Podstawy projektowania w architekturze zabytkowej
1402-PPA-2Z-S2
Opracowanie powstające na zajęciach składa się z 2 części.
Część I - OPIS OBIEKTU:
1. Strona tytułowa,
2. Spis treści,
3. Wstęp,
4. Historia obiektu (z przypisami dolnymi odnoszącymi się do wykorzystanych źródeł, publikacji, itp.)
5. Prezentacja obiektu (według schematu przyjętego w Katalogu Zabytków Sztuki IS PAN w wersji odpowiednio rozbudowanej),
6. Zabytkoznawcza analiza wartościująca (wg Frodla)
7. Wnioski i wytyczne konserwatorskie dotyczące adaptacji wybranego obiektu,
8. Spis ilustracji,
9. Ilustracje historyczne: kartografia, ikonografia, zdjęcia (ponumerowane, z komentarzami i przypisami odnoszącymi się do źródeł),
10. Ilustracje współczesne (ułożone „od ogółu do szczegółu”, ponumerowane, z komentarzami),
11. Inwentaryzacja pomiarowo-rysunkowa (plan sytuacyjny 1:500; rzuty, przekroje, elewacje – 1:100 lub 1:50, inna skala może wynikać ze złożoności lub wielkości obiektu - powinna zostać zatwierdzona przez prowadzącego),
12. Wykaz wykorzystanych materiałów,
Część II – PROJEKT ADAPTACJI OBIEKTU:
1. Koncepcja architektoniczna (na podst. zatwierdzonych szkiców):
- opis adaptacji
- rysunki techniczne – rzuty, przekroje, elewacje w skali 1:100 - inna skala może wynikać ze złożoności lub wielkości obiektu - powinna zostać zatwierdzona przez prowadzącego,
- dodatkowe opisy, ideogramy
2. Projekt aranżacji fragmentu wnętrz:
- opis wybranych rozwiązań w postaci kolażu materiałowego,
- kolorystyka, materiały i wyposażenie pokazane na rzutach
i przekrojach (ewentualnie kładach ścian i wizualizacjach),
WYMAGANE PREZENTACJE I KONSULTACJE:
1. Akceptacja przez prowadzącego zajęcia, wybranego przez studenta obiektu
2. Konsultacje opisu obiektu wraz z jego historią.
3. Prezentacja problematyki konserwatorskiej wraz z wnioskami i wytycznymi konserwatorskimi dot. adaptacji (obowiązkowa prezentacja przygotowana przez studenta w połowie semestru-grudzień, przedstawiona podczas zajęć na forum grupy)
4. Konsultacje proponowanego programu funkcjonalnego (schemat funkcjonalny, inspiracje - podobnych rozwiązań funkcjonalno -przestrzennych w innych obiektach zabytkowych)
5. Konsultacje koncepcji architektonicznej
Terminy i ewentualne zgrupowanie tematów prezentacji ustalane są na początku każdego semestru. Podczas trwania zajęć wymagana jest min 5 krotne skonsultowanie proponowanych rozwiązań adaptacyjnych.
|
W cyklu 2024/25Z:
Opracowanie powstające na zajęciach składa się z 2 części.
Część I - OPIS OBIEKTU:
