Rysunek 1401-Rys-AW-2L-SJ

Przedmiot rysunek realizowany jest w formie ćwiczeń.
Ćwiczenia są realizacją zadań o rosnącym
stopniu złożoności i trudności. Mają one charakter praktyczny. Obejmują zagadnienia artystyczne i warsztatowe.
Zmierzają do świadomego, opanowania rysunku koniecznego w projektowaniu.
Student powinien osiągnąć sprawność techniczną,
związaną z obrazowaniem na płaszczyźnie szanując autonomię dwuwymiarowości.
W tym celu są konieczne między innymi:
umiejętność wyznaczania proporcji
znajomość zasad perspektywy
dobór określonych środków wyrazu w tworzeniu obrazu oraz funkcja deformacji
umiejętne komponowanie
trafne rysunkowe wyznaczanie pola operacyjnego
rysunek jako ważna forma porozumiewania się z inną osobą (komunikat przekazujący informację)
świadomość różnic w obrazowaniu rzeczy, bazująca na tym co się widzi albo na tym co się wie

Przedmiot rysunek realizowany jest w formie ćwiczeń.
Ćwiczenia są realizacją zadań o rosnącym
stopniu złożoności i trudności. Mają one charakter praktyczny. Obejmują zagadnienia artystyczne i warsztatowe.
Zmierzają do świadomego, opanowania rysunku koniecznego w projektowaniu.
Student powinien osiągnąć sprawność techniczną,
związaną z obrazowaniem na płaszczyźnie szanując autonomię dwuwymiarowości.
W tym celu są konieczne między innymi:
umiejętność wyznaczania proporcji
znajomość zasad perspektywy
dobór określonych środków wyrazu w tworzeniu obrazu oraz funkcja deformacji
umiejętne komponowanie
trafne rysunkowe wyznaczanie pola operacyjnego
rysunek jako ważna forma porozumiewania się z inną osobą (komunikat przekazujący informację)
świadomość różnic w obrazowaniu rzeczy, bazująca na tym co się widzi albo na tym co się wie

Przedmiot rysunek realizowany jest w formie ćwiczeń.
Ćwiczenia są realizacją zadań o rosnącym
stopniu złożoności i trudności. Mają one charakter praktyczny. Obejmują zagadnienia artystyczne i warsztatowe.
Zmierzają do świadomego, opanowania rysunku koniecznego w projektowaniu.
Student powinien osiągnąć sprawność techniczną,
związaną z obrazowaniem na płaszczyźnie szanując autonomię dwuwymiarowości.
W tym celu są konieczne między innymi:
umiejętność wyznaczania proporcji
znajomość zasad perspektywy
dobór określonych środków wyrazu w tworzeniu obrazu oraz funkcja deformacji
umiejętne komponowanie
trafne rysunkowe wyznaczanie pola operacyjnego
rysunek jako ważna forma porozumiewania się z inną osobą (komunikat przekazujący informację)
świadomość różnic w obrazowaniu rzeczy, bazująca na tym co się widzi albo na tym co się wie.

Zajęcia praktyczne, podczas których realizowane będą różnorodne zadania rysunkowe, mające na celu przygotowanie studentów architektury wnętrz do świadomego posługiwania się rysunkiem wspomagającym proces projektowania. Poprzez zapoznanie się z podstawowymi technikami, narzędziami i sposobami pracy w obrębie rysunku, student w ramach zajęć będzie miał możliwość doświadczenia na czym polega myślenie rysunkowe oraz uruchomienia możliwości notacyjnych.

Student zapozna się z kluczowymi zagadnieniami z zakresu rysunku odręcznego (rysunek linearny, światłocieniowy, walorowy, szkic, studium), których znajomość jest istotna przy realizacji własnych koncepcji projektowych. Poprzez obserwację rzeczywistości, a następnie rozwiązywanie określonych zadań z danego obszaru, będzie poznawał wybrane zagadnienia oraz jakości formalne z zakresu rysunku.

Przedmiot rysunek realizowany jest w formie ćwiczeń.
Ćwiczenia są realizacją zadań o rosnącym
stopniu złożoności i trudności. Mają one charakter praktyczny. Obejmują zagadnienia artystyczne i warsztatowe.
Zmierzają do świadomego, opanowania rysunku koniecznego w projektowaniu.
Student powinien osiągnąć sprawność techniczną,
związaną z obrazowaniem na płaszczyźnie szanując autonomię dwuwymiarowości.
W tym celu są konieczne między innymi:
umiejętność wyznaczania proporcji
znajomość zasad perspektywy
dobór określonych środków wyrazu w tworzeniu obrazu oraz funkcja deformacji
umiejętne komponowanie
trafne rysunkowe wyznaczanie pola operacyjnego
rysunek jako ważna forma porozumiewania się z inną osobą (komunikat przekazujący informację)
świadomość różnic w obrazowaniu rzeczy, bazująca na tym co się widzi albo na tym co się wie.

Zajęcia praktyczne, podczas których realizowane będą różnorodne zadania rysunkowe, mające na celu przygotowanie studentów architektury wnętrz do świadomego posługiwania się rysunkiem wspomagającym proces projektowania. Poprzez zapoznanie się z podstawowymi technikami, narzędziami i sposobami pracy w obrębie rysunku, student w ramach zajęć będzie miał możliwość doświadczenia na czym polega myślenie rysunkowe oraz uruchomienia możliwości notacyjnych.

Student zapozna się z kluczowymi zagadnieniami z zakresu rysunku odręcznego (rysunek linearny, światłocieniowy, walorowy, szkic, studium), których znajomość jest istotna przy realizacji własnych koncepcji projektowych. Poprzez obserwację rzeczywistości, a następnie rozwiązywanie określonych zadań z danego obszaru, będzie poznawał wybrane zagadnienia oraz jakości formalne z zakresu rysunku.

jak w części A
oraz wybrane zagadnienia z " Teoria widzenia" Władysława Strzemińskiego

jak w części A
oraz wybrane zagadnienia z " Teoria widzenia" Władysława Strzemińskiego

Praca zbiorowa, Rysunek architektoniczny w praktyce czyli jak patrzeć ze zrozumieniem, PWN, Warszawa 2019.
Dexter E., Vitamin D : New Perspectives in Drawing, Tate Publishing, London and New York, 2005.

Praca zbiorowa, Rysunek architektoniczny w praktyce czyli jak patrzeć ze zrozumieniem, PWN, Warszawa 2019.
Dexter E., Vitamin D : New Perspectives in Drawing, Tate Publishing, London and New York, 2005.

Zajęcia zdalne po 30 godz. dla każdej grupy.

Zajęcia zdalne po 30 godz. dla każdej grupy.

Zajęcia po 30 godz. dla każdej grupy.

Zajęcia po 30 godz. dla każdej grupy.