Problematyka edukacyjna w muzeum 1402-PEM-1L-MZ-S2

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: godziny kontaktowe: 30 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta, potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu (zebranie materiałów, zapoznanie się z literaturą), stałe, bieżące przyswajanie i powtarzanie materiału z zajęć, materiałów e-learningowych, literatury: 60 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania (zal. z oceną – przygotowanie i przedstawienie referatu / prezentacji, powtórzenie materiału do kolokwium końcowego):30 4. Czas poświęcony na konsultacje: 5

W01 - ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodologicznej problematyki edukacyjnej w muzeach, którą jest w stanie twórczo rozwijać w działalności profesjonalnej W02 - zna terminologię powyższej problematyki na poziomie poszerzonym W03 - zna na poziomie poszerzonym i szczegółowym dzieje, teorie, doktryny edukacyjne w muzeach; rozumie ich uwarunkowania W 10: ma elementarną wiedzę o powiązaniach pomiędzy dyscyplinami humanistycznymi, wynikających ze specyfiki ochrony dóbr kultury; W 11: rozumie interdyscyplinarny charakter działalności edukacyjnej w muzeum w różnych aspektach (z uwzględnieniem historii, filozofii, teologii itd.); W 16: uzyskuje pogłębioną świadomość warsztatu naukowego, problemów

U02 - w sposób krytyczny czyta, analizuje i zestawia zastaną literaturę przedmiotu, w oparciu o którą przygotowuje krytyczny stan badań do problemu i wyprowadza z niego szczegółowy kwestionariusz badawczy U03 - samodzielnie argumentuje z wykorzystaniem poglądów własnych oraz innych autorów, dążąc do wyprowadzenia logicznych wniosków i syntezy U05 - samodzielnie opracowuje i prezentuje wyniki prowadzonych przez siebie analiz, z wykorzystaniem różnych form i w różnych mediów U 07: potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi i pojęciami właściwymi dla muzeologi w kontekście edukacyjnymi oraz wykorzystywać tę umiejętność w sytuacjach profesjonalnych, wymagających analizy struktury, sensu i wartości zabytku; U 23: posiada umiejętność przygotowania klarownych i spójnych wystąpień

K 01: ma świadomość poziomu swojej wiedzy – swych kompetencji i niedostatków, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju naukowego i zawodowego K 04: jest wrażliwy na problematykę właściwego podejścia do materialnego dziedzictwa kulturowego, potrafi dostrzec i ocenić niewłaściwe postępowanie w tym zakresie K 06: ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy

- pokaz

- wykład problemowy
- wykład konwersatoryjny
- opis
- tekst programowany
- opowiadanie

- projektu
- laboratoryjna
- okrągłego stołu
- sytuacyjna
- klasyczna metoda problemowa
- seminaryjna
- obserwacji
- ćwiczeniowa
- studium przypadku
- doświadczeń

- metody ewaluacyjne
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody służące prezentacji treści
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody oparte na współpracy
- metody wymiany i dyskusji

znajomość podstaw muzeologii

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

• Strona przedmiotu 1402-PEM-1L-MZ-S2 w USOSweb