Socjologia medycyny
1600-LD12SMED-J
Przedmiot przygotowuje studenta do analizy i oceny systemu opieki zdrowotnej, zdrowia, choroby i niepełnosprawności z perspektywy socjologicznej. Student uczy się postawy szacunku wobec pacjenta z różnych kręgów kulturowych. Rozpoznaje problemy związane z nierównościami społecznymi, które mają wpływ na praktykę lekarsko- dentystyczną. Uczy się dostrzegania przejawów dysfunkcjonalności w opiece nad pacjentem w praktyce lekarsko- dentystycznej. Uwzględnia potrzeby psychospołeczne pacjentów i ich oczekiwania w stosunku do opieki i roli lekarza- dentysty. Poznaje systemy wsparcia społecznego, np. rodzina, grupy wsparcia. Odkrywa wielowymiarowość profesjonalnej wiedzy i praktyki w zawodzie lekarza- dentysty.
Całkowity nakład pracy studenta
1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi:
- udział w wykładach: 10 godz.
- udział w seminariach: 5 godz.
- przeprowadzenie zaliczenia: 1 godz.
Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 16 godz., co odpowiada 0,64 punktu ECTS
2. Bilans nakładu pracy studenta:
- udział w wykładach: 10 godz.
- udział w seminariach: 5 godz.
- przygotowanie do seminarium (w tym czytanie wskazanej literatury): 5 godz.
- przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 4 + 1= 5 godz.
Łączny nakład pracy studenta wynosi 25 godz. co odpowiada
1 punktowi ECTS
3. Bilans nakładu pracy związany z realizacją efektów uczenia się w warunkach symulacji medycznej (grupa ….):
- udział w ćwiczeniach – 0 godz.
Łączny nakład pracy związany z realizacją efektów uczenia się w warunkach symulacji medycznej wynosi 0 godz, co odpowiada …. punktu ECTS; procent zajęć umożliwiających osiągnięcie efektów uczenia się: …..%
NIE DOTYCZY
4. Bilans nakładu pracy związany z realizacją efektów uczenia się odnoszących się do komunikacji medycznej:
- udział w ćwiczeniach: 0 godz.
Łączny nakład pracy związany z realizacją efektów uczenia się odnoszących się do komunikacji medyczne wynosi … godz., co odpowiada …. punktowi ECTS
NIE DOTYCZY
Efekty uczenia się - wiedza
W1: Wymienia socjologiczne teorie, modele zdrowia i choroby oraz ich założenia (D.W1.)
W2: Wyjaśnia relację między zdrowiem a takimi czynniki społeczno- kulturowymi jak: status społeczny, przynależność do określonej kultury, więzi i relacje społeczne (D.W1)
W3: Ocenia poszczególne style życia i wybory w odniesieniu do problematyki zachowań pro i antyzdrowotnych (D.W2.)
W4: Zna społeczno-kulturowe uwarunkowania rozwoju uzależnień (D.W13.)
W5: Interpretuje proces leczniczy i terapeutyczny stosownie do założeń podejścia systemowego: rodzina, więzi, relacje, kultura (D.W8)
W6: Interpretuje proces leczniczy i terapeutyczny z uwzględnieniem roli społecznych reakcji na chorobę i niepełnosprawność (DW4.)
Efekty uczenia się - umiejętności
U1: Potrafi przeprowadzić analizę oczekiwań (perspektyw) poszczególnych grup i typów pacjentów (D.U1)
U2: Potrafi wyliczyć możliwe konsekwencje (pozytywne i negatywne) i następstwa roli chorego (DU2.).
U3: Potrafi badać i oceniać jakość życia w kontekście zastosowania poszczególnych metod leczenia i terapii (D.U10.)
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K1: Cechuje się wrażliwością społeczną w relacji z pacjentem (K. K01.)
K2: W relacji z chorym stara się dokonać diagnozy jego sytuacji społecznej i jego oczekiwań ( K. K04.)
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
Wykłady:
Wykład konwersatoryjny
Wykład informacyjny
Wykład problemowy
Seminarium:
Dyskusja w małych grupach
Projekt grupowy
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Student rozpoczynający kształcenie z przedmiotu powinien wykazywać gotowość do zapoznania się z społeczno-kulturowymi aspektami pracy w zawodzie lekarza-dentysty.
Kryteria oceniania
Test jednokrotnego wyboru- max. 20 pkt.
(W1-W6, U2) (≥60%):
Przedłużona obserwacja (> 50%): K1
Prezentacja ustna wyników projektu grupowego: przedstawienie zagadnienia, sformułowanie tezy i argumentów (min. 5), logika wypowiedzi, odwołanie do źródeł, forma prezentacji (W5, W6) (>60%)
Udział w dyskusji na zadany temat w pracy w małych grupach (realizacja zadania): 10 p. (U1-U3) (>50%)
Przedłużona obserwacja (> 50%): K1 – K2
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura podstawowa:
1. Ostrowska A., Socjologia medycyny. Podejmowane problemy, kategorie analizy, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa 2009.
2. Skrzypek M. (red.) Socjologia medycyny w multidyscyplinarnych badaniach humanizujących biomedycynę, Wydawnictwo KUL, Lublin 2013
Literatura uzupełniająca:
Gałuszka M. (red.), Zdrowie i choroba w społeczeństwie ryzyka biomedycznego, Łódź: Wydawnictwo UM w Łodzi 2008.
Nowakowski M., Medykalizacja i demedykalizacja. Zdrowie i choroba w czasach kapitalizmu zdezorganizowanego, Lublin: Wydawnictwo UMCS 2015.
|
W cyklu 2024/25L:
Literatura podstawowa:
1. Ostrowska A., Socjologia medycyny. Podejmowane problemy, kategorie analizy, Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, Warszawa 2009.
2. Skrzypek M. (red.) Socjologia medycyny w multidyscyplinarnych badaniach humanizujących biomedycynę, Wydawnictwo KUL, Lublin 2013
Literatura uzupełniająca:
Gałuszka M. (red.), Zdrowie i choroba w społeczeństwie ryzyka biomedycznego, Łódź: Wydawnictwo UM w Łodzi 2008.
Nowakowski M., Medykalizacja i demedykalizacja. Zdrowie i choroba w czasach kapitalizmu zdezorganizowanego, Lublin: Wydawnictwo UMCS 2015. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: