Zagadnienia znawcze rzemiosła artystycznego
1402-ZRA-MU-1L-S2
Jeszcze nie wprowadzono opisu dla tego przedmiotu...
|
W cyklu 2025/26L:
Zajęcia konwersatoryjne poświęcone zagadnieniom znawczym rzemiosła artystycznego, podzielone są na dwie części: zabytkoznawstwu mebla oraz zabytkoznawstwu ceramiki.
ZABYTKOZNAWSTWO MEBLA (15 h):
Zajęcia mając na celu wprowadzenie studentów do problematyki znawczej meblarstwa. Jako wytwory rzemiosła artystycznego z okresu od starożytności do okresu międzywojennego, meble omawiane są w układzie chronologicznym (starożytność, średniowiecze, renesans, barok, rokoko, klasycyzm, historyzm, secesja, art deco i Bauhaus) i typologicznym ze szczególnym uwzględnieniem wzajemnych zależności pomiędzy formą funkcjonalną, konstrukcyjną i dekoracyjną. Punktem wyjścia analiz zabytkoznawczych jest materialna struktura mebla, będąca zarówno świadectwem wyborów dokonywanych przez jego twórcę, jak i stanu zachowania. Treści prezentowane na zajęciach przygotowują do samodzielnej identyfikacji zabytków meblarstwa w aspekcie historycznym, technicznym i funkcjonalnym. Część godzin zostanie zrealizowana w formie zajęć terenowych - w Muzeum Sztuk Użytkowych w Poznaniu.
ZABYTKOZNAWSTWO CERAMIKI (30h)
|
Całkowity nakład pracy studenta
Godziny realizowane z udziałem nauczyciela:
- udział w zajęciach konwersatoryjnych [45 h / 1,5 ECTS].
Godziny przeznaczone na pracę indywidualną studenta [75 h / 2,5 ECTS]:
- zapoznanie się z literaturą - 30h;
- bieżące przyswajanie informacji z zajęć - 15h;
- przygotowanie prac zaliczeniowych i/lub do kolokwiów - 30h.
Łącznie 90 h [4 ECTS].
Efekty uczenia się - wiedza
W1: Ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej oraz dynamice rozwojowej znawstwa rzemiosł artystycznych, którą jest w stanie twórczo rozwijać w działalności naukowej i profesjonalnej oraz integrować z metodami innych dyscyplin [K_W01].
W2: Zna podstawy metodologiczne znawstwa rzemiosł artystycznych [K_W02].
W3: Ma szczegółową orientację w obszarze dziedzin historycznego rzemiosła artystycznego, omawianego na zajęciach [K_W04].
Efekty uczenia się - umiejętności
U1: Odpowiednio dobierając źródła i selekcjonując informacje, potrafi przeprowadzić ukierunkowaną kwerendę merytoryczną, sformułować krytyczny stan badań i opracować pełny kwestionariusz badawczy do problemów z zakresu historycznego rzemiosła artystycznego, który twórczo rozwiązuje i prezentuje z wykorzystaniem różnych form i mediów [K_U01].
U2: Potrafi integrować wiedzę z zakresu historycznych rzemiosł artystycznych z wiedzą z innych dyscyplin oraz stosować ją w sytuacjach profesjonalnych o różnym stopniu złożoności [K_U03].
U3: Ma pogłębioną umiejętność samodzielnego przygotowania analiz zabytkoznawczych i wystąpień ustnych w oparciu o warsztat badawczy z zakresu historycznego rzemiosła artystycznego, z wykorzystaniem metod, zależnych od charakteru tematu [K_U05, K_U06].
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K1: Podejmuje autonomiczne działania, zmierzające do pogłębiania wiedzy z zakresu rzemiosł artystycznych, składającej się na jego rozwój naukowy [K_K02].
K2: Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania, a w podejściu do zabytków rzemiosła artystycznego kieruje się fachową wiedzą, samokrytycyzmem, opinią ekspercką i własną zdolnością oceny działań innych [K_K03].
