Psychologia medyczna z elementami interwencji kryzysowej 1600-Lek11PMIK-NJ

Kurs dostarcza wiedzy pomagającej w podejmowaniu prozdrowotnego stylu życia, w tym w prawidłowym, sprzyjającym zdrowiu radzeniu sobie ze stresem. Umożliwia poznanie technik radzenia sobie ze stresem, tj.: samoregulacja., relaksacja. ćwiczenia oddechowe, mindfulness, techniki wyobrażeniowe, medytacja, zarządzanie czasem.
Pozwala także poznać negatywne psychologiczne konsekwencje stresu, m.in. wypalenie zawodowe, a także przybliża podstawowe zagadnienia związane z interwencją kryzysową.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w seminariach: 5 godzin - udział w ćwiczeniach: 10 godzin - przeprowadzenie zaliczenia: 2 godziny Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 17 godzin, co odpowiada 0,68 punktu ECTS 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w seminariach: 5 godzin - udział w ćwiczeniach: 15 godzin - przygotowanie do ćwiczeń (w tym czytanie wskazanej literatury): 6 godzin - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 2+2=4 godziny Łączny nakład pracy studenta wynosi 25 godzin, co odpowiada 1 punktowi ECTS 3. Bilans nakładu pracy związany z realizacją efektów uczenia się w warunkach symulacji medycznej Nie dotyczy 4. Bilans nakładu pracy związany z realizacją efektów uczenia się odnoszących się do komunikacji medycznej: Nie dotyczy

Efekty uczenia się - wiedza

Student zna: W1. pojęcia zdrowia i choroby, wpływ środowiska społecznego (rodzina, praca, relacje społeczne) i uwarunkowań społeczno-kulturowych (pochodzenie, status społeczny, wyznanie, narodowość, grupa etniczna) na stan zdrowia pacjenta (D.W.1) W2: zachowania człowieka sprzyjające utrzymaniu zdrowia, zasady promocji zdrowia, profilaktyki oraz prewencji pierwotnej i wtórnej (D.W.2) W3: pojęcie stresu, w tym eustresu i dystresu, oraz wpływ stresu na etiopatogenezę i przebieg chorób somatycznych i zaburzeń psychicznych oraz mechanizmy radzenia sobie ze stresem (D.W.11) W4: objawy zespołu wypalenia zawodowego lekarza/ lekarza dentysty oraz metody zapobiegania jego powstania (D.W.12)

Efekty uczenia się - umiejętności

Student potrafi: U1: rozpoznawać własne emocje i kierować nimi w relacjach z innymi osobami w celu efektywnego wykonywania pracy mimo własnych reakcji emocjonalnych (D.U.9) U2: rozpoznać zespół wypalenia zawodowego lekarza/ lekarza dentysty oraz mu przeciwdziałać (D.U.11)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: potrafi dostrzec i rozpoznać własne ograniczenia oraz dokonywać samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych (K_K05) K2: propaguje zachowania prozdrowotne (K_K06)

Metody dydaktyczne

Seminaria: analiza przypadków, przegląd literatury Ćwiczenia: praca z małą grupą: (dyskusja, debata, odgrywanie ról, burza mózgów, uczenie wspomagane komputerem, metody eksponujące: film, pokaz, prezentacja multimedialna.

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Student(ka) rozpoczynający/a kształcenie z przedmiotu powinien/na Nie dotyczy

Koordynatorzy przedmiotu

Wiktor Dróżdż

Kryteria oceniania

Seminaria:
Zaliczenie pisemne: test, W1, W4, K1-K2
Uzyskanie pozytywnego zaliczenia pisemnego to otrzymanie 9 pkt (60%).

Przedłużona obserwacja (>50%): K1-K2

Ćwiczenia:
Demonstracja wykonywana w warunkach symulowanych wybranej metody radzenia sobie ze stresem. W2, W3, U1, U2, K1, K2
Przedłużona obserwacja (>50%): K1-K2.

Szczegółowy opis zawarty jest w regulaminie przedmiotu.

Uzyskanie zaliczenia z przedmiotu uwarunkowane jest obecnością i aktywnym uczestnictwem w każdym dniu zajęciowym, oraz uzyskaniem pozytywnego zaliczenia ćwiczeń i zaliczenia pisemnego testu z seminariów.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
1. Heszen, I. (2014). Psychologia stresu, Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa.
2. James R. K., Gilliland B. E. (2008) Strategie interwencji kryzysowej, Wydawnictwo Parpa, Warszawa.
Literatura uzupełniająca:
3. Sapolsky, R. M. (2011). Dlaczego zebry nie mają wrzodów. Psychofizjologia stresu, Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa.
4. LaDyne, R, Okuniewski, J. (2021). Odetnij napięcie, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
5. Terelak, J. (2008). Człowiek i stres, Oficyna Wydawnictwo Branta, Warszawa
6. Clayton, M. (2012) Zarządzanie stresem. Czyli jak sobie radzić w trudnych sytuacjach, Wydawnictwo Samo Sedno. Warszawa.
7. Greenstone J. L., Leviton S. C. (2004) Interwencja kryzysowa, GWP, Gdańsk 2004.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1600-Lek11PMIK-NJ w USOSweb