Prowadzony w cyklach: 2022/23Z, 2023/24Z, 2024/25Z

Kod ISCED: 0222

Punkty ECTS: 3

Język: polski

Organizowany przez: Wydział Sztuk Pięknych (dla: Wydział Nauk Historycznych)

Konwersatorium z okresów historii sztuki (sztuka nowoczesna) 1402-HS-KE-NOWOC

Kultura materialna epoki nowoczesnej – wybrane zagadnienia

Zakres tematyczny zajęć:

1. Zajęcia wprowadzające

2-3. Dziewiętnastowieczne wnętrza mieszkalne

4. Dyskretny urok codzienności – sztuka użytkowa w XIX-wiecznych domach

5-6. Higiena w XIX i na początku XX wieku

7. Zabójcza cena piękna czyli historia kosmetyków

8. Narodziny konsumenta – reklama i handel w XIX wieku

9. Moda na sport

10. Dzieciństwo bez smartfona i konsoli – zabawki w XIX i 1 połowie XX wieku

11-12. Wielkomiejska kultura popularna – prasa, fotografia, kino

13. Osobliwości świata nauki – wynalazki XIX i 1 połowy XX wieku

14. Kultura kiczu i gadżetu w II poł. XX wieku

15. Rzeczy pospolite? O wzornictwie lat 50. i 60. w PRLu

W cyklu 2024/25Z:

Historia kultury materialnej XIX i XX wieku – wybrane zagadnienia

Zakres tematyczny zajęć:

1. Zajęcia wprowadzające

2. Dziewiętnastowieczne wnętrza mieszkalne (17 X)

3. Dyskretny urok codzienności – sztuka użytkowa w XIX-wiecznych domach (24 X)

5-6. Higiena w XIX i na początku XX wieku (7 XI; 14 XI)

7. Zabójcza cena piękna czyli historia kosmetyków (21 XI)

8. Narodziny konsumenta – reklama i handel w XIX wieku (28 XI)

9. Moda na sport w XIX i na początku XX wieku - ewolucja damskiego ubioru a zmiany obyczajowe (5 XII)

10. Dzieciństwo bez smartfona i konsoli – zabawki w XIX i 1 połowie XX wieku (12 XII)

11. Kultura kiczu i gadżetu w II poł. XX wieku (19 XII)

12. Rzeczy pospolite? O wzornictwie lat 50. i 60. w PRL-u (9 I)

13. Zajęcia terenowe - zwiedzanie Muzeum Toruńskiego Piernika (16 I)

14-15. Prezentacje prac zaliczeniowych (23 I; 30 I)

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem prowadzącej: - udział w zajęciach – 30 godz. - konsultacje z prowadzącą - 10 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studentki/-a: - czytanie literatury - 25 godz. - przygotowanie referatu z materiałem ilustracyjnym - 25 godz. Łącznie: 90 godz. (3 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Student/-ka rozpoznaje relacje i zależności pomiędzy wydarzeniami oraz zjawiskami historyczno-artystycznymi w różnych okresach przeszłości i w czasach obecnych (K_W02). W2: Student/-ka zna różne kierunki badań z zakresu historii sztuki (historia kultury materialnej, ikonografia wraz i pokrewnymi jej badaniami nad treścią dzieła sztuki, socjologia i psychologia historii sztuki, antropologia historii sztuki) (K_W04). W3: Student/-ka definiuje miejsce historii sztuki wśród innych nauk, rozumie cele prowadzenia badań w ramach tej dyscypliny. Rozumie i objaśnia pozycję i znaczenie nauk historycznych a w szczególności historii sztuki w obszarze nauk humanistycznych i społecznych (K_W06). W4: Student/-ka rozumie powiązania interdyscyplinarne historii sztuki i nauk jej pokrewnych z innymi naukami i obszarami nauk. Dostrzega i rozumie obecność elementów innych dyscyplin naukowych w pracy historyka sztuki (K_W07).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Student/-ka wyniki kwerendy opracowuje i prezentuje w postaci wystąpień, publikacji i wystaw z zastosowaniem różnorodnych metod i technik wizualizacji (K_U04). U2: Student/-ka posiada podstawową umiejętność opisu, analizy i klasyfikacji dzieła sztuki pod względem tematycznym, typologicznym, chronologicznym, geograficznym, technologicznym oraz atrybucji z wykorzystaniem fachowego słownictwa i terminologii. Potrafi w praktyce zastosować różnorodne narzędzia analityczne wypracowane w historii badań nad obiektami kultury wizualnej (K_U05). U3: Student/-ka potrafi wyszukać, usystematyzować i poddać krytycznej interpretacji różnego typu źródła informacji o sztuce i kulturze wizualnej (dokumenty archiwalne, relacje pisemne i ustne, teksty teoretyczne, dokumentacja projektowa, technologiczna i wizualna) (K_U06). U4: Student/-ka formułuje tezy i argumentuje z wykorzystaniem poglądów różnych autorów opracowań w zakresie znanej mu literatury fachowej (K_U08).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K02 - Student/-ka uznaje i szanuje różnice rzetelnie ukazanych punktów widzenia, warunkowane światem wartości i postawami ludzi w różnych okresach i kontekstach historyczno-kulturowych, wykazując jednocześnie niezależność i samodzielność własnej myśli. K_K03 - Student/-ka docenia i szanuje, jak też jest gotów promować tradycje oraz dziedzictwo historyczne, kulturowe i artystyczne Polski, swojego regionu i Europy. K_K04 - Student/-ka dostrzega rolę i znaczenie historii sztuki i dziedzin jej pokrewnych oraz przedmiotów będących obiektem ich badań w kształtowaniu świadomości kulturowej i artystycznej, pogłębianiu więzi społecznych i kulturowych na poziomie lokalnym i ponadlokalnym. K_K05 - Student/-ka ma świadomość zakresu swojej wiedzy i umiejętności oraz rozumie potrzebę pracy nad własnym charakterem i rozwijania kontaktów społecznych.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- seminaryjna
- ćwiczeniowa
- referatu

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody służące prezentacji treści

Koordynatorzy przedmiotu

Emilia Ziółkowska-Ganc

Kryteria oceniania

Warunkiem zaliczenia konwersatorium jest:

- zaprezentowanie podczas zajęć odpowiednio opracowanego i zilustrowanego referatu (uczestnicy otrzymują listę obowiązujących zagadnień wraz z literaturą, spośród których dokonują wyboru jednego tematu).

- systematyczne uczestnictwo i aktywność w trakcie zajęć.

Literatura

Literatura podstawowa (wybrane fragmenty):

Historia kultury materialnej Polski w zarysie, t. V: Od 1795 do 1870 roku, red. E. Kowecka; t. VI: Od 1870 do 1918 roku, red. B. Baranowski, J. Bartysz, T. Sobczak, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk 1979.
Historia życia prywatnego, t. 4, red. M. Perrot, Wrocław 1999.
Salmi H., Europa XIX wieku. Historia kulturowa, Kraków 2010.

Literatura uzupełniająca (wybrane fragmenty):

Chwalba A., Problem zdrowia i brudu na obszarze dawnej Rzeczypospolitej w XIX wieku, [w:] Celem nauki jest człowiek. Studia z historii społecznej i gospodarczej ofiarowane Helenie Madurowicz - Urbańskiej, pod red. F. Franaszka, Kraków 2000, s. 65-71.
Molik W., Życie codzienne ziemiaństwa w Wielkopolsce w XIX i na początku XX wieku. Kultura materialna, Poznań 1999.
Możdżyńska-Nawotka M., O modach i strojach, Wrocław 2003.
Sieradzka A., Artyści i krawcy. Moda Art Deco, Warszawa 1993.

W cyklu 2024/25Z:

Literatura podstawowa (wybrane fragmenty):

Historia życia prywatnego, t. 4, red. M. Perrot, Wrocław 1999.

Salmi H., Europa XIX wieku. Historia kulturowa, Kraków 2010.

Literatura uzupełniająca (wybrane fragmenty):

Molik W., Życie codzienne ziemiaństwa w Wielkopolsce w XIX i na początku XX wieku. Kultura materialna, Poznań 1999.

Możdżyńska-Nawotka M., O modach i strojach, Wrocław 2003.

Sieradzka A., Artyści i krawcy. Moda Art Deco, Warszawa 1993.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1402-HS-KE-NOWOC w USOSweb