K3: Jest wrażliwy na problematykę odpowiedzialnego podejścia do zabytków rzemiosła artystycznego, potrafi dostrzec oraz ocenić dobre i złe praktyki w tym zakresie [K_K04].
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne podające
- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opis
Metody dydaktyczne poszukujące
- studium przypadku
- referatu
- ćwiczeniowa
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Ogólna orientacja w historii i historii sztuki - w tym rzemiosł artystycznych.
Kryteria oceniania
Metody i kryteria oceniania określone są w danym cyklu.
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura podstawowa i uzupełniająca określone są w danym cyklu.
|
W cyklu 2025/26L:
ZABYTKOZNAWSTWO MEBLA:
Literatura podstawowa :
Boidi, Sassone Adrianna, Elisabetta Cozzi, Massimo Griffo, Alessandra Ponte, Gianni Carlo Sciolla. Meble XIX wieku. Warszawa 1997.
Grzeluk, Izydor. Słownik terminologiczny mebli. Warszawa 2000;
Hinz, Sigrid. Wnętrza mieszkalne i meble. Od starożytności po współczesność. Warszawa 1980.
Huntley, Michael. Historia mebli. Od starożytności do XIX wieku. Warszawa 2013.
Kjellberg, Pierre. Historia mebli europejskich. Od średniowiecza do współczesności ze szczególnym uwzględnieniem wzorów francuskich. Warszawa 2014.
Krawczyk, Janusz. Meble jako przedmioty użytkowe i zabytki. U podstaw problematyki konserwatorskiej mebli zabytkowych. Toruń 2006.
Literatura uzupełniająca:
Biedermeier. Katalog wystawy w Muzeum Narodowym w Warszawie, red. Anna Kozak, Agnieszka Rosalez-Rodríguez, Warszawa 2017.
Hübner, Milena. Biedermeier as Classicism, Romanticism and Realism. The Development of Polish Perspectives and Research on Biedermeier Art, Zeitschrift für Ostmitteleuropa-Forschung 73/2 (2024): 205-237.
Klatt, Erich. Die Konstruction alter Möbel. Form und Technik im Wandel der Stilarten, Stuttgart 1961;
Korżel-Kraśna, Małgorzata. Klasycyzm. Przewodnik dla kolekcjonerów, Warszawa 2014.
Hübner-Wojciechowska, Joanna. Art déco: przewodnik dla kolekcjonerów, Warszawa 2009.
Michalak, Wiesław. Słownik meblarski. Materiałoznawstwo nie tylko dla profesjonalistów. Białystok: Wydawnictwo meble.pl, 2025.
Naylor, Gilian. Bauhaus, tłum. Ewa Biegańska, Warszawa 1988.
Walis, Mieczysław. Secesja. Warszawa: Arkady 1984.
Wilkie, Angus. Biedermeier, Poznań 1987.
Woch, Joanna. Biedermeier. Przewodnik dla kolekcjonerów, Warszawa 2006.
Swaczyna Irena, Wybrane cechy konstrukcji jako kryterium identyfikacji mebli zabytkowych, Warszawa 1992.
ZABYTKOZNAWSTWO CERAMIKI: |
Uwagi
|
W cyklu 2025/26L:
Metody i kryteria oceniania:
ZABYTKOZNAWSTWO MEBLA:
- obecność [max. 1 nieobecność (=2 h zajęciowe)]
- analiza wybranego obiektu, zaprezentowana na zajęciach i złożona w wersji pisemnej;
- kolokwium, składające się z trzech pytań otwartych (max. 15 pkt):
[skala pkt: 15-14 pkt (bdb), 13 pkt (db+), 12-11 pkt (db); 10 pkt (dst+); 9-7,5 pkt (dst)];
- aktywność
ZABYTKOZNAWSTWO CERAMIKI:
Ocena końcowa z przedmiotu stanowi średnią ocen, uzyskanych z zaliczeń z części poświęconej meblom oraz ceramice. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: