Pracownia konserwacji zabytków 1402-PKZ-RP-5L-SJ

W celu uzyskania zamierzonych efektów uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, studenci realizują, sekwencyjnie, zadania związane z zagadnieniami konsolidacji, usuwania warstw wtórnych, wzmacniania struktury i pierwszego etapu uzupełniania ubytków. W zależności od stopnia skomplikowania wskazanej problematyki i rozległości obszarów poddawanych zabiegom realizacja tych zadań może być różnie rozłożona w zimowym i letnim semestrze Pracowni Konserwacji Zabytków. Wykonywane są próby mające na celu wybór optymalnych środków stosowanych w tych zabiegach i metod ich aplikacji, uwzględniających skuteczność ocenianą w czasie rzeczywistym i efekty oddalone w czasie. W doborze materiałów brane są pod uwagę wszystkie parametry istotne w zastosowaniu do substancji zabytkowej.

W cyklu 2024/25L:

Jak w sekcji nadrzędnej.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem prowadzących - godziny kontaktowe - 150 godzin konsultacje z nauczycielem akademickim 30 godz. Łącznie 180 godz. (6ETS) Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (godz.): 90 - przygotowanie do ćwiczeń/pracowni -60 - czytanie literatury 30 Łącznie 90 godz. 3ECTS Łącznie 9 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Przedstawione poniżej efekty uczenia się są efektami finalnymi całości zajęć Pracowni Konserwacji Zabytków: W1 - posiada zaawansowaną wiedzę dotyczącą oddziaływania czynników środowiskowych wpływających na materię obiektów, jakich przykład stanowi zabytek/dzieło sztuki będące obiektem dyplomowym i objawów powodowanych przez nie zniszczeń (K_W04) W2 - ma szczegółową wiedzę teoretyczną i zaawansowaną praktyczną z metodyki działań konserwatorskich dotyczących obiektów, jakich przykład stanowi zabytek/dzieło sztuki będące obiektem dyplomowym (K_W03) W3 - zna w pełni zasady opracowania kompleksowej dokumentacji prac konserwatorsko-restauratorskich w kategorii obiektów, w której mieści się zabytek/dzieło sztuki będące obiektem dyplomowym (K_W12) W4 - posiada specjalistyczną wiedzę na temat materiałów historycznych i aktualną wiedzę o współczesnych materiałach stosowanych do konserwacji obiektów, jakich przykład stanowi zabytek/dzieło sztuki będące obiektem dyplomowym (K_W05)

Efekty uczenia się - umiejętności

Przedstawione poniżej efekty uczenia się są efektami finalnymi całości zajęć Pracowni Konserwacji Zabytków. Student: U1 - potrafi samodzielnie rozpoznać stan zachowania, określić przyczyny ich zniszczeń i sformułować program koniecznych prac badawczych oraz konserwatorsko-restauratorskich obiektów, jakich przykład stanowi zabytek/dzieło sztuki będące obiektem dyplomowym (K_U01) U2 - potrafi samodzielnie zinterpretować i powiązać wyniki badań chemicznych, fizycznych i biologicznych z konserwatorskimi z wykorzystaniem wiedzy na temat dawnych i współczesnych technik i tradycji warsztatowych stosowanych w obiektach, jakich przykład stanowi zabytek/dzieło sztuki będące obiektem dyplomowym (K_U08) U3 - potrafi samodzielnie określić główne i szczegółowe cele konserwacji-restauracji zabytkowych obiektów, jakich przykład stanowi zabytek/dzieło sztuki będące obiektem dyplomowym z uwzględnieniem kontekstu kulturowego (K_U03) U4 – ma odpowiednie umiejętności warsztatowe by przeprowadzić pełną konserwację i restaurację obiektów, jakich przykład stanowi zabytek/dzieło sztuki będące obiektem dyplomowym U5 - posiada umiejętność opracowania kompleksowej dokumentacji konserwatorskiej obiektów, jakich przykład stanowi zabytek/dzieło sztuki będące obiektem dyplomowym (K-U09)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Przedstawione poniżej efekty uczenia się są efektami finalnymi całości zajęć Pracowni Konserwacji Zabytków. Student: K1 - ma pełną świadomość znaczenia różnych wartości obiektów, jakich przykład stanowi zabytek/dzieło sztuki będące obiektem dyplomowym i obowiązku ich respektowania w procesie konserwacji (K_K01) K2 – ma ugruntowaną świadomość znaczenia zasad etyki zawodowej oraz profesjonalizmu w pracach konserwatorskich i-restauratorskich (K_K02) K3 – dogłębnie rozumie aspekty i skutki, także oddalone w czasie, działań konserwatorskich i ich wpływ na obiekty, jakich przykład stanowi zabytek/dzieło sztuki będące obiektem dyplomowym i ma pełną świadomość odpowiedzialności za podejmowane decyzje (K_03).

