Medycyna pastoralna 1500-MED12-6-DM

Na treść programową zajęć składają się następujące tematy: 1.Definicja i historia psychologii pastoralnej i medycyny pastoralnej; zasady poradnictwa pastoralnego; relacja poradnictwa, psychoterapii, kierownictwa duchowego i spowiedzi;
2. Kryteria normy psychicznej (zdrowia) i patologii (choroby) oraz dojrzałej osobowości;
3. Kryteria dojrzałej religijności; religijność a wiara; stadia rozwoju wiary;
4.Dojrzałość do zawarcia małżeństwa oraz dojrzałość do profesji zakonnej i święceń kapłańskich;
5. Patologiczne poczucie winy; poczucie winy a świadomość grzechu;
6. Objawy, geneza oraz klasyfikacja zaburzeń psychicznych wg DSM IV; choroby psychiczne a problematyka opętania;
7. Zaburzenia osobowości (rodzaje, objawy, pomoc pastoralna);
8. Pomoc w kryzysie psychicznym i religijnym;
9. Etiologia i zapobieganie samobójstwom - 2 godz.
10. Alkoholizm i narkomania: zasady profilaktyki i leczenia; grupy wsparcia i formacji duchowej - 2 godz.
11. Poradnictwo pastoralne i kierownictwo duchowe a zaburzenia w sferze seksualności i zaburzenia osobności - 2 godz.

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowity nakład pracy studenta wynosi około 54 godzin, co odpowiada 2 ECTS, w tym: 1) Godziny kontaktowe (wykłady): 14 godzin; 2) Praca własna studenta (bieżące przygotowanie do zajęć, przygotowanie do kolokwiów zaliczeniowych): 40 godzin.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Ma podstawową wiedzę na temat zagadnień zdrowia psychicznego i elementów psychopatologii, duszpasterstwa osób chorych i niepełnosprawnych; higieny ogólnej ważnej w pracy duszpasterskiej, ludzkiej płciowości - jej sensu i realizacji; W2: Zna zasady poradnictwa i rozmowy pastoralnej w świetle antropologii chrześcijańskiej;

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Posiada umiejętność pomocy duszpasterskiej w sytuacji kryzysu, depresji, uzależnienia i choroby. U2: Potrafi udzielić pierwszej pomocy.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Ma świadomość poziomu własnej wiedzy i umiejętności w sytuacjach związanych z kryzysem, depresją, uzależnieniem i chorobą; K2: Ma świadomość złożoności problemów związanych z sytuacjami kryzysu, depresji, uzależnień i choroby. K2: Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy moralne, etyczne.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis
- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa
- projektu

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Koordynatorzy przedmiotu

Janusz Mielcarek

Kryteria oceniania

Na ocenę końcową składają się następujące elementy:
1) 0,3 oceny za obecność (wszystkie obecności: 5,0; jedna nieobecność nieusprawiedliwiona: 4,0; dwie nieobecności nieusprawiedliwione: 3,0; powyżej dwóch: 2,0;
2) 0,3 oceny przygotowania do zajęć (oceny w sakli 2-5);
3) 0,4 oceny z ustnego kolokwium końcowego ocenianego w skali 2-5.
Uwaga: ze wszystkich elementów ocena musi być pozytywna, tj. od 3 do 5.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

S. Luft, Medycyna pastoralna, Warszawa 2002.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1500-MED12-6-DM w USOSweb