Biofizyka 1600-LD11BIOF-J

https://dziennik_biofizyki.cm.umk.pl/

Celem realizacji przedmiotu Biofizyka jest przekazanie wiedzy o podstawach fizycznych procesów biologicznych -mechanizmach działania czynników fizycznych na organizm człowieka oraz teoretycznych podstawach metod fizycznych wykorzystywanych w stomatologii. W ramach zajęć (wykładów i laboratoriów) studenci mają szansę zrozumieć jak prawa fizyki przekładają się na prawidłowości determinujące zachowanie układów biologicznych - rozważają prawa mechaniki w odniesieniu do narządów ruchu oraz narządu żucia, testują elektryczne modele tkanek i komórek, badają proste procesy dyfuzji i osmozy i szukają odniesień do transportu masy przez błony biologiczne, jak również znajdują w układzie krążenia analogie do praw hydrostatyki i hydrodynamiki obserwowanych w układach modelowych. Wśród zagadnień poruszanych na zajęciach ważne miejsce zajmują teoretyczne i praktyczne aspekty zjawisk fizycznych wykorzystywanych w pracy urządzeń diagnostycznych. Szeroko zostają omówione zagadnienia dotyczące oddziaływania światła z tkankami, źródeł światła w tym budowy, działania i zastosowania laserów w medycynie i stomatologii.
Cykl zajęć (wykłady i laboratoria) w ramach tego przedmiotu ma wykształcić w studentach umiejętność wykorzystywania nabytej wiedzy, umiejętność analizy i interpretacji wyników pomiarów lub doświadczeń oraz umiejętność krytycznej oceny wyników pomiarów. Świadome i aktywne uczestnictwo w zajęciach laboratoryjnych, które korespondują z zagadnieniami omawianymi na wykładzie, ma nauczyć studentów współdziałania w zespole badawczym, wykształcić w nich poczucie odpowiedzialności za prawidłowe i rzetelne przeprowadzenie badania lub pomiaru oraz pomóc zrozumieć wartość oraz konieczność ciągłego uzupełniania wiedzy i samokształcenia.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi: - udział w wykładach: 15 godzin - udział w ćwiczeniach: 20 godzin - przeprowadzenie zaliczenia: 2 godziny Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich wynosi 37 godzin, co odpowiada 1,42 punktu ECTS 2. Bilans nakładu pracy studenta: - udział w wykładach: 15 godzin - udział w ćwiczeniach:20 godzin - przygotowanie do ćwiczeń (w tym czytanie wskazanej literatury): 15 godzin - przygotowanie do zaliczenia i zaliczenie: 13 + 2 = 15 godziny Łączny nakład pracy studenta wynosi 65 godziny, co odpowiada 2,5 punktu ECTS 3. Bilans nakładu pracy związany z realizacją efektów uczenia się w warunkach symulacji medycznej (grupa ….): Nie dotyczy 4. Bilans nakładu pracy związany z realizacją efektów uczenia się odnoszących się do komunikacji medycznej: Nie dotyczy

Efekty uczenia się - wiedza

W1: zna zasady statyki i biomechaniki w odniesieniu do organizmu ludzkiego (B.W7); W2: omawia metody obrazowania tkanek i narządów oraz zasady działania urządzeń diagnostycznych służących do tego celu (B.W8); W3: zna zasady działania urządzeń ultradźwiękowych (B.W9); W4: zna zasady fotometrii i światłowodów oraz wykorzystania źródeł światła w stomatologii (B.W10); W5: zna zasady działania laserów w stomatologii (B.W11).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: interpretuje zjawiska fizyczne zachodzące w narządzie żucia; (B.U1); U2: proponuje zastosowanie odpowiedniej metody diagnostyki obrazowej (B.U2); U3: potrafi wykorzystać urządzenia ultradźwiękowe (B.U2); U4: proponuje wykorzystanie odpowiednio dobranego światła laserowego w pracy klinicznej (B.U2); U5: ocenia szkodliwość dawki promieniowania jonizującego i stosować się do zasad ochrony radiologiczne (B.U3); U6: obsługuje proste przyrządy pomiarowe i szacuje niepewności pomiarowe (B.U6).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: ma umiejętność wyszukania obiektywnych źródeł informacji oraz umiejętność wykorzystania ich w celu uzupełnienia swojej wiedzy w zakresie fizycznych metod wykorzystywanych w stomatologii (K.K05); K2: ma umiejętność dostrzeżenia potrzeby dokształcania się (K.K07); K3: potrafi formułować wnioski z własnych pomiarów i obserwacji (K.K08).

Metody dydaktyczne

Wykłady: • wykład informacyjny • wykład problemowy • dyskusja dydaktyczna Ćwiczenia: • ćwiczenia laboratoryjne • obliczenia teoretyczne • dyskusja dydaktyczna • metody eksponujące: pokaz • uczenie wspomagane komputerem

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Student(ka) rozpoczynający/a kształcenie z przedmiotu biofizyka powinien posiadać wiedzę z fizyki oraz matematyki na poziomie szkoły średniej (poziom podstawowy).

Koordynatorzy przedmiotu

Stefan Kruszewski

Kryteria oceniania

Wykłady:
Student dopuszczany jest do egzaminu z przedmiotu po uzyskaniu zaliczenia ćwiczeń laboratoryjnych oraz pozytywnej ocenie w zakresie kompetencji społecznych.
Egzamin końcowy pisemny, maksymalna ilość punktów 30 (>=50%): W1 – W5, U1-U2, U4-U5
Procent punktów Ocena
91-100% Bardzo dobry
81-90% Dobry plus
71-80% Dobry
61-70% Dostateczny plus
50-60% Dostateczny
0-49% Niedostateczny

Ćwiczenia:
Prawidłowe wykonanie i złożenie przez studenta raportów z 5 ćwiczeń laboratoryjnych (system punktacji 0-1) :W1-W4 U1-U3, U5-U6
Dwa testy pisemne (>=60% zaliczenie) : W1- W4
Przedłużona obserwacja ( >50%) : K1- K3

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
1. „Biofizyka”, red: L. Kubisz, PZWL 2024
2. „Biofizyka” red: F. Jaroszyk, PZWL 2014
Literatura uzupełniająca:
1. Pilawski A (red.): Podstawy biofizyki. PZWN, Warszawa 1985
2. Przestalski S: Elementy fizyki, biofizyki i agrofizyki. Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, Wrocław 2001

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1600-LD11BIOF-J w USOSweb