Konserwacja metali 1402-KME-5Z-SJ

Pierwsze zajęcia obejmują przedstawienie przez osobę prowadzącą zasad obowiązujących w pracowni, w tym przepisów BHP, przeciwpożarowych (P-POŻ) oraz form zaliczeń. Po zapoznaniu się z zasadami studenci podpisują dokument potwierdzający ich zgodę oraz zrozumienie przedstawionych informacji.
Zajęcia obejmują w sposób ciągły:
Inwentaryzacja i analiza stanu zachowania zabytków
Zajęcia obejmują inwentaryzację obiektów zabytkowych, identyfikację materiałów i technik ich wykonania oraz ocenę stanu zachowania. Studenci uczą się rozpoznawania zmian korozyjnych, analizy charakteru nawarstwień i oceny kondycji rdzenia metalicznego. Ważnym elementem jest opracowanie programu postępowania konserwatorskiego.
Konserwacja zabytków metalowych
Kurs obejmuje wykonywanie podstawowych zabiegów konserwatorskich, rozwijanie umiejętności indywidualnego podejścia do obiektu oraz rozwiązywania problemów związanych z jego stanem zachowania. W ramach zajęć studenci uczą się doboru metod usuwania nawarstwień, łączenia i uzupełniania ubytków, stosowania zabezpieczeń antykorozyjnych, stabilizacji procesów korozyjnych oraz wykorzystania inhibitorów korozji. Dodatkowo zdobywają wiedzę na temat odpowiednich warunków przechowywania i ekspozycji zabytków metalowych.
Dokumentacja konserwatorska
Studenci wykonują pełną dokumentację konserwatorską dla poddanego pracom obiektu, uwzględniającą opis stanu zachowania, zastosowane metody konserwacji oraz dokumentację fotograficzną. Istotnym elementem jest sprawdzenie poprawności i kompletności opracowanej dokumentacji zgodnie z wymaganiami konserwatorskimi.

W cyklu 2024/25Z:

Pierwsze zjęcia obejmują przedstawienie przez osobę prowadzącą zasad pracowni: BHP, P-POŻ oraz form zaliczeń.
Zajęcia obejmują w sposób ciągły:
Inwentaryzacja i analiza stanu zabytków
Zajęcia obejmują inwentaryzację, identyfikację materiałów, ocenę stanu zachowania obiektów oraz opracowanie programu konserwatorskiego.

Konserwacja zabytków metalowych
Kurs koncentruje się na zabiegach konserwatorskich, usuwaniu nawarstwień, uzupełnianiu ubytków, stosowaniu zabezpieczeń antykorozyjnych oraz stabilizacji korozji.

Dokumentacja konserwatorska
Studenci przygotowują dokumentację konserwatorską, obejmującą opis stanu, metody konserwacji i dokumentację fotograficzną, pracując nad obiektami z aluminium i stali emaliowanej z muzeum Stutthof.

Aby uzyskać zaliczenie z pracowni konserwacji zabytków metalowych, student powinien:
Wykonać i uzyskać akceptację prowadzącego dla konserwacji lub konserwacji-restauracji przydzielonych obiektów.
Oddać poprawnie wykonaną i zaakceptowaną dokumentację konserwatorską w formie elektronicznej.
Prowadzić dzienniczek prac i przekazać go w formie papierowej.
Spełniać wymóg obecności zgodnie z regulaminem.

W cyklu 2025/26Z:

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny kontaktowe: 60 h 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta, zapoznanie z literaturą, zebranie odpowiednich informacji dotyczących konserwowanego zabytku, wykonanie dokumentacji konserwatorskiej: 40 h Łącznie 100 h, 5 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

