Podstawy informatyki dla projektantów 1401-InfP-AW-1L-SJ

Przedmiot Podstawy informatyki dla projektantów (wprowadzenie do programów bitmapowych, wektorowych i modelowania 3D) ma na celu:
- zapoznanie z zasadami powstawania obrazu na ekranie komputera
- wprowadzenie do tworzenia i edycji grafiki bitmapowej, wektorowej oraz podstaw pracy w środowisku 3D z użyciem oprogramowania (pakiet Adobe, AutoCad, 3ds max)
- zapoznanie z formatami plików, ich strukturą, możliwościami i ograniczeniami.
- zapoznanie z technikami bezstratnej pracy z materiałem graficznym
- zdobyciu umiejętności analizy briefu, wyznaczania celów i przedziałów czasowych dla poszczególnych zadań projektowych
- naukę podstawowych technik modelowania 3D, właściwości światła i materiałów w oprogramowaniu 3D
- zapoznanie z metodami przygotowania materiałów graficznych dla klienta lub do dalszej pracy w grupie
- naukę zarządzania strukturą plików na dysku i kontrolę wersji plików projektu oraz ich archiwizację
- przygotowanie do samodzielnego szukania rozwiązań problemów przy projekcie z użyciem dokumentacji oprogramowania i materiałów dostępnych online.
- zapoznanie z wpływem długotrwałej pracy przy komputerze na ciało człowieka i metodami minimalizowania jej negatywnych skutków
Zakres tematów
- Techniki bezstratnej obróbki grafiki
- Analiza „briefu” klienta i „brainstorming”
- Przygotowanie struktury plików dla projektów grupowych
- Realizacja projektu w grupie z podziałem na zadania i role
- Realizacja projektu z jednoczesnym wykorzystaniem grafiki wektorowej, rastrowej i modelowaniu 3D (budowa pipeline’u na potrzeby projektu)
- Zasady nazewnictwa oraz sposoby archiwizacji projektów
- Minimalizacja skutków długotrwałej pracy przy komputerze

Całkowity nakład pracy studenta

1.Godziny realizowane z udziałem nauczyciela (godziny kontaktowe, ćwiczenia grupowe i indywidualne, zajęcia w pracowni specjalistycznej): 30 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta, konieczny do zaliczenia przedmiotu (przygotowanie się do zajęć, opanowanie zadanej literatury, wykonanie zadań projektowych): 30 Łącznie w roku akademickim 60 godzin.

Efekty uczenia się - wiedza

Student: - Zna podstawową terminologię sztuk plastycznych (K_W02) - Ma podstawową wiedzę z zakresu cyfrowych technik sztuk wizualnych (K_W11) - Dysponuje wiedzą na temat związków między poszczególnymi dyscyplinami sztuki, konieczną przy podejmowanych zadaniach projektowych (K_W14) - Wykazuje zrozumienie wzajemnych relacji pomiędzy praktycznymi i teoretycznymi aspektami sztuki wizualnej w zakresie projektowania komputerowego (K_W15) - Posiada podstawową warsztatową wiedzę dotyczącą nowoczesnych instrumentów i programów cyfrowych), ich znaczenia oraz sposobów zastosowania w sztukach wizualnych i projektowych (K_W19) - Rozumie mechanizmy psychologiczne, społeczne i kulturowe, wpływające na odbiór informacji wizualnej oraz na komunikację społeczną (K_W24) - Ma podstawową wiedzę dotyczącą bezpieczeństwa i higieny pracy przy komputerze (K_W25).

