Metodyka pracy socjalnej 1500-MPS-S1

W ramach ćwiczeń przedstawione zostaną następujące zagadnienia:
1) podstawowe informacje o metodach i technikach stosowanych w pracy socjalnej;
2) różnice pomiędzy metodologią pracy asystenta rodziny i pracownika socjalnego;
3) metoda indywidualnych przypadków;
4) metoda grupowa
5) metoda środowiskowa;
6) znajomość prawa jako narzędzie pracownika socjalnego, mające na celu niesienie pomocy podopiecznym;
7) obserwacja uczestnicząca i wywiad nieustrukturalizowany w pracy socjalnej;
8) dylematy pracownika socjalnego związane ze stosowanymi metodami pracy.

Całkowity nakład pracy studenta

Łączny nakład pracy studenta wynosi 50 godz., co odpowiada 2 punktom ECTS: - obecność na ćwiczeniach = 15 godzin. - zapoznanie się z obowiązkową literaturą oraz przygotowanie się do jej zaliczenia = 20 godzin - przygotowanie do ćwiczeń = 15 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

W 1. Student posiada niezbędną wiedzę dotyczącą metod stosowanych w pracy socjalnej (efekty kierunkowe: K_W13; efekty obszarowe: H1A_W04). W 2. Student posiada wiedzę dotyczącą profesjonalnego procesu pomocy w pracy socjalnej, poczynając od czynności diagnostycznych po ewaluację (efekty kierunkowe: K_W16; efekty obszarowe: H1A_W04).

Efekty uczenia się - umiejętności

U 1. Student potrafi samodzielnie zaplanować działania socjalne względem wybranej grupy społecznej (efekty kierunkowe: K_U10; efekty obszarowe: S1A_U04). U 2. Student potrafi przeprowadzić symulowaną rozmowę z klientem w ramach metody indywidualnych przypadków i dokonać jej krytycznej analizy (efekty kierunkowe: K_U05; efekty obszarowe: H1A_U02; H1A_U04; S1A_U01; S1A_U02).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K 1. Zdaje sobie sprawę z konieczności zwiększania swoich kompetencji osobowościowych i formalnych w celu bardziej profesjonalnego realizowania zadań z obszaru pracy socjalnej (efekty kierunkowe: K_K01; efekty obszarowe: H1A_K01; H1A_K04; S1A_K02). K 2. Rozumie potrzebę aktywizowania społeczności lokalnych i poszczególnych osób w oparciu o koncepcje empowerment (efekty kierunkowe: K_K02; efekty obszarowe: S1A_K05; H1A_K04).

Metody dydaktyczne eksponujące

- inscenizacja

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- giełda pomysłów
- SWOT
- stolików eksperckich
- ćwiczeniowa
- studium przypadku
- laboratoryjna
- obserwacji
- sytuacyjna

Wymagania wstępne

Posiadanie podstawowej wiedzy z zakreu pracy socjalnej.

Kryteria oceniania

Student zalicza przedmiot, gdy:
1. Systematycznie uczestniczył w zajęciach (dopuszczalna jest jedna nieobecność nieusprawiedliwiona).
2. Przygotował i zaprezentował jeden z tematów z listy przedstawionej podczas rozpoczęcia zajęć.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura obowiązkowa:
Orłowska M., Malinowski L. (red.), Praca socjalna w poszukiwaniu metod i narzędzi, Warszawa 2000.
Pilch T., Lepalczyk I., Pedagogika społeczna, Warszawa 2003.
Sędzicki M. (red.), Praca socjalna wobec wyzwań współczesności, Warszawa 2008/2009.
Ustawa o pomocy społecznej z dn. 12.03.2004 (Dz. U. 2004 Nr 64 poz. 593)
Robertis de, C., Metodyka działania w pracy socjalnej, Warszawa 1996

Literatura dodatkowa:
Becelewska D., Wsparcie emocjonalne w pracy socjalnej, Katowice 2005
Beckett Ch., Podstawy teorii dla praktyków pracy socjalnej, Warszawa 2010
Olech A., Etos zawodowy pracowników socjalnych. Wartości, normy, dylematy etyczne, Katowice 2006
Sokołowska M., Dylematy etyczne pracowników socjalnych, Warszawa 2013.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1500-MPS-S1 w USOSweb