Język hebrajski 1500-JHBR-SJ-22

http://www.prorok.edu.pl
https://prorok.edu.pl (w cyklu 2026/27Z)

Celem kursu jest zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami języka hebrajskiego biblijnego. W ramach zajęć studenci poznają alfabet hebrajski (spółgłoski) oraz zasady ich zapisu i wymowy. Następnie wprowadzane są podstawy systemu wokalicznego, w tym samogłoski, szewa oraz dagesz. Kurs obejmuje również podstawowe elementy gramatyki języka hebrajskiego, takie jak użycie rodzajnika określonego i przyimków, a także zagadnienia związane z rzeczownikiem (rodzaj i liczba). Studenci zapoznają się ze zjawiskiem status constructus, jak również z podstawowymi formami zaimków osobowych i wskazujących oraz przymiotników. Zajęcia mają charakter wprowadzający i stanowią podstawę do dalszej nauki języka hebrajskiego biblijnego oraz pracy z tekstem biblijnym.

W cyklu 2024/25Z:

Lektorat z języka hebrajskiego biblijnego ma na celu przygotowanie studentów do pracy z Biblią Hebrajską na wykładach z egzegezy i teologii Starego Testamentu. Kurs ma charakter wprowadzający, dlatego też studenci zapoznają się z podstawowymi informacjami z zakresu gramatyki i składni hebrajskiej. W przypadku czasowników zostaną przybliżone odmiany czasownika o regularnym rdzeniu w koniugacji Qal.

W cyklu 2026/27Z:

Identyczny jak w podstawowych informacjach o przedmiocie

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( godz.): - udział w wykładach – 30 godzin - konsultacje z nauczycielem akademickim – 5 godzin Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.): - przygotowanie do wykładu – 70 godzin - przygotowanie do kolokwium – 45 godzin Łącznie: 150 godz. (5 ECTS) (1 punkt = 25–30 godzin)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Ma wiedzę o podstawach gramatycznych języka hebrajskiego biblijnego (rzeczownik, przymiotnik, czasownik, przyimki) (W1). W2: Zna terminologię z zakresu gramatyki (W2).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Wykorzystuje zdobytą wiedzę w tłumaczeniu prostych zdań hebrajskich (U2, U3). U2: Analizuje gramatycznie rzeczowniki, przymiotniki i czasowniki w koniugacji Qal (U1, U2, U3).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Dokonuje krytycznej i świadomej oceny własnych postępów w nauce (K1). K2: Jest przygotowany do systematycznej pracy nad pogłębianiem znajomości języka (K1, K2).

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2026/27Z:

W cyklu 2024/25Z:

W cyklu 2025/26Z:

W cyklu 2025/26L:

W cyklu 2024/25L:

Metody dydaktyczne

Metody dydaktyczne podające: - wykład informacyjny - wykład problemowy Metody analityczne: - analiza gramatyczno-składniowa tekstu - analiza morfologiczna - tłumaczenie filologiczne Metody ćwiczeniowe: - aktywizujące

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Wiedza z zakresu gramatyki i składni języka polskiego.

Kryteria oceniania

Metody i kryteria oceniania zależą od wykładowcy prowadzącego w danym roku akademickim lektorat.

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

J.A. Cook, R.D. Holmstedt, Biblical Hebrew. A Student Grammar, Grand Rapids, MI: Baker Academic 2009.

W cyklu 2024/25Z:

J.A. Cook, R.D. Holmstedt, Biblical Hebrew. A Student Grammar, Grand Rapids, MI: Baker Academic 2009.
Na bazie powyższego podręcznika zostały opracowane materiały do poszczególnych zajęć. Są dostępne na www.prorok.edu.pl.

W cyklu 2026/27Z:

Identyczna jak w podstawowych informacjach o przedmiocie

Uwagi

W cyklu 2024/25Z:

Materiały do wykładu na stronie www.prorok.edu.pl

W cyklu 2026/27Z:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1500-JHBR-SJ-22 w USOSweb