Prowadzony w cyklach: 2022/23Z, 2023/24Z, 2024/25Z, 2025/26Z

Kod ISCED: 0213

Punkty ECTS: brak danych

Język: polski

Organizowany przez: Instytut Artystyczny

Cyfrowe przetwarzanie obrazu 1401-CPO-1Z-SJ

Cyfrowe przetwarzanie obrazu jest przedmiotem w formie ćwiczeń, które realizowane są w programach graficznych w interaktywnym laboratorium komputerowym. Ćwiczenia polegają na wykonaniu zestawu zadań o wzrastającym stopniu złożoności i trudności – od podstaw poznania możliwości aplikacji, aż do kreatywnego ich wykorzystywania. Zakres zagadnień obejmuje m.in.: przygotowanie i realizację projektu z wykorzystaniem grafiki bitmapowej (Adobe Photoshop, Krita), wektorowej (Adobe Illustrator, Graphite), oraz trójwymiarowej (Blender), a także przygotowanie pliku do edycji na urządzeniach elektronicznych, w tym druku na różnych nośnikach. Przedmiot cyfrowe przetwarzanie obrazu, prowadzony jest przez 4 semestry; I—II rok studiów i obejmuje następujące, szczegółowe treści programowe wprowadzane na zasadzie stopniowania trudności:

W ramach przedmiotu realizowane są zagadnienia z zakresu:
• rodzaje i funkcje aplikacji graficznych
• grafika na ekranie LCD oraz w wydruku
• problematyka techniczna – przestrzenie kolorów, rozszerzenia plików, współpraca aplikacji

• grafika bitmapowa
• cyfrowe szkice kompozycyjne z użyciem waloru
• elementy malarstwa cyfrowego
• użycie rysunku odręcznego w grafice cyfrowej
• montaż materiałów fotograficznych
• grafika wektorowa
• grafika trójwymiarowa
• modelowanie 3D
• teksturowanie i renderowanie scen 3D

• interpretacja idei-problemu za pomocą grafiki wektorowej i bitmapowej

------------------------------
Semestr I zimowy (1 rok)
W I semestrze obowiązują następujące zagadnienia:
- omówienie strony sprzętowej, rodzajów oprogramowania i ich funkcji
- metodyka i organizacja pracy w środowisku cyfrowym

- wstęp do grafiki bitmapowej i podstawowe narzędzia bitmapowe (selekcja, warstwy, transformacja)
- cyfrowy szkic kompozycyjny z użyciem waloru
- montaż z materiałów fotograficznych
- malarstwo cyfrowe (digital painting)
- kompozycja wykorzystująca elementy rysunku ręcznego

- wstęp do grafiki wektorowej
- narzędzie do tworzenia i edycji ścieżek (pen tool, obrys, wypełnienie)
- złożone narzędzia wektorowe (filtry ścieżek, gradienty, przejścia)
- konwersja bitmapy na wektor (trace)

W I semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Wiele z nich przyjmie z konieczności formę rozbudowaną, np. dyptyku, tryptyku, cyklu graficznego.
Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

------------------------------
Semestr II letni (1 rok)
W II semestrze obowiązują następujące zagadnienia:
- kontynuacja działań w zakresie grafiki wektorowej
- proceduralna grafika wektorowa

- wstęp do grafiki trójwymiarowej
- omówienie strony sprzętowej, rodzajów oprogramowania i ich funkcji
- metodyka i organizacja pracy w środowisku trójwymiarowym
- modelowanie i rzeźbienie cyfrowe (sculpting)
- mapowanie i teksturowanie
- budowa sceny, oświetlenie, efekty specjalne
- rendering oraz sposoby zapisu i eksportu sceny
- współpraca aplikacji i metody przenoszenia informacji

W II semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Pierwsza połowa semestru poświęcona jest grafice wektorowej a druga połowa - grafice 3D. Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

