Żywice sztuczne w konserwacji zabytków 1402-ŻSK-2Z-SJ

Problematyka zajęć obejmuje zapoznanie studentów z budową, podstawowymi właściwościami żywic i ich zastosowaniem w konserwacji zabytków. Wykłady zostaną podzielone na dwie części. W ogólnej omawiane będą zagadnienia z podstaw chemii polimerów, a w części szczegółowej właściwości i zastosowanie wybranych żywic oraz otrzymywanie przy ich użyciu elementarnych, gotowych do użycia wyrobów (werniksy, farby, kleje, impregnaty, itp.). Zdobyte wiadomości teoretyczne wykorzystają podczas prac konserwatorskich na różnych obiektach zabytkowych, gdzie preparaty spoinotwórcze i powłokotwórcze występują jako pierwotna lub wtórna materia zabytkowa.

Wykład 1-2
Budowa, klasyfikacja oraz nazewnictwo polimerów.
Wykład 3-4
Właściwości polimerów w układach skondensowanych, roztworach oraz dyspersjach.
Wykład 5-6
Wpływ czynników zewnętrznych na procesy starzeniowe zachodzące w polimerach, odporność polimerów na działanie drobnoustrojów.
Wykład 7-15
Budowa, właściwości i zastosowanie w konserwacji zabytków wybranych polimerów:
a) poli(octan winylu), poli(alkohol winylu),
b) spoiwa akrylowe,
c) żywice epoksydowe, żywice poliestrowe
d) pochodne celulozy,
f) związki krzemoorganiczne i organiczne związki krzemu,
g) poliglikole etylenowe,
h) spoiwa ketonowe.

W cyklu 2022/23Z:

Identyczny jak w opisie ogólnym przedmiotu.

W cyklu 2023/24Z:

Identyczny jak w opisie ogólnym przedmiotu.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: 15 godz. - godziny kontaktowe 15 godz Łącznie godziny realizowane z udziałem nauczycieli 15 godz. (0,5 ECTS) Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta: - praca z materiałami źródłowymi, 7 godz.. - opracowanie zagadnień zaliczeniowych 8 godz. Łącznie czas poświęcony na pracę indywidualną studenta 15 godz. (0,5 ECTS) Łącznie: 30 godz. (1,0 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Zna skutki oddziaływania czynników środowiskowych na preparaty konserwatorskie bazujące na związkach wielkocząsteczkowych (K_W04). W2: Posiada wiedzę odnośnie tradycyjnych jak również współczesnych materiałów konserwatorskich niezbędnych do łączenia, impregnacji, zabezpieczania, itd. różnych rodzajów powierzchni (K_W05). W3: Ma wiedzę na temat bezpiecznego postępowania z odczynnikami chemicznymi, które służą do sporządzania nieskomplikowanych werniksów, klejów, impregnatów, farb, itp.(K_W13).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Posiada umiejętność wykonywania zabiegów klejenia, impregnacji, zabezpieczania różnych rodzajów powierzchni przy użyciu prostych preparatów konserwatorskich na bazie związków wielkocząsteczkowych (K_U05). U2: Potrafi określić zasady profilaktyki i minimalizacji niszczącego oddziaływania czynników środowiskowych na preparaty konserwatorskie bazujące na związkach wielkocząsteczkowych (K_U06). U3: Potrafi zaplanować, zinterpretować i powiązać wyniki badań chemicznych, fizycznych z pracami konserwatorskimi i technologicznymi z zastosowaniem preparatów bazujących na związkach wielkocząsteczkowych (K_U08).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Ma świadomość i rozumie aspekty oraz skutki działań konserwatorskich związanych z zastosowaniem preparatów na bazie związków wielkocząsteczkowych na obiektach zabytkowych. Ma świadomość i rozumie aspekty oraz skutki działań związanych z użytymi preparatami na bazie związków wielkocząsteczkowych na środowisko naturalne. Ma świadomość związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje (K_K03). K2: Ma świadomość poziomu swojej wiedzy, rozumie potrzebę dalszego kształcenia. Ma świadomość włączania specjalistów z innych dziedzin do rozwiązywania szczególnie złożonych zagadnień związanych z badaniami i interpretacją uzyskanych wyników opisujących właściwości preparatów konserwatorskich na bazie związków wielkocząsteczkowych czy materii zabytkowej poddanej ich działaniu (K_K05). K3: Potrafi pracować w zespole złożonym ze specjalistów z różnych dziedzin w celu rozwiązywania złożonych zagadnień związanych z badaniami i interpretacją uzyskanych wyników opisujących właściwości preparatów konserwatorskich na bazie związków wielkocząsteczkowych czy materii zabytkowej poddanej ich działaniu. Ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania (K_K06).

