Prowadzony w cyklach: 2022/23L, 2023/24L, 2024/25L, 2025/26L

Kod ISCED: 0218

Punkty ECTS: 1

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Zabytkoznawstwa i Konserwatorstwa

Seminarium dyplomowe teoretyczno-badawcze z zakresu konserwacji papieru i skóry 1402-SDB-PIS-5L-SJ

Celem seminarium jest wybór tematu pracy magisterskiej oraz
ustalenie tytułu i schematu (planu) pracy magisterskiej. W trakcie zajęć dokonywana jest analiza doboru piśmiennictwa naukowego, formułowane są hipotezy badawcze, doskonalone są umiejętności logicznego i sprawnego doboru materiału i metod. Student poznaje sposoby logicznego prezentowania wyników badań. Seminarium magisterskie daje możliwość udoskonalenia umiejętności naukowych dyskusji prowadzonych w formie ustnej i pisemnej oraz umiejętności prezentowania wyników badań w postaci prezentacji, referatów, posterów i publikacji naukowych. Seminarium poświęcone jest przede wszystkim zagadnieniom związanym z szeroko pojętą problematyka badawcza i konserwatorską obiektów zabytkowych i dzieł sztuki, na podłożu, papierowym, skórzanym, woskowym.
Zakres tematów:
1. Czym jest praca magisterska? Jak wybrać i określić temat oraz tytuł pracy magisterskiej? Jak przygotować poprawną strukturę i plan pracy?
2. Jak powinien być napisany Wstęp i co powinno się w nim koniecznie znaleźć?
3. Tworzenie metodyki badań (przykłady)
4. Wyniki badań - sposoby ich wykorzystania (przykłady)
5. Jak prawidłowo zredagować Zakończenie pracy?
6. Tworzenie wniosków

Jak napisać rozdział pracy magisterskiej, od czego zacząć i na czym skończyć?
Co przesądza o dobrym stylu pracy?
Jak spełnić wymogi techniczne (edytorskie) pracy magisterskiej?
Czy, kiedy i jak stosować skróty i symbole?
Czy, kiedy i w którym miejscu zamieszczać w pracy Aneks?
Jak cytować? Jak uniknąć "cytatologii"? Jak sporządzać prawidłowo przypisy?

W cyklu 2022/23L:

Opis przedmiotu zgodny z informacjami wpisanymi w sekcji nadrzędnej ("Podstawowe informacje o przedmiocie").
Proponowane tematy prac magisterskich teoretyczno-badawczych:

W cyklu 2023/24L:

Opis przedmiotu zgodny z informacjami wpisanymi w sekcji nadrzędnej ("Podstawowe informacje o przedmiocie").
Proponowane tematy prac magisterskich teoretyczno-badawczych:

W cyklu 2024/25L:

Opis przedmiotu zgodny z informacjami wpisanymi w sekcji nadrzędnej ("Podstawowe informacje o przedmiocie").
Proponowane tematy prac magisterskich teoretyczno-badawczych:

W cyklu 2025/26L:

Opis przedmiotu zgodny z informacjami wpisanymi w sekcji nadrzędnej ("Podstawowe informacje o przedmiocie").
Proponowane tematy prac magisterskich teoretyczno-badawczych:

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela - 15 godz./ 0,5 pkt. ECTS w tym wykłady i prezentacje nauczyciela i studentów. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta - 15 godz./ 0,5 pkt. ECTS w tym: - przygotowanie do ćwiczeń – 5 godz. - pisanie pracy zaliczeniowej - 5 godz. - czytanie literatury- 5 godz. Łącznie: 30 godz./1. ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Ma gruntowną wiedzę w zakresie ogólnym i szczegółowym dotyczącą obszarów sztuki i nauki przydatną do formułowania i rozwiązywania złożonych zagadnień związanych z specjalizacją konserwacja-restauracja papieru i skóry (K_W01). W2: Wykazuje głębokie zrozumienie wzajemnych relacji między teoretycznymi i praktycznymi aspektami studiów, a także potrafi wykorzystać tę wiedzę dla budowania warsztatu naukowego dla realizacji pracy teoretyczno-badawczej (K_W02). W3: Ma szczegółową wiedzę teoretyczną i praktyczną w zakresie tworzenia warsztatu badawczego dla realizacji pracy teoretyczno-badawczej (K_W03).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Potrafi określić główne i szczegółowe cele służące realizacji zadania badawczego dla potrzeb realizacji pracy teoretyczno-badawczej (K_U03). U2: Posiada umiejętność przygotowania klarownych i spójnych wystąpień ustnych, dotyczących szczegółowych zagadnień związanych z tematem pracy magisterskiej teoretyczno-badawczej; ma opanowany aparat tworzenia przypisów (K_U21). U3: Potrafi przedstawić wyniki swojej pracy w postaci prezentacji multimedialnej (K_U22).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Ma świadomość znaczenia wartości dzieł sztuki i zabytków, ich nieodtwarzalności i obowiązku ich respektowania podczas prowadzenia badań nieniszczących dla realizacji pracy teoretyczno-badawczej (K_K01). K2: Ma świadomość znaczenia profesjonalizmu i konieczności zasad przestrzegania etyki zawodowej w zakresie budowania warsztatu badawczego (K_K02). K3: Zna ograniczenia własnej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę dalszego kształcenia oraz potrzebę włączania specjalistów z innych dziedzin do rozwiązania szczególnie złożonych zagadnień konserwatorskich (K_K05).