------------------------------
Semestr III zimowy (2 rok)
W III semestrze obowiązują następujące ćwiczenia oraz zagadnienia:
- ćwiczenia wstępne obejmujące: szkic cyfrowy, pracę z walorem i kolorem
- cyfrowy montaż multimedialny (łączenie technik i sposobów importu materiałów)
- interpretacja problemu za pomocą grafiki bitmapowej, wektorowej, trójwymiarowej

Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

Oprócz ćwiczeń w ramach przedmiotu realizowane są spotkania tematyczne w postaci prezentacji wraz z przykładami. Obejmują zagadnienia:
- druk cyfrowy (solvent, pigment)
- druk 3D (filament, żywica)
- nowości i zmiany w obszarze narzędzi cyfrowych

------------------------------
Semestr IV letni (2 rok)
W IV semestrze obowiązują następujące ćwiczenia oraz zagadnienia:
- cyfrowy montaż multimedialny (łączenie technik i sposobów importu materiałów)
- interpretacja problemu za pomocą grafiki bitmapowej, wektorowej, trójwymiarowej

W IV semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Wiele z nich przyjmie z konieczności formę rozbudowaną, np. dyptyku, tryptyku, cyklu graficznego.
Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.
------------------------------

W cyklu 2022/23Z:

Cyfrowe przetwarzanie obrazu jest przedmiotem w formie ćwiczeń, które realizowane są w programach graficznych w interaktywnym laboratorium komputerowym. Ćwiczenia polegają na wykonaniu zestawu zadań o wzrastającym stopniu złożoności i trudności – od podstaw poznania możliwości aplikacji, aż do kreatywnego ich wykorzystywania. Zakres zagadnień obejmuje m.in.: przygotowanie i realizację projektu z wykorzystaniem grafiki rastrowej (Photoshop), wektorowej (Illustrator), oraz trójwymiarowej (Blender), a także przygotowanie pliku do edycji na urządzeniach elektronicznych, w tym druku na różnych nośnikach. Przedmiot cyfrowe przetwarzanie obrazu, prowadzony jest przez 6 semestrów; I—II rok studiów] i obejmuje następujące, szczegółowe treści programowe wprowadzane na zasadzie stopniowania trudności:

W ramach przedmiotu realizowane są zagadnienia z zakresu:
• funkcje aplikacji graficznych
• grafika na ekranie LCD oraz w wydruku
• problematyka techniczna – przestrzenie kolorów, rozszerzenia plików, współpraca aplikacji
• kompozycja wykorzystująca element rysunku odręcznego
• zaawansowany fotomontaż
• interpretacja idei-problemu za pomocą grafiki wektorowej i rastrowej
• modelowanie trójwymiarowe
• teksturowanie i rendering

------------------------------
Semestr I zimowy (1 rok)
W I semestrze obowiązują następujące ćwiczenia oraz zagadnienia:
- wstęp do grafiki bitmapowej i wektorowej
- omówienie strony sprzętowej, rodzajów oprogramowania i ich funkcji
- metodyka i organizacja pracy w środowisku cyfrowym
- cyfrowe narzędzia generyczne (gradienty, wzory, siatki, pędzle)
- narzędzia bitmapowe, praca z kolorem
- narzędzia wektorowe, konwersja bitmapy na wektor (trace)
- malarstwo cyfrowe (digital painting)
- fotomontaż
- kompozycja wykorzystująca elementy rysunku ręcznego

W I semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Wiele z nich przyjmie z konieczności formę rozbudowaną, np. dyptyku, tryptyku, cyklu graficznego, cyklu fotograficznego.
Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

------------------------------
Semestr II letni (1 rok)
W II semestrze obowiązują następujące ćwiczenia oraz zagadnienia:
- wstęp do grafiki trójwymiarowej
- omówienie strony sprzętowej, rodzajów oprogramowania i ich funkcji
- metodyka i organizacja pracy w środowisku trójwymiarowym
- modelowanie
- mapowanie
- teksturowanie
- budowa sceny, oświetlenie, efekty specjalne
- rendering oraz sposoby zapisu i eksportu sceny
- współpraca aplikacji i metody przenoszenia informacji
- rzeźbienie cyfrowe (sculpting)
- trójwymiarowe narzędzia generyczne (mapy, modyfikatory, skrypty, systemy cząstek)