1. Strona tytułowa,
2. Spis treści,
3. Wstęp,
4. Historia obiektu (z przypisami dolnymi odnoszącymi się do wykorzystanych źródeł, publikacji, itp.)
5. Prezentacja obiektu (według schematu przyjętego w Katalogu Zabytków Sztuki IS PAN w wersji odpowiednio rozbudowanej),
6. Zabytkoznawcza analiza wartościująca (wg Frodla)
7. Wnioski i wytyczne konserwatorskie dotyczące adaptacji wybranego obiektu,
8. Spis ilustracji,
9. Ilustracje historyczne: kartografia, ikonografia, zdjęcia (ponumerowane, z komentarzami),
10. Ilustracje współczesne (ułożone „od ogółu do szczegółu”, ponumerowane, z komentarzami),
11. Inwentaryzacja pomiarowo-rysunkowa (plan sytuacyjny 1:500; rzuty, przekroje, elewacje – 1:100 lub 1:50, inna skala może wynikać ze złożoności lub wielkości obiektu - powinna zostać zatwierdzona przez prowadzącego),
12. Wykaz wykorzystanych materiałów,
Część II – PROJEKT ADAPTACJI OBIEKTU:
1. Koncepcja architektoniczna (na podst. zatwierdzonych szkiców):
- rysunki techniczne – rzuty, przekroje, elewacje w skali 1:100 - inna skala może wynikać ze złożoności lub wielkości obiektu - powinna zostać zatwierdzona przez prowadzącego,
- dodatkowe opisy, ideogramy
2. Projekt aranżacji fragmentu wnętrz:
- opis wybranych rozwiązań w postaci kolażu materiałowego,
- kolorystyka, materiały i wyposażenie pokazane na rzutach
i przekrojach (ewentualnie kładach ścian i wizualizacjach),
WYMAGANE PREZENTACJE I KONSULTACJE:
1. Akceptacja przez prowadzącego zajęcia, wybranego przez studenta obiektu
2. Konsultacje opisu obiektu wraz z jego historią.
3. Prezentacja problematyki konserwatorskiej wraz z wnioskami i wytycznymi konserwatorskimi dot. adaptacji (obowiązkowa prezentacja przygotowana przez studenta w połowie semestru przedstawiona podczas zajęć na forum grupy)
4. Konsultacje proponowanego programu funkcjonalnego (schemat funkcjonalny, inspiracji - podobnych rozwiązań funkcjonalno -przestrzennych w innych obiektach zabytkowych)
5. Konsultacje koncepcji architektonicznej
Terminy i ewentualne zgrupowanie tematów prezentacji ustalane są na początku każdego semestru. Podczas trwania zajęć wymagana jest min 5 krotne skonsultowanie proponowanych rozwiązań adaptacyjnych. |
W cyklu 2025/26Z:
Opracowanie powstające na zajęciach składa się z 2 części.
Część I - OPIS OBIEKTU:
1. Strona tytułowa,
2. Spis treści,
3. Wstęp,
4. Historia obiektu (z przypisami dolnymi odnoszącymi się do wykorzystanych źródeł, publikacji, itp.)
5. Prezentacja obiektu (według schematu przyjętego w Katalogu Zabytków Sztuki IS PAN w wersji odpowiednio rozbudowanej),
6. Zabytkoznawcza analiza wartościująca (wg Frodla)
7. Wnioski i wytyczne konserwatorskie dotyczące adaptacji wybranego obiektu,
8. Spis ilustracji,
9. Ilustracje historyczne: kartografia, ikonografia, zdjęcia (ponumerowane, z komentarzami),
10. Ilustracje współczesne (ułożone „od ogółu do szczegółu”, ponumerowane, z komentarzami),
11. Inwentaryzacja pomiarowo-rysunkowa (plan sytuacyjny 1:500; rzuty, przekroje, elewacje – 1:100 lub 1:50, inna skala może wynikać ze złożoności lub wielkości obiektu - powinna zostać zatwierdzona przez prowadzącego),
12. Wykaz wykorzystanych materiałów,
Część II – PROJEKT ADAPTACJI OBIEKTU:
1. Koncepcja architektoniczna (na podst. zatwierdzonych szkiców):
- rysunki techniczne – rzuty, przekroje, elewacje w skali 1:100 - inna skala może wynikać ze złożoności lub wielkości obiektu - powinna zostać zatwierdzona przez prowadzącego,
- dodatkowe opisy, ideogramy
2. Projekt aranżacji fragmentu wnętrz:
- opis wybranych rozwiązań w postaci kolażu materiałowego,
- kolorystyka, materiały i wyposażenie pokazane na rzutach
i przekrojach (ewentualnie kładach ścian i wizualizacjach),
WYMAGANE PREZENTACJE I KONSULTACJE:
