Psychologia widzenia 1401-PsyW-AW-1Z-SJ

W ramach przedmiotu, na bazie klasycznych i współczesnych koncepcji i teorii percepcji dostarczana jest wiedza z zakresy psychologii widzenia. Analizowany jest także rozwój świadomości wzrokowej w aspekcie historycznym. Dlatego analizowane są mechanizmy percepcyjne odpowiedzialne za odbiór informacji wizualnej. Omawiane są uwarunkowania fizjologiczne, anatomiczne, osobowościowe wpływające na percepcję wzrokową. Eksponowane są konsekwencje związane z funkcjonowaniem analizatora wzrokowego dla procesu informacji wizualnej i tworzenia jakości wizualnych. Podkreślany jest relatywizm odbioru informacji wizualnej w tym uwarunkowania wewnętrzne (np. wpływ: emocji, doświadczenia, myślenia, wiedzy na odbiór treści obrazów) oraz zewnętrznych (kontekst wizualny i znaczeniowy). Dostarczana jest także wiedza z zakresu formy plastycznej, która ważna jest w procesie percepcji i recepcji jakości wizualnych w dziele sztuki i w otoczeniu. Stąd przedstawiane są mechanizmy psychologiczne odpowiedzialne za spostrzeganie przestrzeni, linii, bryły, faktury, barwy, światła, ruchu, układu, jak również percepcja tych jakości wizualnych w dziele sztuki i w otoczeniu. W sposób szczególny akcentowane są zjawiska związane z bryłą jako ograniczonym obszarem przestrzennym wraz z powierzchnią ograniczającą i sztuki dekoracyjne.

W cyklu 2025/26Z:

identyczne jak w części A

Całkowity nakład pracy studenta

30 godz. i 1,2 pkt ECTS – godziny kontaktowe, wykłady, konsultacje indywidualne i grupowe 10 godz. i 0,4 pkt ECTS – czas na indywidualną pracę studenta, przygotowanie się do zajęć 10 godz. i 0,4 pkt ECTS – czas na indywidualną pracę studenta i przygotowanie realizacji plastycznych/prac semestralnych w ramach egzaminu Łącznie: 50 godz. (2 pkt ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Definiuje działanie zjawisk z zakresu psychologii widzenia i wykazuje zrozumienie relacji między teorią formy wizualnej a psychofizjologią widzenia w kontekście zjawisk w sztuce dawnej, współczesnej i najnowszej (K_W05) W2: Charakteryzuje podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu percepcji wzrokowej (podstawy anatomiczne, fizjologiczne) oraz wpływu uwarunkowań osobowościowych na odbiór, interpretację i proces tworzenia informacji wizualnej, a także rozumie sposoby plastycznego analizowania elementów formy plastycznej w zastanej przestrzeni dla własnych realizacji artystycznych i projektowych (K_W06, K_W07) W3: Definiuje świadomość związku procesu percepcji i recepcji jakości wizualnej oraz formy plastycznej (K_W07, K_W11) W4: Opisuje mechanizmy psychologiczne, społeczne, kulturowe odnoszące się do psychologii widzenia wpływające na odbiór informacji wizualnej oraz na komunikację społeczną (K_W11)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Analizuje formy przestrzenne oraz zależności zachodzące pomiędzy nimi a otoczeniem uwzględniając mechanizmy odpowiedzialne za odbiór informacji wizualnej (K_U06) U2: Analizuje, omawia, interpretuje zjawiska wizualne związane z percepcją wzrokową (K_U06) U3: Wykorzystuje czynniki psychologiczne i kulturowe wpływające na odbiór informacji wzrokowej (K_U06) U4: Wykorzystuje uzyskane informacje do podejmowania samodzielnych decyzji związanych z projektowaniem i realizowaniem ćwiczeń z zakresu percepcji wzrokowej, a także analizuje struktury przestrzeni pod kątem kreatywnego rozwiązywania zadań projektowych i artystycznych (K_U06, K_U07) U5: Wykorzystuje różne techniki i potrafi przygotować własną dokumentację wizualną prac plastycznych wykonanych w ramach prowadzonych zajęć, a także dokumentację wizualną cudzej twórczości (K_U06, K_U11)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Jest gotów realizować własne koncepcje plastyczne za pomocą języka wizualnego realizującego zagadnienia percepcji wizualnej, także w warunkach ograniczonego dostępu do potrzebnych informacji (K_K08) K2: Dostrzega potrzebę dostosowania formy przekazu (prezentacji) do wiedzy i umiejętności odbiorcy, jak również jego potrzeb wynikających z możliwości percepcyjnych (K_K06) K3: Dostrzega poziom swoich umiejętności formalnych oraz wiedzy z zakresu percepcji i jest gotów do ciągłego ich doskonalenia. (K_K08)

Metody dydaktyczne

Metody dydaktyczne eksponujące (pokaz, prezentacja) Metody dydaktyczne podające (opis, pogadanka, wykład konwencjonalny, wykład konwersatoryjny).

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny
- pogadanka

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

brak

Koordynatorzy przedmiotu

Bernadeta Didkowska

Kryteria oceniania

Metody oceniania:

- aktywność (obecność na zajęciach, zaangażowanie na zajęciach):W3,U1,U2,U3

- ocena prac śródsemestralnych: W1,W2,W3, U,1,U2, U3,U4,U5, K1,K2,K3,

- egzamin ustny - omówienie zagadnień związanych z percepcją na podstawie wykonanych prac do 4 wybranych tematów realizowanych w trakcie wykładu i 1 pracy samodzielnie interpretującej wybrane zjawisko percepcyjne.

Kryteria oceniania:

zaliczenie na ocenę na podstawie prezentacji i analizy wybranych prac plastycznych realizujących wybrane zagadnienia związane z percepcją wzrokową (K_W 14, K_W15,K_W18, K_W24, K_U17, K_U20, K_U23,K_K01, K_K07, K_K 09)

ndst – 0-50 pkt (poniżej 50 %)

dst- 51-60 pkt (51-60 %)

dst plus- 61-70 pkt (61-70 %)

db- 71-80 pkt (71-80 %)

db plus- 81-90 pkt (81-90 %)

bdb- 91-100 pkt (91-100 %)

Literatura

Literatura obowiązkowa:

Arnheim, R. (2004). Sztuka i percepcja wzrokowa. Psychologia twórczego oka, Gdańsk: Wydawnictwo słowo/obraz terytoria

Francuz, P. (2013). IMAGIA. W kierunku neurokognitywnej teorii obrazu, Lublin: Wydawnictwo KUL

Grabowska, A., Budohowska, W. (1992). Procesy percepcji, (W:) T. Tomaszewski (red.): Psychologia ogólna. Procesy percepcji. Myślenie i rozwiązywanie problemów. Podejmowanie decyzji (9-57), Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN

Młodkowski, J. (1998). Aktywność wizualna człowieka, Warszawa-Łódź: Wydawnictwo Naukowe PWN

W cyklu 2025/26Z:

identyczne jak w części A

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1401-PsyW-AW-1Z-SJ w USOSweb