- W1 ma wiedzę teoretyczną z metodyki działań konserwatorskich w zakresie zabytków metalowych (zgodne z K_W03), - W2 zna mechanizmy oddziaływania fizycznych, chemicznych i biologicznych czynników środowiskowych na zabytki metalowe (zgodne z K_W04), - W3 posiada szerszą wiedzę w zakresie stosowanych materiałów i metod niezbędnych podczas wykonywania prac konserwatorskich, na podstawie obiektów metalowych będących w danym cyklu edukacyjnym w pracowni (zgodne z K_W05), - W4 zna podstawowe metody fizyczne i chemiczne badania zabytków metalowych (zgodne z K_W06), - W5 posiada wiedzę dotyczącą dawnych technik metaloplastycznych (zgodne z K_W09).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Umie określić podstawowe przyczyny zniszczeń zabytków metalowych (zgodne z K_U01). U2: Potrafi rozpoznać i opisać budowę techniczną niektórych przykładów zabytków metalowych z pomocą osoby prowadzącej zajęcia (zgodne z K_U02). U3: Określa cele konserwatorskie z uwzględnieniem kontekstu kulturowego zabytku w zakresie obiektów z którymi student pracował na zajęciach (zgodne z K_U03). U4: Potrafi wykorzystać wiedzę konserwatorską, technologiczną i z zakresu nauk humanistycznych i przyrodniczych przy przygotowywaniu projektu konserwatorskiego (zgodne z K_U04). U5: Potrafi wykonać zabiegi konserwatorskie i restauratorskie pod kierunkiem osoby prowadzącej zajęcia (zgodne z K_U05). U6: Określa zasady profilaktyki ochrony zabytków metalowych przed czynnikami środowiskowymi (zgodne z K_U06). U8: Potrafi zaplanować badania chemiczne i fizyczne obiektu we współpracy z osobą prowadzącą zajęcia (zgodne z K_U08). U9: Potrafi opracować dokumentację konserwatorską (zgodne z K_U09). U10: Rozpoznaje podstawowe techniki metaloplastyczne (zgodne z K_U10). U12: Wykorzystuje umiejętności plastyczne w konserwacji i restauracji zabytków metalowych (zgodne z K_U14).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Rozumie wartość artystyczną, historyczną i emocjonalną dzieł sztuki i zabytków metalowych oraz potrzebę ich ochrony w procesie konserwacji.(zgodne z K_K01) K2: Rozumie znaczenie profesjonalizmu i etyki w pracy konserwatora.(zgodne z K_K02) K3: Ma świadomość skutków działań konserwatorskich i odpowiedzialności za podejmowane decyzje. (zgodne z K_K03) K4: Zna swoje ograniczenia i wie, że konieczne jest ciągłe kształcenie oraz współpraca z innymi specjalistami w trudnych przypadkach. (zgodne z K_K05)

Koordynatorzy przedmiotu

Arletta Piasecka

Metody dydaktyczne

Metoda dydaktyczna aktywizująca – obserwacja, określenie techniki wykonania i stanu zachowania, Metoda dydaktyczna aktywizująca – dyskusja dydaktyczna, założenia konserwatorskie i ustalenie metodyki zabiegów konserwatorskich (wstęp do przygotowania projektu konserwatorskiego). Metoda dydaktyczna aktywizująca – metoda projektów, przygotowanie projektu konserwatorskiego. Metoda dydaktyczna aktywizująca – metoda laboratoryjna (doświadczeń).,wykonanie prób w celu dobrania materiałów konserwatorskich. Metoda dydaktyczna aktywizująca – ćwiczenia praktyczne, wykonanie zabiegów konserwatorskich. Metoda dydaktyczna aktywizująca – analiza przypadków (case study), opis techniki wykonania, stanu zachowania, przebiegu prac konserwatorskich w ramach dokumentacji konserwatorskiej.

Metody dydaktyczne eksponujące

- wystawa

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- seminaryjna
- doświadczeń
- ćwiczeniowa
- projektu
- laboratoryjna
- obserwacji
- giełda pomysłów

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Znajomość materiałoznawstwa metali, procesów korozyjnych oraz ich konserwacji w zakresie wykładu „Konserwacja metali” oraz ćwiczeń "Metodyka konserwacji zabytków - metal" , a także materiałów zbytkownych z obszaru przedmiotu "Konserwacja rzemiosła artystycznego". Znajomość chemii i materiałoznawstwa z zakresu przedmiotów: Chemia w konserwacji zabytków (zwłaszcza podstawy elektrochemii), Żywice sztuczne w konserwacji zabytków, Technologia i techniki sztuk plastycznych Ogólne zagadnienia z historii sztuki z zakresu przedmiotów: Historia sztuki starożytnej, Historia sztuki średniowiecznej, Historia sztuki nowożytnej Wyczucie formy i barwy ukształtowane w ramach bloku zajęć plastycznych