Efekty uczenia się - umiejętności

Student: - W pracach projektowych potrafi odnieść się do aktualnych zjawisk artystycznych (K_U09) - Wykazuje się kreatywnością i wyobraźnią przestrzenną w rozwiązywaniu złożonych zagadnień formalnych i projektowych (K_U10) - Potrafi rozpoznawać i posługiwać się nowymi technikami i technologiami z dziedziny sztuk wizualnych (K_U12) - Potrafi zastosować wiedzę o technikach cyfrowych do obrazowania i projektowania (K_U14) - Umie realizować własne koncepcje artystyczne świadomie posługując się narzędziami cyfrowego warsztatu projektowego, wykorzystując właściwe środki formalne i techniki (K_U16) - Umie podejmować samodzielne decyzje odnośnie do projektowania i realizacji prac wizualnych (K_U17) - Jest przygotowany do współdziałania z innymi osobami w ramach prac zespołowych i jest zdolny do podjęcia wiodącej roli w takich zespołach. (K_U19) - Wykorzystując techniki cyfrowe, potrafi przygotować dokumentację wizualną twórczości własnej i cudzej (K_U20) - Świadomie dobiera i wykorzystuje techniki cyfrowe (modelowanie 3D) do odwzorowania na płaszczyźnie analizowanych form przestrzennych, którymi posługuje się m.in. przy prezentacji własnej myśli projektowej (K_U21) - Klasyfikuje oraz interpretuje zjawiska wizualne, związane z percepcją wzrokową (K_U23)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student: - Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności warsztatowych – swych kompetencji i niedostatków, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju i doskonalenia swych umiejętności w zakresie wykorzystania technologii cyfrowych (K_K01) - Potrafi współdziałać i pracować w zespole, przyjmując w nim wyznaczone role lub twórczo inicjując działania grupowe (K_K02) - Dostrzega i formułuje dylematy, jest zdolny do samokrytyki i krytyczny wobec innych oraz świadomy swej odpowiedzialności decyzyjnej w zakresie kompetencji zawodowych (K_K04) - Potrafi realizować własne koncepcje plastyczne i projektowe za pomocą wizualnego języka komunikatywnego dla odbiorcy z wykorzystaniem technik cyfrowych (K_K07) - Potrafi komunikować się z odbiorcami realizacji artystycznych i projektowych, tworząc pola do dyskusji, edukacji i wzajemnego inspirowania się (K_K08) - Posiada umiejętność krytycznej oceny dzieła projektowego (K_K09) - Jest zdolny do samodzielnego integrowania nabytej wiedzy oraz podejmowania w zorganizowany sposób nowych kompleksowych działań, także w warunkach ograniczonego dostępu do potrzebnych informacji (K_K10)

Metody dydaktyczne

- Metody dydaktyczne eksponujące (pokaz, prezentacja) - Metody dydaktyczne podające (opis, pogadanka) - Metody dydaktyczne poszukujące (metoda ćwiczeniowa, klasyczna metoda problemowa, metoda obserwacji, metoda projektu) - Działanie w grupie

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- projektu
- ćwiczeniowa
- klasyczna metoda problemowa
- obserwacji

Wymagania wstępne

Znajomość obsługi komputera i systemu operacyjnego Windows

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/24L:

Krystian Laszewicz

W cyklu 2025/26L:

Krystian Laszewicz

W cyklu 2022/23L:

Krystian Laszewicz
Grzegorz Maślewski

W cyklu 2024/25L:

Krystian Laszewicz

Kryteria oceniania

Wymagania dotyczące zaliczenia:

- zaliczenie semestru i roku polega na zrealizowaniu przez studenta wyznaczonych mu zadań
- zaliczenie uwzględnia obecność na zajęciach, czynny udział w czasie trwania ćwiczeń oraz realizowanie poszczególnych zadań
- zaliczenie polega na dyskusji w czasie pokazu prac, indywidualnym omówieniu poszczególnych prac

Kryteria ocen:

- jakość koncepcji i wykonania pracy (K_U09, K_U10, K_K07, K_K08, K_K10)
- poziom opanowania oprogramowania i sprzętu (K_W11, K_W19, K_U12, K_U14, K_U16, K_U21)
- rozwój artystyczny studenta i umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce (K_W14, K_W15, K_U09, K_U10, K_U16, K_U21)
- oryginalność, kreatywność, artyzm (K_U09, K_U10, K_U16, K_U23)
- zgodność pracy z założeniami „briefu” (K_U12)
- zaangażowanie w realizowane ćwiczenia (K_K01, K_K04, K_K08, K_K09)
- otwartość na współpracę w grupie (K_K02)

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

- AMBROSE Gavin, HARRIS Paul, "Typografia" – (ISBN: 978-83-01-15256-7(01)
- BIRN Jeremy , "Cyfrowe oświetlenie i rendering" (wydanie II lub III jesli jest w polskiej wersji) - (ISBN 83-246-0790-0)
- de BONO Edward, "Kurs myślenia" (ISBN: 9788372291745)
- DABNER David , "Design i Layout - sztuka projektowania" - (ISBN: 83-89221-69-1)
- Von GLITSCHKA, "Grafika wektorowa. Szkolenie podstawowe" – (ISBN: 978-83-246-3632-7)
- MALKIEWICZ Kris , "Film Lighting: Talks with Hollywood's Cinematographers and Gaffers" - (ISBN-10: 0671766341)
- van SIJLL Jennifer , „Cinematic Storytelling” - (ISBN: 1-932907-05-X)
- TINDEL Nathaniel, "Kręgosłup bez bólu"
- WISSLER Virginia , "Illuminated Pixels: The Why, What, and How of Digital Lighting" (ISBN: 1435456351)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1401-InfP-AW-1L-SJ w USOSweb