Profilaktyka konserwacji zabytków zbiorów bibliotecznych i archiwalnych 1402-PKZB-4L-SJ

Tematyka zajęć:

- Zabezpieczenie zbiorów przed pożarem
- Zabezpieczanie fotograficznych odbitek barwnych przed zniszczeniem (światło, temperatura, wilgotność, ozon, tlen); aklimatyzacja (wypożyczanie z chłodnego magazynu i zwrot)
- Audyt konserwatorski
- Opakowania ochronne
- Problematyka kompleksowej oceny ryzyka zagrożeń oraz koordynacja działań związanych z opieką nad zbiorami bibliotecznymi i archiwalnymi
- Problematyka przechowywania materiałów audiowizualnych
- Problematyka kształtowania klimatu pasywnego w magazynach ze zbiorami zabytkowymi

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: godziny kontaktowe: 15 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta, potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu, bieżące przyswajanie i powtarzanie materiału z zajęć: 8 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: 7 Łącznie 30 godzin (1 pkt ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Ma szczegółową wiedzę teoretyczną w zakresie profilaktyki ochrony zabytkowych zbiorów i jednostek w zakresie omawianych tematów konserwatorskich (K_W03).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Potrafi określić zasady profilaktyki i minimalizacji niszczącego działania fizyko-chemicznych czynników na materię dzieł sztuki i zabytków (K_U04).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Zna ograniczenia własnej wiedzy, konieczność jej ciągłego pogłębiania i konsultowania ze specjalistami (K_K05) K2: Ma świadomość i rozumie aspekty i skutki działań konserwatorskich – ich wpływ na dzieło sztuki lub zabytek oraz świadomość związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje (K_K03).

Metody dydaktyczne

Metody dydaktyczne eksponujące: pokaz (prezentacje multimedialne, prezentacje próbek materiałów, opakowań ochronnych, itp.), oglądanie warunków przechowywania zbiorów zabytkowych, sposobów ich ochrony - na miejscu w archiwum, bibliotece lub muzeum (w zależności od możliwości technicznych i zgody dyrekcji) Metody dydaktyczne podające: opis zjawisk i działań konserwatorskich, studium różnych przypadków, wykład prezentujący różną problematykę

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy
- opis

Koordynatorzy przedmiotu

Tomasz Kozielec

Kryteria oceniania

Zaliczenie egzaminu ustne. Zadawane są pytania z treści wykładów. Student powinien zapoznać się z podstawową literaturą przedstawioną w sylabusie.

Od roku akademickiego 2023.24 - zaliczenie pisemne.

Praktyki zawodowe

Literatura

Literatura Podstawowa:

Rafał Białkowski, Marlena Borycka, Małgorzata Pronobis-Gajdzis, Audyt konserwatorski krokiem do świadomej profilaktyki na przykładzie
Archiwum Akt Dawnych Diecezji Toruńskiej (2001-2016), [w:] Archiwum Akt Dawnych Diecezji Toruńskiej, red. Mateusz Zmudzinski, Marta Ruczyńska, Toruń 2017, s. 81-104.

Ewa Potrzebnicka, Przeglądy magazynów bibliotecznych podstawą profilaktyki konserwatorskiej, Notes Konserwatorski, 2018, z. 20, s. 15-57.

Tomasz Kozielec, Uwagi na temat konserwacji plakatów na papierze, Teologia Polityczna, https://teologiapolityczna.pl/tomasz-kozielec-uwagi-na-temat-konserwacji-plakatow-na-papierze

Bronisław Zyska, Katastrofy w bibliotekach, Folia Bibliologica, 1994/1995, XLII/XLIII, s. 23-39.

OCHRONA PRZECIWPOŻAROWA ARCHIWÓW, MUZEÓW I BIBLIOTEK
Profilaktyczna ochrona przeciwpożarowa historycznych eksponatów i dokumentów, Wagner, Better solutions in fire protection, https://www.wagnergroup.com/pl/rozwiazania-branzowe/archiwa-muzea-biblioteki.html

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1402-PKZB-4L-SJ w USOSweb