Współczesne koncepcje ochrony dóbr kultury 1402-WKODK-1Z-S2

https://moodle.umk.pl/WSP/enrol/index.php?id=43

W ramach przedmiotu omawiane są nowoczesne i ponowoczesne koncepcje działalności konserwatorskiej. Szczególną uwagę zwraca się na różnorodność sposobów określania przedmiotu i zasad działalności konserwatorskiej w dokumentach międzynarodowych organizacji konserwatorskich. Analizowane są także następstwa zintegrowania działań na rzecz ochrony dziedzictwa kulturowego i naturalnego. Przedstawione zostaną również pozytywne i negatywne zjawiska związane z globalizacją idei ochrony dziedzictwa i dążeniami do uniwersalizacji zasad postępowania konserwatorskiego. Treści dydaktyczne są prezentowane w układzie następujących tematów:
Przedmiot działalności konserwatorskiej i jego terminologiczne interpretacje w konserwatorstwie współczesnym; Postanowienia Karty Weneckiej w epoce globalizacji idei konserwatorskich; Kształtowanie idei dziedzictwa kulturowego - Konwencja UNESCO w sprawie ochrony światowego dziedzictwa kulturalnego i naturalnego; Lista światowego dziedzictwa kulturalnego i naturalnego UNESCO; Kryteria autentyczności w kulturze oraz ich wpływ na poglądy i teorie konserwatorskie; Źródła inspiracji współczesnych koncepcji ochrony dóbr kultury – ekologia; Źródła inspiracji współczesnych koncepcji ochrony dóbr kultury – ekonomia; Koncepcja „dzieła otwartego” w teorii konserwacji;
Dialog i interpretacja - teoria kreacji konserwatorskiej; Działalność Komitetu Dziedzictwa Światowego UNESCO do roku 1999; Dokument z Nara o autentyzmie; Działalność Komitetu Dziedzictwa Światowego UNESCO od roku 2000; Problem wiarygodności Listy Dziedzictwa Światowego; Nurt uniwersalistyczny i regionalistyczny w teorii ochrony dziedzictwa; Zabytkoznawcza analiza wartościująca architektury; Ochrona dziedzictwa architektonicznego w skali Europy i Świata (Amsterdam’1975, Granada’1985, Victoria Falls’ 2003, Karta Ochrony Ruin Historycznych PKN ICOMOS’2011); Zmiana i ciągłość we współczesnych teoriach konserwatorskich; Od konserwacji i restauracji dóbr kultury do ochrony dziedzictwa kulturalnego i naturalnego.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( godz.): - udział w wykładach - 30 Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.): - czytanie literatury- 30 - przygotowanie do egzaminu- 30 Łącznie: 90 godz. (3 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: zna terminologię ochrony, konserwacji i restauracji dóbr kultury na poziomie poszerzonym (K_W02) W2:zna na poziomie poszerzonym i szczegółowym najnowsze dzieje, teorie, doktryny konserwatorstwa;rozumie ich uwarunkowania (K_W03) W3: rozumie interdyscyplinarny charakter interpretacji dóbr kultury i dziedzictwa w różnych aspektach (z uwzględnieniem ich historii i funkcji społecznej oraz kontekstu filozoficznego, teologicznego itd.) (K_W07) W4: zna na poziomie poszerzonym współczesne koncepcje ochrony dóbr kultury, ich uwarunkowania i problematykę (K_W09) W5: zna i rozumie na poziomie pogłębionym metody analizy, interpretacji i wartościowania zabytków jako składników dziedzictwa kulturowego (K-W11)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: potrafi przeprowadzić merytoryczną argumentację, z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułuje wnioski i tworzy syntetyczne podsumowania w zakresie współczesnych koncepcji ochrony dóbr kultury i dziedzictwa (K_U09) U2: jest przygotowany do popularyzacji postępowania w zakresie ochrony dóbr kultury (K_U12)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: ma świadomość poziomu swojej wiedzy – swych kompetencji i niedostatków, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju naukowego i zawodowego, którego kierunki sam wyznacza (K_K01) K2: jest wrażliwy na problematykę właściwego podejścia do materialnego dziedzictwa kulturowego, potrafi dostrzec i ocenić niewłaściwe postępowanie w tym zakresie, jest gotów do podjęcia stosownego działania (K_K04) K3: identyfikuje i rozstrzyga dylematy, związane z ochroną zabytków, jest świadom swej odpowiedzialności decyzyjnej w zakresie posiadanych kompetencji (K_K05)

Metody dydaktyczne

Zajęcia są prowadzone w formule wykładu informacyjnego i problemowego. Wykładowi towarzyszy prezentacja multimedialna, w której ilustracje są zestawione z tekstami (cytaty z międzynarodowych dokumentów konserwatorskich, prac teoretycznych) oraz komentarzami do problemów kluczowych dla współczesnej działalności konserwatorskiej. Pod koniec każdego wykładu podawane sa kolejne pytania składające się na zestaw pytań egzaminacyjnych.

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Ugruntowana wiedza z zakresu historii i teorii ochrony i konserwacji zabytków.

Koordynatorzy przedmiotu

Janusz Krawczyk

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
Wykład: egzamin pisemny - W1, W2, W 4, W5, U1.

Kryteria oceniania:
Łączna ilość punktów 20- 100%
0-10 (50%) - ndst
11-12 (52-60%) - dst
13-14 (62-70%) - dst plus
15-16 (72-80%) - db
17-18 (82-90%) - db plus
19-20 (92-100%) - bdb

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:

1. Krawczyk J., The Venice Charter in the light of research on conservation Eurocentrism; Karta Wenecka w świetle badań nad europocentryzmem konserwatorskim. Wiadomości Konserwatorskie – Journal of Heritage Conservation, nr 79, 2024, s. 73-85.
2. Krawczyk J., Miejsce pamięci jako przedmiot refleksji teoretyczno-konserwatorskiej, Ochrona Dziedzictwa Kulturowego, Nr 5, 2018, s. 91-101.
3. Krawczyk J., Dzieło sztuki w teorii restauracji Cesare Brandiego, Acta Universitatis Nicolai Copernici, nr 41, 2011, s. 133-150.
4. Krawczyk J., Dialog z tradycją w konserwatorstwie – koncepcja zabytkoznawczej analizy wartościującej, Acta Universitatis Nicolai Copernici. Zabytkoznawstwo i Konserwatorstwo, z. 44, 2013, s. 507-529.
5. Szmygin B. Współczesna teoria konserwatorska w świetle tekstów doktrynalnych – zmiana paradygmatu, [w:] Międzynarodowe teksty doktrynalne w ochronie i konserwacji zabytków, Lublin, Warszawa 2023, s. 31-43.

Literatura uzupełniająca:

1. Szmygin B., Światowe dziedzictwo kultury UNESCO - charakterystyka, metodologia, zarządzanie, Warszawa-Lublin 2016.
2. Krawczyk J., Andrzej Tomaszewski's "Pluralistic conservation philosophy" as a challenge: Do we have a problem with European identity?. Protection of cultural heritage, nr 21, 2024, s. 51-61.
3. Karta Wenecka 1964-2014, W. Bukowska, J. Krawczyk (red.), Toruń 2015.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1402-WKODK-1Z-S2 w USOSweb