Metody dydaktyczne

Wykład problemowo – opisowy, w postaci prelekcji połączonej z prezentacją multimedialną i dyskusją ze studentami koordynowanej przez prowadzącego.

Metody dydaktyczne podające

- opis
- wykład konwersatoryjny

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Wiadomości z dziedziny chemii z zakresu programu nauczania w szkole średniej oraz na pierwszym roku studiów na kierunku konserwacji i restauracji dzieł sztuki (Chemia w konserwacji zabytków).

Koordynatorzy przedmiotu

Andrzej Podgórski

Kryteria oceniania

Kryteria oceniania:
Ocena końcowa uzależniona jest od sumarycznej liczby punktów uzyskanych z pisemnego testu (pytania zamknięte oraz pytania otwarte) sprawdzającego wiedzę przekazaną w czasie wykładów (W1-W3, U1-U3, K1-K3).
Ocena:

Ocena
wynik 90,1% i powyżej – ocena 5,0
wynik 80,1-90,0% – ocena 4,5
wynik 70,1%-80,0% – ocena 4,0
wynik 60,1-70,0%– ocena 3,5
wynik 50,1-60,0%– ocena 3,0
wynik 50,0% i poniżej– ocena 2,0.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura obowiązkowa (wybrane fragmenty):
C. V. Horie, Materials for Conservation. Organic Consolidans, Adhesive and Coatings, Oxford 2010.
J. Ciabach, Właściwości żywic sztucznych stosowanych w konserwacji zabytków, Wyd. UMK, Toruń, 2001
J. Ciabach, Żywice i tworzywa sztuczne stosowane w konserwacji zabytków, Wyd. UMK, Toruń 1998.

Literatura uzupełniająca (wybrane fragmenty):
J. F. Rabek, Polimery. Otrzymywanie, metody badawcze, zastosowanie Wyd. Naukowe PWN, Warszawa 2013
I. Gruin, Materiały polimerowe Warszawa, Wyd. Naukowe PWN, 2003.
D. Żuchowska, Polimery konstrukcyjne: wprowadzenie do technologii i stosowania, Wyd. Naukowo-Techniczne, Warszawa 2000
J. W. Łukaszewicz, Badania i zastosowanie związków krzemoorganicznych w konserwacji zabytków kamiennych, Wyd. UMK, Toruń 2002.
J. Stachera, „Badanie przyczepności lakierów metodą siatki nacięć” Acta Universitatis Nicolai Copernici. Zabytkoznawstwo i Konserwatorstwo 40, 2011.
E. Szmit-Naud, “Uzupełnienia ubytków warstwy malarskiej obrazów: badania materiałów stosowanych współcześnie” Acta Universitatis Nicolai Copernici. Zabytkoznawstwo i Konserwatorstwo 34, 2005.
E. Szmit-Naud, “ Farby dla konserwatorów malarstwa – właściwości aplikacyjne i stabilność” Ochrona zabytków 60, 2007.
T. Łekawa-Wysłouch, „Uzupełnianie ubytków zapraw w malowidłach na płótnie – przegląd materiałów i metod” Acta Universitatis Nicolai Copernici. Zabytkoznawstwo i Konserwatorstwo 39, 2010.
M. Woźniak „Gotyckie malowidła ścienne w kościele św. Jakuba w Toruniu. Problematyka badawczo-konserwatorska”, Toruń 2001.
J. Nykiel, E. Skrzydlak „Freski Auli Leopoldina Uniwersytetu Wrocławskiego w świetle najnowszych badań i ekspertyz konserwatorskich” Wiadomości Konserwatorskie, 2010, Nr.27, s.35-50.
W. Sobucki, Konserwacja papieru zagadnienia chemiczne, Wydawnictwo: Biblioteka Narodowa, 2013.

W cyklu 2022/23Z:

Identyczna jak w opisie ogólnym przedmiotu.

W cyklu 2023/24Z:

Identyczna jak w opisie ogólnym przedmiotu.

W cyklu 2024/25Z:

Literatura obowiązkowa (wybrane fragmenty):
C. V. Horie, Materials for Conservation. Organic Consolidans, Adhesive and Coatings, Oxford 2015.
J. Ciabach, Właściwości żywic sztucznych stosowanych w konserwacji zabytków, Wyd. UMK, Toruń, 2001
J. Ciabach, Żywice i tworzywa sztuczne stosowane w konserwacji zabytków, Wyd. UMK, Toruń 1998.

Uwagi

W cyklu 2024/25Z:

Nie dotyczy

W cyklu 2025/26Z:

Nie dotyczy

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1402-ŻSK-2Z-SJ w USOSweb