Seminarium dyplomowe teoretyczno-badawcze z zakresu technik i technologii rzeźby kamiennej i detalu architektonicznego 1402-SDB-RK-5L-SJ

Celem seminarium (rok V - semestr 10/VI-semestr 11,12) jest wybór tematu pracy magisterskiej teoretyczno-badawczej i ustalenie schematu (planu) pracy magisterskiej. W trakcie zajęć dokonywana jest analiza doboru piśmiennictwa naukowego, formułowane są hipotezy badawcze, doskonalone są umiejętności logicznego i sprawnego doboru materiału i metod. Student poznaje sposoby logicznego prezentowania wyników badań. Seminarium magisterskie daje możliwość udoskonalenia umiejętności naukowych dyskusji prowadzonych w formie ustnej i pisemnej oraz umiejętności prezentowania wyników badań w postaci prezentacji, referatów, posterów i publikacji naukowych. Seminarium poświęcone jest przede wszystkim zagadnieniom teoretycznym i badawczym związanym z konserwacją - restauracją obiektów zabytkowych. Główne zagadnienia badawcze to: rodzaje i przyczyny zniszczeń obiektów, poznanie procesów ich degradacji, analiza czynników niszczących: mechanicznych, fizyko-chemicznych i biologicznych. Szeroko rozumiana profilaktyka konserwatorska. Opracowywanie nowatorskich metod konserwacji. Testowanie środków materiałów konserwatorskich i wdrażanie ich do praktyki konserwatorskiej.Badania warsztatu artysty, technologii i technik sztuk plastycznych.

Całkowity nakład pracy studenta

15 godzin kontaktowych 15 godzin pracy własnej studenta 1 punkt ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1: wykazuje głębokie zrozumienie wzajemnych relacji pomiędzy teoretycznymi i praktycznymi aspektami studiów, a także potrafi wykorzystywać tę wiedzę dla dalszego rozwoju - K_W02, W2: ma szczegółową wiedzę teoretyczną i praktyczną z metodyki działań konserwatorskich w wybranej specjalności - K_W03, W3: zna podstawowe metody fizyczne i chemiczne badania dzieł sztuki i zabytków - K_W06, W4: posiada wiedzę w zakresie materiałoznawstwa substancji zabytkowej oraz historycznych i współczesnych materiałów konserwatorskich - K_W05, W5: posiada wiedzę dotyczącą dawnych technologii i technik artystycznych - K_W09.

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: potrafi zaplanować, zinterpretować i powiązać wyniki badań chemicznych, fizycznych, biologicznych z konserwatorskimi i technologicznymi z wykorzystaniem wiedzy na temat dawnych i współczesnych technik oraz tradycji warsztatowych. (K_U08) U2: posiada umiejętność zaplanowania zakresu badań i ich pisemnego naukowego opracowania z wykorzystaniem aparatu naukowego ( K_U18). U3: posiada umiejętność przygotowania rozbudowanych prac pisemnych i wystąpień ustnych, dotyczących zagadnień szczegółowych, związanych ze studiowaniem kierunku studiów i specjalnością, z wykorzystaniem podstawowych pojęć teoretycznych, a także różnych źródeł . (K_U18), U4-posiada umiejętności operowania fachowym językiem (KU_19), U5: potrafi zaprezentować wyniki badan publicznie w sposób klarowny i zrozumiały (KU_20), (KU_21) U6: potrafi przedstawić wyniki swojej pracy w postaci prezentacji multimedialnej. (K_U22)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: zna ograniczenia własnej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę dalszego kształcenia oraz potrzebę włączania specjalistów z innych dziedzin do rozwiązywania szczególnie złożonych zagadnień konserwatorskich - K_K05. K2: potrafi pracować samodzielnie i w zespole, ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania - K_K06, K3: ma świadomość znaczenia przekazywania wiedzy z zakresu ochrony zabytków i prowadzenia prac badawczo-konserwatorskich,-K_K08.