Kryteria oceniania

Ocena ciągłej znajomości przedmiotu – poziom opanowania wiedzy teoretycznej oraz umiejętność jej zastosowania w praktyce; U1, U4, U6, U10, W1-4, K1-2,
Ocena zrozumienia tematu – zdolność analizy zagadnień, wnioskowania oraz umiejętność interpretacji problemów konserwatorskich; U2, U3, U5, W1, 2, 4, K3
Ocena umiejętności rozwiązywania problemu – kreatywność i skuteczność w znajdowaniu adekwatnych metod konserwatorskich; U8,12, W1, 5, K3-4
Ocena inwencji własnej – umiejętność proponowania rozwiązań w zakresie konserwacji i restauracji zabytków; U3, 4, 9, W1, 5, K4
Ocena terminowości i organizacji stanowiska pracy – zdolność do efektywnego planowania działań konserwatorskich oraz dbałość o porządek i bezpieczeństwo w miejscu pracy; U8, 5, W1, 4, K2,4
Ocena realizacji zadania – umiejętność wdrożenia informacji/wskazówek przekazanych przez osobę prowadzącą zajęcia, do samodzielnej pracy; U2, 4, W1, 3, K2, 4
Ocena prawidłowego wykonania konserwacji powierzonych przedmiotów zabytkowych – zgodność wykonanych prac z zasadami konserwatorskimi oraz dbałość o powierzone obiekty; U5, 6, 12, W1, 3, 4, K3
Ocena odpowiedzialności za przedmiot zabytkowy – świadomość wartości konserwowanego obiektu oraz podejmowanie działań zgodnych z etyką zawodu; U1, 3, 9, W1, 2, 5, K1-3
Ocena poprawności i kompletności dokumentacji konserwatorskiej – jakość, dokładność i zgodność z wymogami formalnymi przygotowanej dokumentacji w formie elektronicznej; U9, W3-4, K4
Ocena poprawności prowadzenia dzienniczka prac konserwatorskich – szczegółowość zapisów dotyczących realizowanych działań w odniesieniu do konkretnego obiektu; U5, 9, W1, 3, K2-3.

Praktyki zawodowe

nie przewiduje się

Literatura

LITERATURA OBOWIĄZKOWA:
-Zabytki kamienne i metalowe, ich niszczenie i konserwacja profilatyczna pod red. Domasłowskiego Wiesława. Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2011. (fragment dotyczący zabytków metalowych (s. 489-534).
-Implementacja mas plastycznych do uzupełniania ubytków w stopach mosiężnych, Chylińska Marta, Podgórski Andrzej, Tomaszewska-Szewczyk Alina, W: Dziedzictwo rzemiosła artystycznego : tradycyjne techniki oraz nowoczesna konserwacja i restauracja. T. 1 / Niemcewicz Piotr, Chylińska Marta (red.), 2020, Toruń, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, s.101-122, ISBN 978-83-231-4502-8
-Zastosowanie metod instrumentalnych w badaniu technik złoceń na podłożu metalowym, Podgórski Andrzej, Piasecka Arletta, Tomaszewska-Szewczyk Alina, W: Analiza chemiczna w ochronie zabytków: XIV konferencja, 4-5 grudnia 2014, Warszawa., 2014, Warszawa, Wydział Chemii Uniwersytetu Warszawskiego, s.31-31
-Konsolidacja zniszczonej mechanicznie dekoracji emalierskiej na miedzi i jej stopach za pomocą żywic termoplastycznych
Tomaszewska Arletta, Tomaszewska-Szewczyk Alina, Acta Universitatis Nicolai Copernici. Zabytkoznawstwo i Konserwatorstwo, 2011, nr 42, s.185-207

LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA:
Panneau Stefana Knappa z fasady auli Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu : problematyka konserwatorska, Gralińska-Grubecka Aleksandra, Jarmulska-Król Zuzanna, Kaźmierczak Adam, Arletta Piasecka, Anna Zaręba [i in.], W: III Konferencja Naukowa Dziedzictwo rzemiosła artystycznego : tradycyjne techniki oraz nowoczesna konserwacja i restauracja, Toruń 16.11.2023 : materiały konferencyjne / Chylińska Marta (red.), 2023, Toruń, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, s.18-19

W cyklu 2024/25Z:

podobnie jak w opisie podstawowym przedmiotu

W cyklu 2025/26Z:

podobnie jak w opisie podstawowym przedmiotu

Uwagi

W cyklu 2024/25Z:

Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. W przypadku zdarzeń losowych lub problemów zdrowotnych student powinien ubiegać się o urlop dziekański, zgodnie z § 42–46 regulaminu studiów. Kwestie dotyczące obecności reguluje § 23, pkt 2 regulaminu studiów. Nieusprawiedliwione nieobecności można odpracować podczas dyżuru prowadzącego, po wcześniejszym ustaleniu terminu.

W cyklu 2025/26Z:

Obecność na zajęciach jest obowiązkowa, dopuszcza się jedną nieusprawiedliwioną nieobecność. W przypadku zdarzeń losowych lub problemów zdrowotnych student powinien ubiegać się o urlop dziekański, zgodnie z § 42–46 regulaminu studiów. Kwestie dotyczące obecności reguluje § 23, pkt 2 regulaminu studiów. Nieusprawiedliwione nieobecności (max. 2 zajęcia) można odpracować, po wcześniejszym ustaleniu terminu.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1402-KME-5Z-SJ w USOSweb