Hebrajski Biblijny - kurs wstępny 1500-OG-HBR

Treści poszczególnych zajęć:
1. Zagadnienia wstępne - historia i cechy charakterystyczne języków semickich; alfabet;
1 godz.
2. Nauka alfabetu - proste ćwiczenia; zapamiętywanie prostego
słownictwa; 7 godz.
3. Czytanie i tłumaczenie Rdz 1,1-2; 2 godz.
4. Czytanie i tłumaczenie Rdz 1,3-6; 2 godz.
5. Czytanie i tłumaczenie Rdz 1,7-15; 2 godz.
6. Test końcowy; 1 godz.

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowity nakład pracy studenta wynosi 50 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS. Kurs obejmuje piętnaście spotkań po 45 minut (11 godzin kontaktowych), a specyfika nauki języka hebrajskiego biblijnego wymaga znacznego wkładu pracy własnej. Na zakończenie kursu przewidziany jest test końcowy, a studenci mają możliwość skorzystania z indywidualnych konsultacji, co dodatkowo wspiera ich naukę. Szczegółowy nakład pracy studenta: Udział w zajęciach (kontaktowych): 15 spotkań × 45 minut = 11 godzin Indywidualne konsultacje = 2 godziny Praca własna: Nauka liter alfabetu, nowych słów i wyrażeń: 15 godzin Rozwiązywanie ćwiczeń przygotowanych przez prowadzącego: 12 godzin Powtórki materiału i przygotowanie do kolejnych zajęć: 8 godzin Przygotowanie do testu końcowego: 2 godziny Łącznie: 50 godzin (13 godzin kontaktowych + 37 godzin pracy własnej)

Metody dydaktyczne

Metody dydaktyczne obejmują pracę z autorskim skryptem oraz ćwiczeniami praktycznymi, które zostały dostosowane do poziomu początkującego. Szczególną wartością kursu jest możliwość pracy z tekstami biblijnymi w ich oryginalnym języku, co pozwala studentom doświadczyć bezpośredniego kontaktu z tekstem hebrajskim. Dzięki temu uczestnicy mogą nie tylko rozwijać umiejętności językowe, ale także głębiej zrozumieć kulturę i tradycję starożytnego Izraela.

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa

Wymagania wstępne

Brak formalnych wymagań wstępnych. Zajęcia są przeznaczone dla wszystkich zainteresowanych, niezależnie od wcześniejszego kontaktu z językami obcymi. Wystarczy ciekawość starożytnego świata, Pisma Świętego i chęć nauki nowego alfabetu oraz podstaw języka hebrajskiego biblijnego.

Koordynatorzy przedmiotu

Dariusz Iwański

Efekty kształcenia

Efekty uczenia się – wiedza
Student
W1: posiada podstawową znajomość biblijnego języka hebrajskiego
W2: zna/posiada wiedzę na temat niektórych cech charakterystycznych dla języków semickich
W3: zna podstawowe słownictwo hebrajskie
W4: zna alfabet i wokalizację hebrajską
Efekty uczenia się – umiejętności Student
U1: potrafi przeczytać 15 pierwszych wersów Rdz 1.
U2: potrafi zrozumieć przeczytany tekst (Rdz 1,1-15)
U3: posiada podstawowe umiejętności w zakresie tłumaczenia tekstu hebrajskiego z Rdz 1,1-15
Efekty uczenia się – kompetencje społeczne Student
K1: rozumie znaczenie tradycji antycznych dla kultury europejskiej
K2: rozumie potrzebę analizowania tekstów w ich oryginalnym języku
K3: jest wrażliwy na różnorodność kulturową reprezentowaną przez teksty starożytne
K4: ma świadomość wyzwań związanych z tłumaczeniem tekstów oryginalnych
K5: identyfikuje gatunki biblijne
K7: potrafi głębiej zaangażować się w studium Starego Testamentu w jego oryginalnym języku

Kryteria oceniania

Przy ocenie końcowej bierze się pod uwagę dwa czynniki: obecność (70%) i końcowy test sprawdzający (30%). Ocena końcowa zostanie obliczona jako średnia z dwóch ocen uzyskanych za wymienione czynniki.
METODY OCENY:
Kryteria oceny obecności:
12-15 [obecności] - bardzo dobry
8 -11 - dobry
5 - 8 dostateczny
0 - 4 niedostateczny

Kryteria oceny testu (max 10 punktów):
ocena niedostateczna - 3 pkt
dostateczna - 4 pkt
dostateczna plus - 5 pkt
dobra – 6-7 pkt
dobra plus- 8 pkt
bardzo dobra – 9-10 pkt
_____
* część zajęć będzie się odbywać w formie zdalnej - po wcześniejszym powiadomieniu studentów
____
Konsultacje odbywają się w pokoju nr 16, w czwartek w godzinach 13.00-14.30 na Wydziale Teologicznym UMK, ul. Gagarina 37 w Toruniu lub online po wcześniejszym uzgodnieniu.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Koehler, L., Baumgartner, W., Hebrew and Aramaic Lexicon of the Old Testament. Leiden: Brill, 2001
Hostteter E. C., An Elementary Grammar of Biblical Hebrew. Sheffield: Sheffield Academic Press, 2000;
Lambdin T.O., Wprowadzenie do hebrajskiego biblijnego, tłum. P. Piela, Warszawa: Vocatio, 2001.

* Na każde zajęcia zostanie przygotowany dedykowany skrypt z ćwiczeniami i treścią.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1500-OG-HBR w USOSweb