziński T., Etyka lekarska, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2002.
2. Beauchamp T.L., Childress J.F., Zasady etyki medycznej, KiW, Warszawa 1996.
3. Szewczyk K., Bioetyka. Medycyna na granicach życia, t.1, 2, PWN, Warszawa.2009/10
4. Kodeks etyki lekarskiej, wyd. aktualne
5. Międzynarodowe deklaracje i konwencje bioetyczne
Literatura uzupełniająca:
1. Alichniewicz A., Szczęsna A.( red.), Dylematy bioetyki, UM, Łódź, 2001.
2. Gałuszka ,. Szewczyk K. (red.),Narodziny i śmierć. Bioetyka kulturowa wobec stanów granicznych życia ludzkiego, PWN, Warszawa 2002.
3. Ramsey P., Pacjent jest osobą, PAX, Warszawa 1977.M.
4. Ślipko T., Bioetyka. Najważniejsze problemy, Wydawnictwo PETRUS, Kraków 2012.
|
W cyklu 2025/26Z:
Literatura podstawowa:
1. Brzeziński T., Etyka lekarska, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2002.
2. Beauchamp T.L., Childress J.F., Zasady etyki medycznej, KiW, Warszawa 1996.
3. Szewczyk K., Bioetyka. Medycyna na granicach życia, t.1, 2, PWN, Warszawa.2009/10
4. Kodeks etyki lekarskiej, wyd. aktualne
5. Międzynarodowe deklaracje i konwencje bioetyczne
Literatura uzupełniająca:
1. Alichniewicz A., Szczęsna A.( red.), Dylematy bioetyki, UM, Łódź, 2001.
2. Gałuszka ,. Szewczyk K. (red.),Narodziny i śmierć. Bioetyka kulturowa wobec stanów granicznych życia ludzkiego, PWN, Warszawa 2002.
3. Ramsey P., Pacjent jest osobą, PAX, Warszawa 1977.M.
4. Ślipko T., Bioetyka. Najważniejsze problemy, Wydawnictwo PETRUS, Kraków 2012.
|
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: