Działania w przestrzeni 1401-DP-AW-1Z-S2

Zajęcia mają służyć rozwijaniu nie tylko wyobraźni przestrzennej i uruchomieniu kreatywności w rozwiązywaniu problemów, związanych z trójwymiarowością brył i przestrzeni wnętrza, przy uwzględnieniu różnych wielkości i skali, ale również rozpoznaniu i podjęciu w projekcie poza fizycznych wymiarów przestrzeni, takich jak jej publiczny lub prywatny charakter, wymiar społeczny jak również mentalne i kulturowe znaczenia .
Zajęcia przebiegają dwutorowo. Z jednej strony studenci poszerzają swój warsztat projektowy o umiejętności rozpoznawania determinacji, powiązań przestrzeni fizycznej (zamkniętej i otwartej) w kontekście fizyczności człowieka. Z drugiej strony rozpoznają zależności między środowiskiem fizycznym a kulturowym, społecznym i psychologicznym człowieka.
W ramach tego przedmiotu kształtowana jest umiejętność przełożenia form rysunkowych , odręcznych i technicznych na język przestrzeni i materii. W tym celu studenci wykonują szereg ćwiczeń. Pierwsze z nich to wykonanie przez studenta na podstawie odręcznych szkiców rysunkowych bryły i rzutów modelu formy przestrzennej zamkniętej.
Drugim ćwiczeniem jest realizacja przy użyciu szkiców rysunkowych i ujęć perspektywicznych formy przestrzennej otwartej, stanowiącej model koncepcji przestrzeni, zdeterminowanej elementem o charakterze architektonicznym. Kolejne ćwiczenia będą dotyczyły przekształceń wykonanych modeli przestrzeni za pomocą właściwych środków plastycznych dla osiągnięcia postawionych celów.
Kolejne ćwiczenia odbywają się w naturalnej skali wnętrza i będą polegać na odniesieniu się do zastanej sytuacji przestrzennej pomieszczenia w kontekście obecności człowieka. Istotą tych ćwiczeń jest indywidualne, ale i również zespołowe rozwiązywanie zagadnień. Przed grupą studentów zostaną postawione różnorodne zadania, których wspólnym mianownikiem jest doświadczanie przestrzeni.
Rozpoznawanie pozafizycznych właściwości przestrzeni odbywa się w ramach odrębnej lecz zwartej grupy ćwiczeń. Ćwiczenia w pierwszej kolejności zmierzają do wypracowania umiejętności projektowania z uwzględnieniem ekologicznych skutków projektu. Następnie koncentrują się na świadomym doborze środków architektoniczno-plastycznych w zależności od publicznego lub prywatnego charakteru przestrzeni. Kolejnym zagadnieniem podejmowanym w trakcie ćwiczeń są właściwości przestrzeni i sposoby jej aranżowania, które wpływają na jakość jej użytkowania. Założeniem tych ćwiczeń jest przyjęcie tego, że to użytkownik definiuje przeznaczenie danej przestrzeni, oczekiwany wpływ na człowieka oraz wszelkie jej psychologiczne i kulturowe odniesienia. określa jakości, jakie ma spełniać zaprojektowana przestrzeń. Szczególną formą ostatniej grupy ćwiczeń są próby zaprojektowania przestrzeni w sposób odnoszący się do tekstu literackiego.
Osobnym, podsumowującym zadaniem jest projekt artystycznej instalacji przestrzennej integrującej wnętrze budynku z jego otoczeniem.