Metody dydaktyczne

Studenci referują zagadnienia związane z tematem pracy teoretyczno-badawczej. Dokonują przeglądu literatury. Wystąpienia (ustne, multimedialne) poddawane są ocenie oraz dyskusji wśród uczestników seminarium. Studenci włączeni są w aktywna dyskusję, rozwiązywanie stawianych zadań związanych z tworzeniem warsztatu badawczego.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- giełda pomysłów
- seminaryjna

Wymagania wstępne

Warunkiem uczestnictwa w seminarium magisterskim jest zaliczenie wszystkich przedmiotów od semestru od 1 roku studiów do semestru zimowego roku 5. Ocenie podlega aktywne uczestnictwo na zajęciach (dozwolone max. dwie nieobecności usprawiedliwione).

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/24L:

Tomasz Kozielec

W cyklu 2024/25L:

Tomasz Kozielec

W cyklu 2022/23L:

Małgorzata Pronobis-Brzezińska

W cyklu 2025/26L:

Tomasz Kozielec

Kryteria oceniania

Oceniane są:
- aktywny udział na zajęciach: rozwiązywanie problemów/zadań badawczych podczas dyskusji (W2)
- jakość merytoryczna prezentacji multimedialnych (U3, K3)
- praca pisemna: wstęp, cele badań, struktura części teoretycznej i badawczej
pracy magisterskiej (W1, W3, U1, U2, K1, K2)

Praktyki zawodowe

Literatura

LITERATURA

1. Zenderowski R., "Praca magisterska. Jak pisać i obronić. Wskazówki metodologiczne", Warszawa 2004.
2. Zenderowski R., "Technika pisania prac magisterskich", Warszawa 2005.
3. Lindsay D., "Dobre rady dla piszących teksty naukowe", Wrocław 1995.
4. Maćkiewicz J., "Jak pisać teksty naukowe", Gdańsk 1996.

Pozostała lista pozycji literatury jest każdorazowo inna w zależności do tematu przygotowywanej pracy magisterskiej.

W cyklu 2022/23L:

Literatura konieczna i zalecana do zaliczenia przedmiotu zgodna z informacjami wpisanymi w sekcji nadrzędnej ("Podstawowe informacje o przedmiocie").

W cyklu 2023/24L:

Literatura konieczna i zalecana do zaliczenia przedmiotu zgodna z informacjami wpisanymi w sekcji nadrzędnej ("Podstawowe informacje o przedmiocie").

W cyklu 2024/25L:

Literatura konieczna i zalecana do zaliczenia przedmiotu zgodna z informacjami wpisanymi w sekcji nadrzędnej ("Podstawowe informacje o przedmiocie").

W cyklu 2025/26L:

Literatura konieczna i zalecana do zaliczenia przedmiotu zgodna z informacjami wpisanymi w sekcji nadrzędnej ("Podstawowe informacje o przedmiocie").

Uwagi

W cyklu 2022/23L:

Zajęcia w cyklu dydaktycznym 2021/22 będą się odbywać w sposób synchroniczny na platformie MS Teams. Planuje się przeprowadzenie trzech wykładów problemowych z prezentacją dotyczących struktury pracy magisterskiej, a następnie wykorzystanie metody seminaryjnej, tj. samodzielnym opracowaniu przez studentów poszczególnych elementów pracy magisterskiej oraz ich przedstawianiu i dyskutowaniu w gronie uczestników seminarium.

Kurs zawieszony na platformie Moodle:
https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=3074

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1402-SDB-PIS-5L-SJ w USOSweb