1. Akceptacja przez prowadzącego zajęcia, wybranego przez studenta obiektu
2. Konsultacje opisu obiektu wraz z jego historią.
3. Prezentacja problematyki konserwatorskiej wraz z wnioskami i wytycznymi konserwatorskimi dot. adaptacji (obowiązkowa prezentacja przygotowana przez studenta w połowie semestru przedstawiona podczas zajęć na forum grupy)
4. Konsultacje proponowanego programu funkcjonalnego (schemat funkcjonalny, inspiracji - podobnych rozwiązań funkcjonalno -przestrzennych w innych obiektach zabytkowych)
5. Konsultacje koncepcji architektonicznej
Terminy i ewentualne zgrupowanie tematów prezentacji ustalane są na początku każdego semestru. Podczas trwania zajęć wymagana jest min 5 krotne skonsultowanie proponowanych rozwiązań adaptacyjnych. |
Całkowity nakład pracy studenta
1. Godziny realizowane z udziałem prowadzącego zajęcia: godziny kontaktowe: 45 (30+15)
2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta, niezbędny do zaliczenia przedmiotu: zapoznanie się z literaturą, poszukiwanie informacji o wybranym obiekcie (archiwa, Internet, inne źródła), opracowanie projektu (rysunki kreślone odręczne i/lub w programach graficznych): 45 godzin
ŁĄCZNIE: 90 godzin
Efekty uczenia się - wiedza
W1: Student zna metody analizy, interpretacji i wartościowania zabytków jako podstaw do adaptacji obiektu zabytkowego (K_W04).
W2: Student uzyskuje wiedzę z zakresu adaptacji obiektów zabytkowych w zależności od rodzaju obiektu (K_W03).
W3: Student jest przygotowany do podejmowania decyzji dotyczących adaptacji obiektu zabytkowego na podstawie przeprowadzonych badań, analiz i wartościowania (K_W02).
Efekty uczenia się - umiejętności
U1: Student samodzielnie analizuje problematykę konserwatorską wybranych zabytków architektury (K_U02).
U2: Student samodzielnie analizuje problemy wynikające z wprowadzenia nowej funkcji do istniejącego obiektu zabytkowego, argumentując swoje działanie i dążąc do wyprowadzenia logicznych wniosków (K_U03,K_U04).
U3: Student samodzielnie opracowuje i prezentuje wyniki prowadzonych przez siebie analiz, z wykorzystaniem różnych form i w różnych mediów (K_U01).
U4: Umie samodzielnie zdobywać informacje o wybranym do adaptacji obiekcie zabytkowym korzystając z rożnych materiałów (K_U03).
U5: Student jest przygotowany do samodzielnego opracowania wniosków i wytycznych konserwatorskich oraz sporządzenia projektu adaptacji obiektu zabytkowego pozwalającego na jego zachowanie (K_U04).
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K1: Student ma świadomość złożoności problemu adaptacji obiektu zabytkowego (K_K03).
K2: Student potrafi odpowiednio określić priorytety służące wprowadzeniu nowej funkcji do obiektu zabytkowego pozwalające na ograniczenie jego zmian i przekształceń (K_K03,K_K04).
K3: Student identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z adaptacją zabytków, jest świadom swej odpowiedzialności decyzyjnej w zakresie posiadanych kompetencji (K_K05).
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
Wspólna analiza prezentowanych obiektów historycznych, dyskusja, konsultacje – korekty indywidualne pomysłów i rysunków projektowych
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne poszukujące
- ćwiczeniowa
- projektu
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Zdolność analitycznej obserwacji historycznej architektury i jej elementów
Znajomość zasad rysunku technicznego
Umiejętność wykorzystania tych zasad oraz przedstawienia autorskich pomysłów przy pomocy rysunku wykreślonego odręcznie lub w programie graficznym.
Kryteria oceniania
Metody oceniania:
- szczegółowość i kompletność pracy,
- czytelność pomysłu – sposób przedstawienia idei,
- sposób wykorzystania potencjału analizowanego zabytku,
- zastosowanie w projekcie poznanych przepisów, norm i zasad projektowania.
- czynny udział w obowiązkowych prezentacji lub konsultacji
- estetyka wykonania (m.in. znajomość zasad rysunku technicznego).