W II semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Wiele z nich przyjmie z konieczności formę rozbudowaną, np. dyptyku, tryptyku, cyklu graficznego, cyklu fotograficznego.
Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

------------------------------
Semestr III zimowy (2 rok)
W III semestrze obowiązują następujące ćwiczenia oraz zagadnienia:
- zaawansowany fotomontaż
- cyfrowy montaż multimedialny (łączenie technik i sposobów importu materiałów)
- interpretacja problemu za pomocą grafiki bitmapowej, wektorowej, trójwymiarowej

W III semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Wiele z nich przyjmie z konieczności formę rozbudowaną, np. dyptyku, tryptyku, cyklu graficznego, cyklu fotograficznego.
Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

------------------------------
Semestr IV letni (2 rok)
W IV semestrze obowiązują następujące ćwiczenia oraz zagadnienia:
- zaawansowany fotomontaż
- cyfrowy montaż multimedialny (łączenie technik i sposobów importu materiałów)
- interpretacja problemu za pomocą grafiki bitmapowej, wektorowej, trójwymiarowej

W IV semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Wiele z nich przyjmie z konieczności formę rozbudowaną, np. dyptyku, tryptyku, cyklu graficznego, cyklu fotograficznego.
Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

W cyklu 2023/24Z:

Cyfrowe przetwarzanie obrazu jest przedmiotem w formie ćwiczeń, które realizowane są w programach graficznych w interaktywnym laboratorium komputerowym. Ćwiczenia polegają na wykonaniu zestawu zadań o wzrastającym stopniu złożoności i trudności – od podstaw poznania możliwości aplikacji, aż do kreatywnego ich wykorzystywania. Zakres zagadnień obejmuje m.in.: przygotowanie i realizację projektu z wykorzystaniem grafiki rastrowej (Photoshop), wektorowej (Illustrator), oraz trójwymiarowej (Blender), a także przygotowanie pliku do edycji na urządzeniach elektronicznych, w tym druku na różnych nośnikach. Przedmiot cyfrowe przetwarzanie obrazu, prowadzony jest przez 6 semestrów; I—II rok studiów] i obejmuje następujące, szczegółowe treści programowe wprowadzane na zasadzie stopniowania trudności:

W I semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Wiele z nich przyjmie z konieczności formę rozbudowaną, np. dyptyku, tryptyku, cyklu graficznego, cyklu fotograficznego.
Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

W II semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Wiele z nich przyjmie z konieczności formę rozbudowaną, np. dyptyku, tryptyku, cyklu graficznego, cyklu fotograficznego.
Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

W IV semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Wiele z nich przyjmie z konieczności formę rozbudowaną, np. dyptyku, tryptyku, cyklu graficznego, cyklu fotograficznego.
Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

W cyklu 2024/25Z:

Cyfrowe przetwarzanie obrazu jest przedmiotem w formie ćwiczeń, które realizowane są w programach graficznych w interaktywnym laboratorium komputerowym. Ćwiczenia polegają na wykonaniu zestawu zadań o wzrastającym stopniu złożoności i trudności – od podstaw poznania możliwości aplikacji, aż do kreatywnego ich wykorzystywania. Zakres zagadnień obejmuje m.in.: przygotowanie i realizację projektu z wykorzystaniem grafiki rastrowej (Photoshop), wektorowej (Illustrator), oraz trójwymiarowej (Blender), a także przygotowanie pliku do edycji na urządzeniach elektronicznych, w tym druku na różnych nośnikach. Przedmiot cyfrowe przetwarzanie obrazu, prowadzony jest przez 6 semestrów; I—II rok studiów] i obejmuje następujące, szczegółowe treści programowe wprowadzane na zasadzie stopniowania trudności:

