Pedagogika starzenia się, umierania i żałoby 1500-PSST-S1

Treści realizowane w ramach konwersatorium:
1. Czym jest starzenie? – wprowadzenie w problematykę.
2. Starzenie się i starość w perspektywie rozwojowej.
3. Psychologiczne właściwości osób starszych.
4. Człowiek stary w rodzinie i społeczeństwie.
5. Aktywności ludzi starszych i ich wspieranie.
6. Starość i starzenie się wobec choroby.
7. Starość jako wartość.
8. Życie starszych w czasach zmiany społecznej.
9. Człowiek stary wobec śmierci.
10. Zmiana poglądów Polaków na temat umierania i śmierci.
11. Jak ludzie radzą sobie z lękiem przed śmiercią.
12. Zagadnienia uzupełniające tematykę.

Całkowity nakład pracy studenta

Łączny nakład pracy studenta wynosi 60 godz., co odpowiada 2 punktom ECTS. - Udział w wykładach = 15 godz. - Przeczytanie lektury obowiązkowej i przygotowanie do zajęć = 30 godz. - Przygotowanie do kolokwium końcowego z treści wykładów i lektury obowiązkowej = 15 godz.

Efekty uczenia się - wiedza

- student ma wiedzę o roli osób starszych w rodzinie i społeczeństwie, - student prezentuje pozytywne i negatywne aspekty starości oraz zna podstawowe stanowiska pedagogiczne i psychologiczne dotyczące osób starszych.

Efekty uczenia się - umiejętności

- student potrafi wyjaśniać mechanizmy starzenia się oraz interpretować postawy i zachowania osób starszych z wykorzystaniem psychologicznych koncepcji i modeli wyjaśniających.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

- student ma świadomość funkcjonowania ludzi w podeszłym wieku, - student rozumie mechanizmy zachodzące w procesie starzenia się i podejmuje działania zmierzające do uatrakcyjnienia tego czasu, - student docenia mądrość życiową ludzi starszych.

Metody dydaktyczne podające

- opis
- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- giełda pomysłów
- ćwiczeniowa
- obserwacji

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

brak

Koordynatorzy przedmiotu

Andrzej Jankowski

Kryteria oceniania

Student otrzymuje zaliczenie z pozytywną oceną, gdy:
- uczestniczył w zajęciach – obecność jest obowiązkowa i warunkuje dopuszczenie studenta do kolokwium pisemnego. Dopuszcza się 2 godziny nieobecności nieusprawiedliwionej, wszystkie pozostałe nieobecności muszą być obowiązkowo usprawiedliwione,
- przeczytał lekturę obowiązkową i aktywnie uczestniczył w zajęciach,
- przygotował jeden z tematów zajęć,
- zaliczył z pozytywnym wynikiem pisemne kolokwium z treści zajęć i lektur obowiązkowych. Z kolokwium student może uzyskać 10 punktów.

obecność na zajęciach: 12 * 1 pkt. = 12 pkt.
przygotowanie tematu zajęć: 8 pkt.
kolokwium pisemne: 20 pytań * 0,5 pkt. = 10 pkt.

bdb: 28 – 30 pkt.
db plus: 25 – 27 pkt.
db: 22 – 24 pkt.
dst plus: 20 – 21 pkt.
dst: 18 – 19 pkt.
ndst: poniżej 17 pkt. (tzn. poniżej 60%).

Praktyki zawodowe

brak

Literatura

1. Łukaszewski W., Udręka życia. Jak ludzie radzą sobie z lękiem przed śmiercią, Sopot 2011.
2. Pikuła N., Poczucie sensu życia osób starszych. Inspiracje do edukacji w starości, Kraków 2015 (dostępne w PDF).
3. Steuden S., Psychologia starzenia się i starości, Warszawa 2014.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1500-PSST-S1 w USOSweb