Rysunek architektoniczno-budowlany
1401-RAB-AW-2Z-SJ
Podczas zajęć studenci wykonują odręczne rysunki na formacie A3. W zależności od zadania istnieje możliwość wykonania rysunku przy pomocy różnych przyborów rysunkowych. Zadania polegają na rysowaniu tematów związanych z architekturą.
Celem ćwiczeń audytoryjnych jest zwrócenie uwagi na różne metody i techniki odwzorowania na płaszczyźnie analizowanych tematów.
Podczas ćwiczeń student wykonuje 10 ćwiczeń rysunkowych oraz 1 zadanie domowe na zadane przez prowadzącego tematy.
Całkowity nakład pracy studenta
Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( godz.): 45
- udział w wykładach – 0h
- udział w ćwiczeniach audytoryjnych – 45h
- udział w ćwiczeniach laboratoryjnych - 0h
- udział w ćwiczeniach terenowych – 0h
- udział w konsultacjach – 0h
Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.): 20
- przygotowanie do ćwiczeń/wykonanie zadań domowych – 25h
Łącznie: 90 godz. (3 ECTS)
Efekty uczenia się - wiedza
W1: Posiada wiedzę w zakresie sposobów plastycznego
analizowania przestrzeni jako kontekstu dla własnych realizacji
artystycznych i projektowych. K_W06
W2: Ma szczegółową wiedzę w zakresie struktury, percepcji i
odwzorowania brył i przestrzeni (w tym – rzutowanie i
perspektywa) niezbędną do formułowania i rozwiązywania
złożonych zadań artystycznych i projektowych K_W07
Efekty uczenia się - umiejętności
U1: Wykazuje się kreatywnością i wyobraźnią przestrzenną w
rozwiązywaniu złożonych zagadnień formalnych i
projektowych K_U06
U2: Potrafi przeprowadzić analizę struktury brył oraz zależności
przestrzennych zachodzących pomiędzy bryłami a otoczeniem K_U07
U3: Świadomie dobiera i wykorzystuje różne metody i techniki
odwzorowania na płaszczyźnie analizowanych form
przestrzennych, krzywizn i powierzchni (rysunek odręczny –
szkicowy, rysunek techniczny i rzutowanie, techniki cyfrowe –
modelowanie 3D, makietowanie, fotografia), którymi
posługuje się m.in. przy prezentacji własnej myśli projektowej K_U12
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K1: Potrafi realizować własne koncepcje plastyczne i projektowe
za pomocą wizualnego języka komunikatywnego dla
odbiorcy (w tym – wykonawcy) K_K06
K2: Potrafi komunikować się z odbiorcami realizacji
artystycznych i projektowych, tworząc pola do dyskusji,
edukacji i wzajemnego inspirowania się K_K07
Metody dydaktyczne
pokaz
ćwiczeniowa
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne poszukujące
- ćwiczeniowa
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Znajomość podstaw rysunku technicznego oraz zasad geometrii i perspektywy wykreślnej z uwzględnieniem problematyki geometrii cienia
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Ćwiczenia: zaliczenie na ocenę na podstawie wykonanych rysunków na zajęciach oraz prac domowych.
Literatura
1. E. Neufert, „Podręcznik projektowania architektoniczno –budowlanego”,
2. E. Miśniakiewicz, W. Skowroński “Rysunek techniczny budowlany”, Warszawa 2004
3. W. Franzblau, Michał Gałek, M. Uruszczak “Podstawy rysunku architektonicznego” Kraków 2008
4. J. Wrzesiński „Perspektywa odręczna oraz techniki podania projektów scenograficznych”, Kraków 2014
5. Ustawa Prawo Budowlane z dnia 7 lipca 1994r. (Dz.U. 1994 Nr 89 poz. 414 z póź. zmianami)
6. Rozporządzenie Ministra Infrastruktury z dnia 12 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków technicznych, jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie (Dz. U. Nr 75, poz. 690 z póź. Zmianami)
7. pomocniczo: Przedmiotowe normy PN, PN-EN, PN-EN ISO,
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: