Podstawy neurologii
1600-LD31PNEU-J
Wykład oraz Seminarium przedstawiają w ujęciu syntetycznym etiologię, diagnostykę i leczenie chorób układu nerwowego. Eksponują najważniejsze objawy sugerujące rozpoznanie danego schorzenia. Zwracają uwagę na elementy badania neurologicznego istotne dla rozpoznania zespołowego i lokalizacyjnego. Naświetla studentom podstawowe aspekty różnicujące z innymi jednostkami chorobowymi. Prezentują wybór optymalnej diagnostyki, postępowania terapeutycznego oraz pielęgnacyjnego i rehabilitacyjnego, z uwzględnieniem badań dodatkowych oraz konsultacji specjalistycznych.
Ćwiczenia mają za zadanie przekazać studentom umiejętność badania neurologicznego i jego interpretacji. Student pod okiem asystenta wykonuje pełne badanie neurologiczne- podmiotowe i przedmiotowe, przedstawia stwierdzane odchylenia, analizuje je pod katem możliwej etiologii, proponuje rozpoznanie lokalizacyjne, zespołowe, różnicuje z innymi możliwymi przyczynami stanu chorego. Podczas ćwiczeń asystent zapoznaje studentów z prowadzeniem dokumentacji medycznej- celem doskonalenia student przygotowuje własną historię choroby. W trakcie ćwiczeń studenci pod okiem asystenta analizują i interpretują wyniki badań dodatkowych, zwłaszcza neuroobrazowych.
Całkowity nakład pracy studenta
1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi:
- udział w wykładach: 10 godzin
- udział w ćwiczeniach: 5 godzin
- udział w seminariach: 5 godzin
- przeprowadzenie zaliczenia: 2 godziny
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 22 godziny, co odpowiada 0,88 punktu ECTS
2. Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w wykładach: 10 godzin
- udział w ćwiczeniach: 5 godzin
- udział w seminariach: 5 godzin
- przygotowanie do ćwiczeń (w tym czytanie wskazanej literatury): 9.5 godzin
- przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 6 + 2 = 8 godzin
Łączny nakład pracy studenta wynosi 37,5 godzin, co odpowiada 1.5 punktowi ECTS
3. Bilans nakładu pracy związany z realizacją efektów uczenia się w warunkach symulacji medycznej:
- udział w ćwiczeniach – 1 godzina
Łączny nakład pracy związany z realizacją efektów uczenia się w warunkach symulacji medycznej wynosi 1 godzina, co odpowiada 0.04 punktu ECTS; procent zajęć umożliwiających osiągnięcie efektów uczenia się: 5 %
4. Bilans nakładu pracy związany z realizacją efektów uczenia się odnoszących się do komunikacji medycznej:
- udział w ćwiczeniach: 5 godzin
Łączny nakład pracy związany z realizacją efektów uczenia się odnoszących się do komunikacji medyczne wynosi 5 godzin, co odpowiada 0.2 punktowi ECTS
Efekty uczenia się - wiedza
W1: Wymienia neurologiczne skutki przewlekłego zażywania leków (E.W.11.)
W2: Wskazuje stany zagrożenia życia (E.W26.)
W3: Definiuje przypadki, w których pacjenta należy skierować do szpitala (E.W28.)
W4: Odtwarza zasady farmakologicznego i niefarmakologicznego leczenia bólu ostrego i przewlekłego, nowotworowego, neuropatycznego oraz specyfikę leczenia bólu u różnych grup pacjentów (E.W10.)
W5: Stosuje podstawowe metody badania lekarskiego (E.W5.)
W6:Określa rolę badań dodatkowych w rozpoznawaniu, monitorowaniu, rokowaniu i profilaktyce zaburzeń narządowych i układowych (E.W5)
Efekty uczenia się - umiejętności
U1: Przeprowadza diagnostykę różnicową najczęstszych chorób (E.U1.)
U2: Ocenia stan somatyczny i psychiczny pacjenta, stosując zasady profesjonalnej komunikacji (E.U2.)
U3: Planuje postępowanie diagnostyczne i terapeutyczne w przypadku najczęstszych chorób (E.U3.)
U4: Interpretuje wyniki badań laboratoryjnych (E.U4.)
U5: Identyfikuje prawidłowe i patologiczne struktury i narządy w dodatkowych badaniach obrazowych (RTG, USG i tomografia komputerowa – CT) (E.U5.)
U6: Rozpoznaje ryzyko zagrożenia życia (E.U9.)
U7: Rozpoznaje objawy urazów mózgu i chorób naczyniowych mózgu, zespołów otępiennych i zaburzeń świadomości (E.U11.)
U8: Rozpoznaje choroby związane z paleniem tytoniu oraz problemowym używaniem alkoholu i innych substancji psychoaktywnych lub uzależnieniem od alkoholu i innych substancji psychoaktywnych (E.U18.)
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K1: Podejmuje próby rozwiązywania problemów etycznych (K_K04)
K2:Wykazuje postawę odnoszącą się do poczucia ratowania ludzkiego życia (K_K02)
K3: Odnosi się do pacjentów z szacunkiem (K_K01)
K4: Przestrzega tajemnicy lekarskiej (K_K03)
K5: Współpracuje z innymi członkami zespołu kierując się dobrem pacjenta (K_K09)
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
Wykłady:
• wykład informacyjny
• wykład konwersatoryjny
• dyskusja dydaktyczna
• analiza przypadków
Seminaria:
• dyskusja dydaktyczna
• analiza przypadków
Ćwiczenia:
• ćwiczenia kliniczne
• ćwiczenia przedmiotowe
• analiza przypadków
• metody symulacyjne (studium przypadku; pacjent symulowany)
• projektowanie i analiza badań naukowych
• kształcenie objęte aktywnością naukową (z uwzględnieniem
metodologii badań naukowych, wyników badań, opracowań).
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne podające
- pogadanka
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opis
- wykład problemowy
Metody dydaktyczne poszukujące
- obserwacji
- studium przypadku
- seminaryjna
- ćwiczeniowa
Metody dydaktyczne w kształceniu online
- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji
- metody oparte na współpracy
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Student(ka) rozpoczynający/a kształcenie z przedmiotu powinien/na zapoznać się z anatomią i fizjologią centralnego układu nerwowego
Kryteria oceniania
Kolokwium końcowe pisemne (≥60%): W1 – W6, U1, U4, U5, U7.
Sprawdzian praktyczny (> 75%): U2, U3, U6, U8
Przedłużona obserwacja (> 50%): K1 – K5
Warunkiem przystąpienia do kolokwium końcowego pisemnego jest uzyskanie pozytywnej oceny w zakresie sprawdzianu praktycznego oraz kompetencji społecznych.
Zaliczenie praktyczne:
Zaliczenie części praktycznej odbywa się ostatniego dnia bloku ćwiczeń.
Lekarz asystent specjalista neurolog wyznacza studentowi pacjenta, którego ma za zadanie ocenić neurologicznie.
Asystent ocenia umiejętność przeprowadzenia badania neurologicznego,
Kolokwium pisemne testowe: 20 pytań testowych .
Ocena końcowa:
12-14 dostateczny
15 dostateczny plus
16-17 dobry,
18 dobry plus,
19-20 bardzo dobry
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura podstawowa:
1. Neurologia i neurochirurgia. Ian Bone, Geraint Fuller, Lindsay Kenneth W. red. pol. Kozubski W. Edra Urban & Partner, Wrocław, 2022.
2. Neurologia- podręcznik dla studentów medycyny. Tom 1 i 2. Red. Kozubski W. Wyd. 3 PZWL, 2023r.
Literatura uzupełniająca:
1. Merritt neurologia, t. 1, cz. I-XI, red. E. D. Louis, S. A. Mayer, L. P. Rowland, red. wyd. pol.W. Turaj, Wrocław, Edra Urban & Partner, 2017.
2. Merritt neurologia, t. 2, cz. XII-XXI, red. E. D. Louis, S. A. Mayer, L. P. Rowland, red. wyd.pol. W. Turaj, Wrocław, Edra Urban & Partner, 2018.
3. Mózg człowieka tom I i II- J. Nolte wyd. II polskie red. J. Moryś
Edra Urban & Partner 2022
Uwagi
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: