Metodyka badań humanistycznych 1402-MBH-3Z-SJ

Zajęcia koncentrują się na zastosowaniu metod humanistycznych w analizie wybranego zabytku. Studenci opracowują krytyczny stan badań, wykorzystując techniki lektury naukowej właściwe dla humanistyki: analizę źródeł, ocenę wiarygodności opracowań, identyfikację założeń metodologicznych i luk badawczych. Równolegle prowadzą wartościowanie obiektu na podstawie przesłanek płynących z historii sztuki, estetyki, antropologii kultury i teorii dziedzictwa. Uczą się rozpoznawać i nazywać wartości historyczne, artystyczne, społeczne i symboliczne, a także stosować kategorie interpretacyjne typowe dla humanistyki (np. kontekst kulturowy, recepcja, znaczenie). Zajęcia rozwijają umiejętność krytycznego myślenia, argumentacji i refleksyjnego podejścia do ochrony dziedzictwa. Efektem jest dokument analityczny stanowiący świadomą podstawę działań konserwatorskich. Ponadto ćwiczenia uczą zastosowania aparatu naukowego właściwego dla nauk humanistycznych (system przypisów, odsyłaczy, budowa bibliografii itd.).

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli [15h/0,5 ECTS]: a) udział w konwersatorium – 15h (0,5 ECTS) Godziny poświęcone na pracę indywidualną studenta [15h/0,5 ECTS]: a) zapoznanie się z literaturą, bieżące, przyswojenie i powtórzenie treści podanej na zajęciach; zebranie materiału, potrzebnego do przygotowania prac zaliczeniowych, przygotowanie pracy: 15h (0,5 ECTS) Łączna ilość godzin/punktów: 30h /1pkt ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Student: - W1: ma pogłębioną wiedzę o specyfice przedmiotowej i metodach stosowanych w naukach humanistycznych (K_W01, K_W07) - W2: zna na poziomie podstawowym dzieje, teorie, historii sztuki i pokrewnych nauk humanistycznych; rozumie ich uwarunkowani (K_W01, K_W07) - W3: rozumie interdyscyplinarny charakter interpretacji dzieł sztuki i dóbr kultury w różnych aspektach (z uwzględnieniem ich historii i funkcji społecznej oraz kontekstu filozoficznego, teologicznego itd.) (K_W02, K_W07) - W4: ma podstawową wiedzę w zakresie współczesnych kierunków rozwoju badań nad sztuką (w wybranych obszarach) (K_W01, K_W07)

Efekty uczenia się - umiejętności

Student - U1: potrafi integrować wiedzę z różnych dyscyplin w zakresie nauk humanistycznych oraz jej zastosowanie w sytuacjach profesjonalnych o różnych stopniach złożoności (K_U03, K_U09, K_U18) - U2: ma umiejętność samodzielnego opracowania kwestionariusza badawczego, odnoszącego się do wybranego problemu z zakresu dzieła sztuki, ze szczególnym uwzględnieniem obiektów zabytkowych (K_U03, K_U09_K_U18) - U3: potrafi przeprowadzić merytoryczną argumentację, z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów, formułuje wnioski i tworzy syntetyczne podsumowania w odniesieniu do dzieł sztuki, ze szczególnym uwzględnieniem obiektów zabytkowych (K_U04, K_U09, K_U18) - U4: osiada umiejętność rozpoznania metody pracy naukowej różnego typu opracowań; umiejętność krytycznej oceny właściwości i zasadności przyjętych metod postępowania badawczego w różnego typu publikacjach, pracach badawczych, studiach i ekspertyzach zabytkoznawczych (K_U04, K_U09, K_U18)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student: - K1: potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania, a w podejściu do dzieła sztuki kieruje się fachową wiedzą oraz zasadami etyki zawodowej (K_K01, K_K04) - K2: potrafi wykorzystać stan wiedzy oraz prowadzić własne badania nad dziełami sztuki, zwłaszcza obiektów zabytkowych, o charakterze interdyscyplinarnym, ze szczególnym uwzględnieniem dyscypliny nauki o sztuce (K_K01, K_K04) - K3: identyfikuje i rozstrzyga dylematy, związane z ochroną zabytków i dziełami sztuki (K_K01, K_K03)

Metody dydaktyczne

Wykład konwesatoryjny. Cześć zajęć może odbywać się w trybie zdalnym równoległym, zgodnie z zasadami obowiązującymi na UMK.

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- klasyczna metoda problemowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Koordynatorzy przedmiotu

Franciszek Skibiński

Kryteria oceniania

Zaliczenie przedmiotu odbywa się na podstawie obecności (dopuszczalne są dwie nieusprawiedliwione nieobecności) oraz samodzielnej pracy pisemnej polegającej na sporządzeniu krytycznego stanu badań wskazanego zabytku i jego wartościowania w oparciu o przesłanki płynące z nauk humanistycznych. Prace oceniane są wg następujących kryteriów:
- kompletność literatury przedmiotu
- krytyczna analiza literatury
- poprawność aparatu naukowego
- poprawność rozpoznania wartości zabytkowych
- poprawność zastosowania wybranego systemu wartościowania zabytku

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Wybrana literatura
• Myśliciele, kronikarze i artyści o sztuce. Od starożytności do 1500 r., wybrał: Jan Białostocki, Warszawa 1978
• Teoretycy, historiografowie i artyści o sztuce, 1600-1700, Warszawa 1994, wybrał : Jan Białostocki
• A. Bochnak, Zarys dziejów polskiej historii sztuki, Kraków 1948.
• Wstęp do historii sztuki. Przedmiot, metodologia, zawód, Warszawa 1973, p.r. Piotra Skubiszewskiego.
• Pojęcia, problemy współczesnej nauki o sztuce, p. red. J. Białostockiego, Warszawa 1976
• Jan Białostocki, Historia sztuki wśród nauk humanistycznych, Wrocław 1980

• Anne D’Alleva, Metody i teorie historii sztuki, Kraków 2008

• Teoretycy, historiografowie i artyści o sztuce, 1600-1700, Warszawa 1994, wybrał: Jan Białostocki

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1402-MBH-3Z-SJ w USOSweb