Metody dydaktyczne

Metody dydaktyczne podające: opis, opowiadanie

Metody dydaktyczne podające

- opowiadanie
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- ćwiczeniowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Ukończone dziewięć semestrów studiów jednolitych magisterskich konserwacji i restauracji dział sztuki w danej specjalności.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/25L:

Dariusz Markowski
Robert Rogal
Jacek Stachera
Elżbieta Szmit-Naud

W cyklu 2023/24L:

Jacek Stachera

Kryteria oceniania

Efekty uczenia się w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych studenta zaliczane są na ocenę na każdym etapie zajęć Pracowni Konserwacji Zabytków tj. po każdym z semestrów.

Ewaluacji, w różnym stopniu, zależnym od etapu i charakteru wykonywanych prac, podlega:

- formułowanie wniosków prowadzących do diagnozy stanu, precyzyjnego określenia problematyki konserwatorskiej i utworzenia programu prac (W1, W2, W4, U1-3, K1, K3), w czym zawiera się ocena umiejętności formułowania idei na poziomie koncepcji i jakości samej koncepcji;

- ocena właściwego doboru i zastosowania materiałów i technik w podejmowanych czynnościach konserwatorskich a następnie restauratorskich (W2, W4; K2, K3);

- ocena postępu w zdobywaniu sprawności warsztatowej - poziomu technicznego, umiejętności wykorzystania materiałów i narzędzi podczas wykonywania czynności konserwatorskich i restauratorskich (U4, K2, K3);
- ocena staranności, precyzji, poziomu estetycznego wykonanych prac konserwatorskich i restauratorskich (U4,K1, K2);

- na finalnym etapie - kompletność i jakość wykonania dokumentacji konserwatorskiej, a na poszczególnych wcześniejszych etapach - uzupełnianie jej o wiedzę o obiekcie nabywaną w toku prac i informacje mających wpływ na/relacjonujących jego przebieg (W3, U5).

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura obowiązkowa:
zależnie od problematyki, jaką prezentuje obiekt będący przedmiotem pracy dyplomowej fragmenty poniższych pozycji oraz literatura indywidualnie dobrana do traktowanych zagadnień konserwatorskich.
- M. Roznerska, P. Mikołajczyk, Malarstwo ścienne. Przyczyny powstawania zniszczeń, Toruń, 1995.
- .K. Nicolaus, The restoration of Paintings, Konemann Publisher, 1999
- R. Rogal, Określanie sekwencji stratygraficznych tynków i warstw malarskich jako element badań architektonicznych i przyczynek do prac konserwatorskich, [w:] Badania architektoniczne: historia i perspektywy rozwoju/ M. Arszyński red., Toruń-Pelplin, 2015, s. 293-306.
- L. Baij, J. Hermans, B. Ormsby, P. Noble, P. Iedema, – K. Keune, A review of solvent action on oil paint. Heritage Science, 2020, 8:43, pp. 1-23
- Rouba B. J., Podobrazia płócienne w procesie konserwacji, Wydawnictwo UMK, Toruń 2000;
- E. Szmit-Naud, Uzupełnienia ubytków warstwy malarskiej obrazów. Zmiany optyczne a stabilność stosowanych materiałów UMK, Toruń
- B. Krasnowolski, Ochrona zabytków, historia, doktryny, systemy prawne, Kraków 2023 (wybrane fragmenty),
-

W cyklu 2024/25L:

Uzależniona od problematyki konserwatorskiej obiektów będących przedmiotem zajęć - wskazana w poszczególnych grupach zajęciowych

Uwagi

W cyklu 2024/25L:

Obecność na zajęciach praktycznych jest obowiązkowa.
W razie przypadków losowych lub z powodów zdrowotnych należy ubiegać się o urlop u dziekana wydziału (Regulamin studiów, rozdział 9, § 53 - 58). Wymiar obecności reguluje § 24, rozdziału 4 w Regulaminie studiów.
Obecność nieusprawiedliwiona skutkuje obniżeniem oceny.
Nieobecność w wymiarze nie pozwalającym na osiągnięcie przewidzianych programem studiów efektów uczenia się skutkuje uzyskaniem oceny negatywnej z przedmiotu.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1402-PKZ-RP-5L-SJ w USOSweb