W ramach przedmiotu realizowane są zagadnienia z zakresu:
• funkcje aplikacji graficznych
• grafika na ekranie LCD oraz w wydruku
• problematyka techniczna – przestrzenie kolorów, rozszerzenia plików, współpraca aplikacji
• kompozycja literniczo-graficzną
• kompozycja wykorzystująca element rysunku odręcznego
• zaawansowany fotomontaż
• interpretacja idei-problemu za pomocą grafiki wektorowej i rastrowej
• modelowanie trójwymiarowe
• teksturowanie i rendering

------------------------------
Semestr I zimowy (1 rok)
W I semestrze obowiązują następujące ćwiczenia oraz zagadnienia:
- wstęp do grafiki bitmapowej i wektorowej
- omówienie strony sprzętowej, rodzajów oprogramowania i ich funkcji
- metodyka i organizacja pracy w środowisku cyfrowym
- cyfrowe narzędzia generyczne (gradienty, wzory, siatki, pędzle)
- narzędzia bitmapowe, praca z kolorem
- narzędzia wektorowe, konwersja bitmapy na wektor (trace)
- liternictwo w grafice bitmapowej i wektorowej
- malarstwo cyfrowe (digital painting)
- retusz fotograficzny
- fotomontaż
- kompozycja wykorzystująca elementy rysunku ręcznego

W I semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Wiele z nich przyjmie z konieczności formę rozbudowaną, np. dyptyku, tryptyku, cyklu graficznego, cyklu fotograficznego.
Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

W II semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Wiele z nich przyjmie z konieczności formę rozbudowaną, np. dyptyku, tryptyku, cyklu graficznego, cyklu fotograficznego.
Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

W IV semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Wiele z nich przyjmie z konieczności formę rozbudowaną, np. dyptyku, tryptyku, cyklu graficznego, cyklu fotograficznego.
Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

W cyklu 2025/26Z:

Cyfrowe przetwarzanie obrazu jest przedmiotem w formie ćwiczeń, które realizowane są w programach graficznych w interaktywnym laboratorium komputerowym. Ćwiczenia polegają na wykonaniu zestawu zadań o wzrastającym stopniu złożoności i trudności – od podstaw poznania możliwości aplikacji, aż do kreatywnego ich wykorzystywania. Zakres zagadnień obejmuje m.in.: przygotowanie i realizację projektu z wykorzystaniem grafiki bitmapowej (Photoshop, Krita), wektorowej (Illustrator, Graphite), oraz trójwymiarowej (Blender), a także przygotowanie pliku do edycji na urządzeniach elektronicznych, w tym druku na różnych nośnikach. Przedmiot cyfrowe przetwarzanie obrazu, prowadzony jest przez 4 semestry; I—II rok studiów i obejmuje następujące, szczegółowe treści programowe wprowadzane na zasadzie stopniowania trudności:

• cyfrowe szkice kompozycyjne z użyciem waloru
• elementy malarstwo cyfrowe
• użycie rysunku odręcznego w grafice cyfrowej
• montaż materiałów fotograficznych
• grafika wektorowa

• interpretacja idei-problemu za pomocą grafiki wektorowej i bitmapowej

• modelowanie 3D
• teksturowanie i renderowanie scen 3D

W I semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Wiele z nich przyjmie z konieczności formę rozbudowaną, np. dyptyku, tryptyku, cyklu graficznego, cyklu fotograficznego.
Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

------------------------------
Semestr II letni (1 rok)
W II semestrze obowiązują następujące zagadnienia:
- kontynuacja działań w zakresie grafiki wektorowej
- proceduralna grafika wektorowa

------------------------------
Semestr III zimowy (2 rok)
W III semestrze obowiązują następujące ćwiczenia oraz zagadnienia:
- cyfrowy montaż multimedialny (łączenie technik i sposobów importu materiałów)
- interpretacja problemu za pomocą grafiki bitmapowej, wektorowej, trójwymiarowej

