Konwersatorium z zagadnień kultury artystycznej 1402-KSzKA-2Z-S2

https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=1076

Zagadnienia "nadużyć w świecie sztuki" wiążą się z wykraczaniem poza temat dzieła nadawanego przez artystę, budowaniem nowych kontekstów przez kuratora czy instytucję, propagandę (współczesną, jak i w ujęciu historycznym). W ramach zajęć konwersatoryjnych podjęte zostaną rozważania nad granicami sztuki i procesem jej instytucjonalizacji na przykładzie wystaw aktualnych i dawnych, wydarzeń branżowych.
Jak stwierdził Henryk Elzenberg, ">Państwo i kultura<: w tym zestawieniu >i< łączy rzeczy równorzędne. Kultura jest wartością sama dla siebie; państwo czerpie swą rację bytu ze swego podporządkowania czemu innemu". Problematyka podejmowana w ramach konwersatorium zostanie osadzona w szerokim kontekście kulturowym, społecznym, politycznym, z uwzględnieniem różnych zjawisk artystycznych, także w obszarze teatru, kina, muzyki czy literatury. Punkt wyjścia do uformowania przez uczestników kursu własnych sądów na zadany temat, stanowią eseje krytyczne, na temat których będzie prowadzona dyskusja na zajęciach.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela – udział w zajęciach konwersatoryjnych [30h / 1 ECTS]. Godziny poświęcone na pracę indywidualną studenta [30h / 1 ECTS]: – zapoznanie z literaturą [15 h / 0,5 ECTS]; – przygotowanie pracy zaliczeniowej w formie prezentacji ustnej oraz w wersji pisemnej (w tym wybór tematu, zebranie literatury i jej krytyczna analiza, zebranie materiału ilustracyjnego) [15 h / 0,5 ECTS]. Łącznie: 60 h (3 ECTS).

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Zna w stopniu zaawansowanym wybrane zagadnienia związane z dawną i współczesną kulturą artystyczną [K_W03]. W2: Ma orientację w obszarze wybranych zagadnień kultury artystycznej [K_W04]. W3: Ma pogłębioną wiedzę o dynamice rozwojowej kultury artystycznej, którą jest w stanie ujmować problemowo i twórczo rozwijać [K_W01].

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Potrafi w sposób spójny i fachowy komunikować się na tematy z zakresu kultury artystycznej [K_U04]. U2: Ma pogłębioną umiejętność przygotowania klarownych wystąpień ustnych, dotyczących wybranych zagadnień kultury artystycznej [K_U06]. U3: Jest przygotowany do spójnej argumentacji z wykorzystaniem poglądów własnych i poglądów innych autorów oraz do prowadzenia debaty na temat wybranych zagadnień kultury artystycznej [K_U07].

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Podejmuje autonomiczne działania, zmierzające do kierowania swym stałym rozwojem naukowym, obejmującym wiedzę z zakresu kultury artystycznej [K_K02]. K2: Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadania, polegającego na przygotowaniu eseju naukowego, opierając się na zdobytej wiedzy i umiejętności formułowania własnych opinii [K_K03].

Koordynatorzy przedmiotu

Milena Hübner

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis
- wykład konwersatoryjny
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- giełda pomysłów
- sytuacyjna
- ćwiczeniowa
- referatu
- klasyczna metoda problemowa
- biograficzna
- obserwacji
- studium przypadku

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Ogólna znajomość dziejów historii oraz dziejów sztuki oraz podstawowych pojęć związanych z kulturą.

Kryteria oceniania

Obecność (max. 2 nieobecności) i aktywność na zajęciach [U3; K1-2]
Przygotowanie eseju naukowego w formie ustnej, połączonej z prezentacją multimedialną na zajęciach oraz w wersji pisemnej [W1-3; U1-3]

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

Literatura podstawowa:

CHEŁSTOWSKI, B. "Perspektywy badań nad odbiorem dziel sztuki ." Kultura artystyczna a kompetencje kulturowe, Warszawa: COMUK, 1989.
KISIEL, Przemysław. Współczesna kultura artystyczna. Społeczny wymiar uczestnictwa (Zeszyty Naukowe / Akademia Ekonomiczna w Krakowie. Seria Specjalna, Monografie, nr 159). Kraków: Wydaw. AE, 2003.
TYBURSKI, Włodzimierz, red. Henryk Elzenberg (1887–1967). Dziedzictwo idei. Filozofia – aksjologia – kultura. Toruń: Wydawnictwo Naukowe UMK, 1999.
ŻARDECKI, Wiesław. Kreatywność kultury artystycznej jako wyzwanie dla współczesnej pedagogiki, Lubelski Rocznik Pedagogiczny, t. 38 (2019), z. 1, s. 51-67. [fragmenty dot. pojęcia kultury artystycznej]

Literatura uzupełniająca:

BENEDICT R. Wzory kultury. Warszawa: Wydawnictwo Muza, 2008.
DOBROWOLSKI, Witold. Podróż do Włoch Elżbiety Lubomirskiej i Stanisława Kostki Potockiego. Geneza łańcuckiej kolekcji starożytności, red. Grażyna RAJ (Kultura artystyczna, t. 3), Warszawa–Toruń: Polski Instytut Studiów nad Sztuką Świata & Wydawnictwo Tako, 2020.
GRZYBKOWSKA, Teresa. Kobieta wodzem chwalebnego czynu. Twórczynie pierwszych polskich muzeów i ogrodów filozoficznych, red. Grażyna RAJ (Kultura artystyczna, t. 2), Warszawa–Toruń: Polski Instytut Studiów nad Sztuką Świata & Wydawnictwo Tako, 2018.
MICHALCZYK, Zbigniew, Andrzej PIEŃKOS i Michał WARDZYŃSKI, red. Kultura artystyczna Warszawy XVII-XXI w. Studia. Warszawa: Wydawnictwo Neriton, 2010.
SIENKIEWICZ, Jan Wiktor. Artyści Andersa. Continuità e novità (Kultura artystyczna, t. 1), Warszawa–Toruń: Polski Instytut Studiów nad Sztuką Świata, Wydawnictwo Tako, 2016.
WOŻNIAKOWSKI, Jacek. Słowa i obrazy: sztuka, myśl o sztuce, kultura artystyczna, oprac. Nawojka CIEŚLIŃSKA-LOBKOWICZ (Klasycy Współczesnej Polskiej Myśli Humanistycznej). Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, 2001.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1402-KSzKA-2Z-S2 w USOSweb