Mediacje rodzinne 1500-MED-S1

W ramach wykładu omówione zostaną następujące zagadnienia:
1. Konflikt i psychologia konfliktu
2. Mediacja – definicja, cel, metody i zastosowanie
3. Specyfika mediacji rodzinnych (szanse, zagrożenia, zmienne)
4. Dziecko w mediacji
5. 12 etapów mediacji wg Ch. W. Moore’a:
a. nawiązanie relacji ze stronami sporu,
b. wybieranie strategii kierującej procesem mediacji,
c. zbieranie oraz analizowanie informacji źródłowych,
d. tworzenie Szczegółowego Planu Mediacji,
e. budowanie zaufania oraz współpracy,
f. rozpoczęcie sesji mediacyjnej,
g. definiowanie przedmiotu sporu oraz ustalanie planu działania,
h. ujawnianie ukrytych interesów stron sporu,
i. tworzenie wariantów porozumienia,
j. ocena wariantów porozumienia,
k. Ostateczne Negocjacje,
l. Doprowadzenie do formalnej ugody.
6. Dziecko w mediacji.

Całkowity nakład pracy studenta

Bilans pracy studenta: - udział w wykładzie = 30 godzin. - systematyczne przygotowanie do zajęć = 10 godzin - zapoznanie się z obowiązkową literaturą = 10 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 50 godz., co odpowiada 2 punktom ECTS.

Efekty uczenia się - wiedza

1. Ma podstawową wiedzę dotyczącą procedury mediacyjnej i warunków, w jakich powinna odbywać się mediacja (efekty kierunkowe: K_W13; efekty obszarowe: H1A_W04). 2. Wie, jaka jest specyfika mediacji rodzinnej w porównaniu z innymi formami mediacji (efekty kierunkowe: K_W16; efekty obszarowe: H1A_W04).

Efekty uczenia się - umiejętności

1. Potrafi scharakteryzować 12 etapów mediacji wg Moore’a i przeprowadzić rozmowę mediacyjną (efekty kierunkowe: K_U07; efekty obszarowe: H1A_U07). 2. Potrafi, bazując na poznanych treściach teoretycznych, dokonywać prognozy ludzkich zachowań oraz planować efektywne rozwiązania problemów mogących pojawić się w trakcie mediacji rodzinnej (efekty kierunkowe: K_U10; efekty obszarowe: S1A_U04).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

1. Ma przekonanie, że skuteczna mediacja rodzinna musi być prowadzona oparciu o ściśle określone normy, także etyczne (efekty kierunkowe: K_K04; efekty obszarowe: S1A_K04; S1A_K06; H1A_K04). 2. Rozumie potrzebę profesjonalnego, solidnego przygotowywania się do procesu mediacji i poszczególnych jej etapów (efekty kierunkowe: K_K08; efekty obszarowe: S1A_K03; S1A_K05).

Metody dydaktyczne

wykład konwersatoryjny z elementami metod dydaktycznych poszukujących.

Metody dydaktyczne eksponujące

- inscenizacja
- drama
- pokaz
- symulacyjna (gier symulacyjnych)

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- laboratoryjna
- giełda pomysłów
- projektu
- ćwiczeniowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Koordynatorzy przedmiotu

Krzysztof Pilarz

Kryteria oceniania

Metody sprawdzania efektów:
Wiedza
1; 2. Czynny udział w zajęciach; przygotowanie tematu do dyskusji
Umiejętności
1; 2. Czynny udział w zajęciach

Kompetencje społeczne
1; 2. Czynny udział w zajęciach

Kryteria oceniania:
Student zalicza przedmiot, gdy:
- przygotuje i przedstawi na konwersatorium jeden z etapów mediacyjnych. Oceniane będą zarówno zaprezentowane treści teoretyczne, jak też wskazówki dotyczące praktycznego ich zastosowania oraz aktywność studenta podczas wszystkich spotkań w ramach konwersatorium (zabieranie głosu, uczestniczenie w wyreżyserowanych sytuacjach mediacyjnych) następujących proporcjach:
a) prezentacja etapu mediacyjnego: 40% oceny końcowej
b) aktywność podczas zajęć: 60% oceny końcowej

W przypadku nauczania zdalnego zajęcia odbywają się w trybie synchronicznym, z zachowaniem takich samych kryteriów oceny jak przy nauczaniu stacjonarnym.

Literatura

Literatura obowiązkowa:
Gmurzyńska E., Morek R. (red.), Mediacje. Teoria i praktyka, Warszawa 2009
Gójska A., Huryn V., Mediacja w rozwiązywaniu konfliktów rodzinnych, Warszawa 2007.
Moore Ch.W., Mediacje. Praktyczne strategie rozwiązywania konfliktów, Warszawa 2009
Przybyła – Basista H., Mediacje rodzinne w konflikcie rozwodowym. Gotowość i opór małżonków a efektywność procesu mediacji, Katowice 2006
Przybyła-Basista H., Proces mediacji rodzinnych - od teorii do praktyki, "Mediator" nr 21, s. 5-23
Tański M., 49 pytań o mediację rodzinną. Praktyczny przewodnik, Warszawa 2008
(b.n.a.), Mediacje rodzinne w praktyce. Poradnik, Kraków 2008

Literatura dodatkowa:
Milewski R., Skarb mediatora. Wybór tekstów, Warszawa 2006
Tabernacka M., Raszewska-Skałecka R. (red.), Mediacje w społeczeństwie otwartym, Wrocław 2012
Tusznio S., Wojtkowiak M., Mediacje i negocjacje jako formy rozwiązywania konfliktu, Kielce 2004

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1500-MED-S1 w USOSweb