Metody dydaktyczne

Obserwacja - określenie techniki wykonania i stanu zachowania. Dyskusja - założenia konserwatorskie i ustalenie metodyki zabiegów konserwatorskich (wstęp do przygotowania projektu konserwatorskiego). Doświadczenie - przeprowadzanie doświadczeń i analiz badawczych. Obserwacja - wnikliwa obserwacja i porównanie efektów działań badawczych. Case study - opracowanie specjalistycznych zagadnień.

Wymagania wstępne

Warunkiem uczestnictwa w seminarium jest zaliczenie wszystkich przedmiotów od semestru 1-9. Zakłada się, że wcześniejsze wykłady i zajęcia praktyczne dostarczyły studentowi szeroką wiedzę i erudycję konserwatorską, a także zorientowanie się w problematyce badawczej, aktualnej wiedzy w ramach specjalizacji oraz ogólną znajomością metodyki badań w tej dyscyplinie. Zakłada, się także, że student posiada elementarne umiejętności obsługi komputera (edycja i formatowanie tekstu, rysunków i wykresów, zastosowanie programów statystycznych) oraz korzystania z biblioteki i zasobów piśmiennictwa (także poprzez internet).

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/24L:

Aleksandra Gralińska-Grubecka
Piotr Niemcewicz

W cyklu 2024/25L:

Aleksandra Gralińska-Grubecka
Piotr Niemcewicz

W cyklu 2022/23L:

Aleksandra Gralińska-Grubecka
Piotr Niemcewicz
Katarzyna Polak

W cyklu 2025/26L:

Aleksandra Gralińska-Grubecka
Piotr Niemcewicz

Kryteria oceniania

1. Ocena merytoryczna sporządzonego konspektu pracy magisterskiej oraz stanu badań.
2. Ocena ciągła umiejętności rozwiązywania problemu, inwencji własnej, terminowości, realizacji zadania, umiejętności przygotowania klarownych i spójnych wystąpień ustnych, dotyczących szczegółowych zagadnień konserwacji-restauracji i ochrony zabytków, przedstawiania wyniki swojej pracy w postaci prezentacji multimedialnej.
Obecność jest obowiązkowa. W razie przypadków losowych lub z powodów zdrowotnych należy ubiegać się o urlop u dziekana wydziału (regulamin studiów § 42 - 46). Obecności reguluje § 23, pkt 2 regulaminu studiów. Obecność nieusprawiedliwiona skutkuje obniżeniem oceny (nieobecność na 2 zajęciach o jeden stopień, na 4 zajęciach o dwa stopnie).

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura zależna jest od tematyki pracy magisterskiej.
Do często rekomendowanych pozycji literatury należą m.in.
Internetowe bazy danych:
Biblioteka Wirtualna Nauki, https://wbn.edu.pl/;
Normy PL, Polski Komitet Normalizacyjny, https://pkn.pl/;
Biuro Patentowe USA, "US Patent and Trademark Office", https://www.uspto.gov/;
"Internet Archive: Digital Library of Free & Borrowable Books...", https://archive.org/;
Federacja Bibliotek Cyfrowych (FBC), https://fbc.pionier.net.pl/;
"Gallica", (Francuska Biblioteka Narodowa), https://gallica.bnf.fr/;
Bibliografia publikacji pracowników, doktorantów i studentów Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu, (System "Expertus"), http://bg.cm.umk.pl/splendor/umk/;
Becker S. Howard, Warsztat pisarski badacza, Warszawa 2013.
Eco Umberto, Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów, Warszawa 2017.
Kalita Cezary, Zasady pisania licencjackich i magisterskich prac badawczych. Poradnik dla studentów”, Warszawa 2011.
Krajewski Mirosław, Praca dyplomowa z elementami edytorstwa, Włocławek 1998.
Młyniec Waleria, Ufnalska Sylwia, Scientific Communication, czyli jak pisać i prezentować prace naukowe, Poznań (2003).

W cyklu 2022/23L:

W cyklu 2023/24L:

W cyklu 2024/25L:

W cyklu 2025/26L:

Uwagi

W cyklu 2022/23L:

W cyklu 2023/24L:

W cyklu 2024/25L:

W cyklu 2025/26L:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1402-SDB-RK-5L-SJ w USOSweb