Podstawy psychologii 1500-PSYCH-S2

• Łączny nakład pracy studenta wynosi 30 godzin, co odpowiada 1 punktom ECTS. • Szczegółowy godzinowy nakład pracy studenta w ramach zajęć jest następujący: • godziny kontaktowe (ćwiczenia): 15 godzin, • praca własna studenta (zapoznanie się z literaturą – 10 godzin; przygotowanie pracy własnej – 5 godzin).

• Student zna i rozumie – w stopniu zaawansowanym – wiedzę psychologiczną oraz jej zastosowanie w dyscyplinach pokrewnych; • zna i rozumie wiedzę na temat wychowania i kształcenia, posługiwania się teoriami nauczania w projektowaniu i wartościowaniu skutecznej działalności edukacyjnej, • zna podstawowe pojęcia psychologiczne i potrafi je wyjaśnić innym.

• Student potrafi formułować, testować i ocenić przydatność typowych hipotez, metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań związanych z pedagogiką szkolną, uczeniem się i nauczaniem odpowiednio do etapów edukacji, • umie obserwować procesy rozwojowe uczniów, • skutecznie i świadomie komunikować się, • identyfikować potrzeby uczniów w rozwoju uzdolnień i zainteresowań.

• Student jest gotów do odpowiedzialnego przygotowywania się i wypełniania zobowiązań wynikających z pełnionego zawodu, przestrzegania i rozwijania zasad etyki zawodowej oraz działania na rzecz przestrzegania tych zasad, • wykorzystuje zdobytą wiedzę psychologiczną do analizy codziennych zdarzeń.

- pogadanka
- opis
- opowiadanie

- ćwiczeniowa
- doświadczeń
- panelowa
- referatu
- sytuacyjna
- obserwacji

- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody służące prezentacji treści
- metody oparte na współpracy

przedmiot obligatoryjny

Podstawy psychologii (Psychologia do II, III, IV etapu edukacyjnego)

Student otrzymuje zaliczenie z pozytywną oceną, gdy:
• uczestniczył w zajęciach – obecność jest obowiązkowa. Dopuszcza się 2 godziny nieobecności nieusprawiedliwionej, wszystkie pozostałe nieobecności muszą być obowiązkowo usprawiedliwione, a dany temat opracowany w formie pisemnej i dostarczony do prowadzącego w ciągu dwóch tygodni od nieobecności,
• przeczytał lekturę obowiązkową (fragmenty wyznaczone przez prowadzącego) i aktywnie uczestniczył w zajęciach,
• przygotował pracę indywidualną będącą analizą wybranego przez siebie zagadnienia (studium przypadku, wynik eksperymentu, zagadnienie teoretyczne).

Kryteria oceny:
• obecność na zajęciach: 15 * 1 pkt. = 15 pkt.
• aktywność na zajęciach: 10 pkt.
• przygotowanie tematu: 5 pkt.
RAZEM: 30 pkt.

bdb: 30 – 28 pkt.
db plus: 27 – 25 pkt.
db: 24 – 22 pkt.
dst plus: 21 – 19 pkt.
dst: 18 – 17 pkt.
ndst: > 16

Literatura podstawowa:
1. Gerrig R. J., Zimbardo P. G., Psychologia i życie. Wydanie nowe, Warszawa 2009.
2. Johnston J. E., Psychologia dla żółtodziobów, czyli wszystko co powinieneś wiedzieć o…, Poznań 2011.
3. Rathus S. A., Psychologia współczesna, Gdańsk 2004.

Literatura uzupełniająca:
1. Łukaszewski W., Mądrość i różne niemądrości, Sopot 2018.
2. Łukaszewski W., Wielkie pytania psychologii, Sopot 2011.
3. Łukaszewski W., Maruszewski T., Psychologia na co dzień i od święta, Kielce 2012.
4. Rolls G., Najciekawsze przypadki w psychologii, Kraków 2011.

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 1500-PSYCH-S2 w USOSweb