Ocenie podlega opracowanie złożone prowadzącemu.
Kryteria oceniania:
Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę na podstawie złożonej pracy oraz aktywności na obowiązkowych prezentacjach/konsultacjach
ndst - 50%
dst- 51-60%
dst plus- 61-70%
db- 71-80%
db plus- 81-90%
bdb- 91-100%
Praktyki zawodowe
Literatura
Podstawowa:
1. J. Tajchman „Standardy w zakresie projektowania, realizacji i nadzorów prac konserwatorskich dotyczących zabytków architektury i budownictwa”, NID 2014;
2. Ernst Neufert, „Podręcznik projektowania architektoniczno –budowlanego”;
3. J. Tajchman, B.Piaskowska „Na czym polega metoda adaptacji zabytków architektury do współczesnej funkcji” [w:] B. Szmygin (ed.), Wartość funkcji w obiektach zabytkowych, Warszawa, Wilanów, 2014, s. 299-314;
4. B. Piaskowska „Historyczne rozwiązania architektoniczne w XXI wieku - na podstawie koncepcji kaplicy sepulkralnej przy póżnogotyckiej katedrze.” Przegląd Budowlany 04/2018, str.51-54;
5. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie (Dz. U. Nr 75, poz. 690 z póź. Zmianami)
6. Ustawa Prawo Budowlane z dnia 7 lipca 1994r. (Dz.U. 1994 Nr 89 poz. 414 z póź. zmianami)
Uzupełniająca:
1. czasopisma branżowe (architektura, aranżacja wnętrz), np:
- „Architektura-Murator”, miesięcznik,
- „Architektura i Biznes”, miesięcznik,
- „Archiwolta”, kwartalnik,
- „Dobrze mieszkaj”, dwumiesięcznik,
- „Dom i Wnętrze”, miesięcznik,
- „Dobre Wnętrze”, miesięcznik
i inne.
2. czasopisma: „Materiały budowlane”, „Izolacje”, „Murator”
3. pomocniczo: Przedmiotowe normy PN, PN-EN, PN-EN ISO, gotowe opracowania architektoniczne –np. udostępnione przykładowe dokumentacje projektowe.
Uwagi
|
W cyklu 2024/25Z:
Metody oceniania:
- szczegółowość i kompletność pracy,
- czytelność pomysłu – sposób przedstawienia idei,
- sposób wykorzystania potencjału analizowanego zabytku,
- zastosowanie w projekcie poznanych przepisów, norm i zasad projektowania.
- obecność na zajęciach, zwłaszcza w czasie obowiązkowych prezentacji lub konsultacji
- estetyka wykonania (m.in. znajomość zasad rysunku technicznego).
Ocenie podlega opracowanie złożone prowadzącemu.
Kryteria oceniania:
Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę na podstawie złożonej pracy oraz aktywności/obecności na obowiązkowych prezentacjach/konsultacjach
Min. 50% nieobecność na zajęciach stanowi podstawę do niezaliczenia przedmiotu.
ndst - 50%
dst- 51-60%
dst plus- 61-70%
db- 71-80%
db plus- 81-90%
bdb- 91-100%
|
W cyklu 2025/26Z:
Metody oceniania:
- szczegółowość i kompletność pracy,
- czytelność pomysłu – sposób przedstawienia idei,
- sposób wykorzystania potencjału analizowanego zabytku,
- zastosowanie w projekcie poznanych przepisów, norm i zasad projektowania.
- obecność na zajęciach, zwłaszcza w czasie obowiązkowych prezentacji lub konsultacji
- estetyka wykonania (m.in. znajomość zasad rysunku technicznego).
Ocenie podlega opracowanie złożone prowadzącemu.
Kryteria oceniania:
Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę na podstawie złożonej pracy oraz aktywności/obecności na obowiązkowych prezentacjach/konsultacjach
Min. 50% nieobecność na zajęciach stanowi podstawę do niezaliczenia przedmiotu.
ndst - 50%
dst- 51-60%
dst plus- 61-70%
db- 71-80%
db plus- 81-90%
bdb- 91-100%
|
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: