Wsparcie rodziny w sytuacjach szczególnych 1500-WRSS-S1

Wykład ma na celu zapoznanie się studentów z wiedzą o aktywności Kościoła katolickiego w zakresie pomocy rodzinom, które znalazły się w sytuacjach szczególnych (śmierć członka rodziny, rozwód, bezrobocie, ciężka choroba, emigracja zarobkowa rodzica, niepełnosprawność psychiczna, intelektualna czy fizyczna członka rodziny, ubóstwo, zjawiska patologiczne). Treść programową zajęć stanowią: rozmowa duszpasterska w przełomowych/trudnych momentach życia rodziny; duszpasterstwo związków niesakramentalnych i rodzin niepełnych; pastoralna troska o małżeństwa zróżnicowane religijnie; duszpasterstwo rodzin z niepełnosprawnością: fizyczną, psychiczną, intelektualną; troska o rodziny dotknięte biedą, bezrobociem, pracą rodzica na emigracji; troska o rodziny dotknięte śmiercią ich członka lub rozwodem rodziców; opieka nad osobami owdowiałymi. oska o małżeństwa zróżnicowane religijnie; duszpasterstwo rodzin z niepełnosprawnością: fizyczną, psychiczną, intelektualną; troska o rodziny dotknięte biedą, bezrobociem, pracą rodzica na emigracji; troska o rodziny dotknięte śmiercią ich członka lub rozwodem rodziców; opieka nad osobami owdowiałymi.

Całkowity nakład pracy studenta

Sumaryczny nakład pracy studenta wynosi 55 godzin, co odpowiada 2 punktom ETCS. Szczegółowy nakład pracy studenta w ramach wykładu: -godziny kontaktowe: 20 godzin (wykład 15 godzin plus 5 godz. konsultacyjnych); -praca własna studenta - 35 godzin (przeczytane lektury: Familiaris consortio oraz Dyrektorium Duszpasterstwa Rodzin stanowi 10 godzin, przygotowanie na wykłady 7 godzin i kolokwium sprawdzające 8 godzin, przygotowanie pracy zaliczeniowej - 10 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

W1: student zna etapy życia rodzinnego, rozumie uwarunkowania mające wpływ na funkcjonowanie "systemu" rodzinnego K_W09 W2: student posiada wiedzę o środowisku kościelnym, jego specyfice w zakresie działań Kościoła na rzecz rodziny w sytuacjach szczególnych K_W10 W3: student ma rudymentarną wiedzę o uczestnikach aktywności wychowawczo-opiekuńczej, zwłaszcza w urzeczywistnianych we wspólnocie eklezjalnej działaniach pomocy rodzinie K_W16

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: student potrafi wykorzystać wiedzę zdobytą na wykładzie w celu analizowania oraz integrowania problemów wychowawczych, opiekuńczych, kulturowych, religijnych i pomocowych K_U02 U2. student potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się w pisemnie i ustnie w kwestii niesienia pomocy rodzinie w sytuacjach szczególnych i przeciwdziałania zagrożeniom K_U06 U3: student potrafi udzielić kompetentnej porady o charakterze wspierającym, zwłaszcza w sytuacji trudności i zaburzeń życia rodzinnego K_U17

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: student docenia znaczenie nauk o rodzinie dla utrzymania i rozwoju podstawowych więzi w środowiskach społecznych K_K02 K2: student ma przekonanie o sensie, wartości i potrzebie podejmowanych działań w celu wsparcia rodziny i jej funkcjonowania w środowisku społecznym K_K03 K3: student ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny i refleksji nad problemami etycznymi związanymi z funkcjonowaniem rodziny K_K04

Koordynatorzy przedmiotu

Jan Perszon

Metody dydaktyczne

-wykład konwersatoryjny, połączony z dyskusją oraz prezentacją przygotowaną kolejno przez studentów. -wykład problemowy

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- giełda pomysłów
- ćwiczeniowa
- doświadczeń
- seminaryjna

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

lektura dwóch dokumentów: Jan Paweł II, Adhortacja Familiaris consortio; Episkopat Polski, Dyrektorium duszpasterstwa rodzin (2003) Podstawowa wiedza na temat uwarunkowań życia rodzinnego znajomość współczesnych zagrożeń życia rodzinnego znajomość rudymentarnych zagadnień z teologii życia rodzinnego i małżeńskiego: rodzina w Bożym zamyśle, małżeństwo jako sakrament, teologia "Kościoła domowego" Wiedza w zakresie funkcjonowania życia rodzinnego

Kryteria oceniania

metody sprawdzania efektów kształcenia:
-kolokwium pisemne weryfikujące znajomość wybranych lektur (Familiaris consortio i Dyrektorium Duszpasterstwa Rodzin W2
-kolokwium ustne z omawianego w trakcie wykładu materiału W1, W2, W3
-praca zaliczeniowa z zakresu działań na rzecz rodzin w sytuacjach szczególnych (w oparciu o lekturę przedmiotu) U2, U3, K2
-zaangażowanie studenta podczas zajęć U1, K1

Kryteria oceny:
na ostateczną ocenę składają się:
0,1 oceny z aktywności podczas zajęć
-0,3 oceny z zaliczenia lektur
-0.3 oceny z kolokwium (wiedza)
-0,3 oceny z pracy pisemnej

Wynik końcowy w karcie zaliczeniowej jest zgodny z zasadą:
do 3,49 - dostateczny
3,5 - 3,83 - dostateczny plus
3,84-4,16 - dobry
4,17-4,5 - dobry plus
powyżej 4,5 - bardzo dobry

Literatura

Studenci zapoznają się z podstawową literaturą przedmiotu: Jan Paweł II, Adhortacja Familiaris consortio; Episkopat Polski, Dyrektorium duszpasterstwa rodzin (2003), Zbigniew Zarembski, Troska Kościoła w Polsce o małżeństwo i rodzinę. Studium Teologicznopastoralne, Toruń 2013, tenże, Zaangażowanie Kościoła w Polsce w służbę małżeństwu i rodzinie, "Ateneum Kapłańskie" 165 (2015), z. 2, 215-228; Duszpasterstwo rodzin. Refleksja naukowa i działalność pastoralna, red. R. Kamiński, G. Pyźlak, J. Goleń, Lublin 2013; Wiesław Przygoda, Troska o rodziny w sytuacjach trudnych, AK 148 (2007), z. 588, 239-253; Dariusz Lipiec, Duszpasterstwo rodzin z dziećmi niepełnosprawnymi "Roczniki Pastoralno-Katechetyczne" 2(2010), 77-90; Dorota Kornas-Biela (red.), Rodzina: Źródło życia i szkoła miłości, Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL, 2000, 357-510; Grzegorz Pyźlak, Troska o rodziny w sytuacjach trudnych, Lublin: Bonus Liber 2020; Ewa Grudziewska, Metody i techniki pracy z osobami bezrobotnymi z niepełnosprawnościami z osobami z zaburzeniami psychicznymi, Warszawa: Difin 2022;Piotr Krakowiak, Strata, osierocenie i żałoba. Poradnik dla pomagających i dla osób w żałobie, Gdańsk: Biblioteka Fundacji Hospicyjnej 2007.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1500-WRSS-S1 w USOSweb