W IV semestrze przedmiot prowadzony jest w formie ćwiczeń. Poszczególne ćwiczenia służą realizacji zadań o zróżnicowanym stopniu trudności. Obowiązuje zasada przeprowadzania 3–5 ćwiczeń (cyfrowych realizacji graficznych) w semestrze. Wiele z nich przyjmie z konieczności formę rozbudowaną, np. dyptyku, tryptyku, cyklu graficznego, cyklu fotograficznego.
Wdrażanie programu winno być oparte na konstrukcji poszczególnych ćwiczeń która na początku cyklu dydaktycznego koncentruje się kwestiach warsztatowych (technicznych) a wraz z postępem przesuwa ciężar dydaktyczny na obszar autorskiej wypowiedzi artystycznej.

Całkowity nakład pracy studenta

Semestr I - 75 godzin / 3 ECTS, (godziny z bezpośrednim udziałem nauczycieli 30 / 1,2 ECTS + godziny pracy własnej studenta 45 / 1,8 ECTS, w tym przygotowanie do zajęć, praca w domu, przygotowanie prac zaliczeniowych) Semestr II - 75 godzin / 3 ECTS, (godziny z bezpośrednim udziałem nauczycieli 30 / 1,2 ECTS + godziny pracy własnej studenta 45 / 1,8 ECTS, w tym przygotowanie do zajęć, praca w domu, przygotowanie prac zaliczeniowych) Semestr III - 75 godzin / 3 ECTS, (godziny z bezpośrednim udziałem nauczycieli 30 / 1,2 ECTS + godziny pracy własnej studenta 45 / 1,8 ECTS, w tym przygotowanie do zajęć, praca w domu, przygotowanie prac zaliczeniowych) Semestr IV - 75 godzin / 3 ECTS, (godziny z bezpośrednim udziałem nauczycieli 30 / 1,2 ECTS + godziny pracy własnej studenta 45 / 1,8 ECTS, w tym przygotowanie do zajęć, praca w domu, przygotowanie prac zaliczeniowych)

Efekty uczenia się - wiedza

Semestr I (1 rok) - student zna i rozróżnia podstawowe pojęcia związane z zagadnieniami poruszanymi w semestrze (grafika bitmapowa, grafika wektorowa, przestrzenie kolorów, sposoby zapisu informacji cyfrowej), K_W04 - student definiuje podstawowe technologie grafiki cyfrowej, K_W04 - student potrafi rozróżnić funkcje programów do grafiki bitmapoweji wektorowej K_W01 Semestr II (1 rok) - student zna i rozróżnia podstawowe pojęcia związane z zagadnieniami poruszanymi w semestrze (grafika wektorowa, grafika proceduralna, grafika trójwymiarowa, modelowanie, sculpting, teksturowanie, rendering), K_W04 - student definiuje podstawowe technologie cyfrowej grafiki trójwymiarowej, K_W04 - student potrafi rozróżnić funkcje programów do grafiki trójwymiarowej K_W01 Semestr III (2 rok) - student zna i rozróżnia podstawowe pojęcia związane z zagadnieniami poruszanymi w semestrze (grafika bitmapowa, grafika wektorowa, przestrzenie kolorów, sposoby zapisu informacji cyfrowej, grafika trójwymiarowa, modelowanie, mapowanie, teksturowanie, rendering, sculpting, grafika proceduralna), K_W04 - student definiuje technologie grafiki cyfrowej, K_W04 - student potrafi rozróżnić funkcje programów do grafiki bitmapowej, wektorowej i trójwymiarowej, K_W01 Semestr IV (2 rok) - student zna i rozróżnia poszerzone pojęcia związane z zagadnieniami poruszanymi w semestrze (grafika bitmapowa, grafika wektorowa, przestrzenie kolorów, sposoby zapisu informacji cyfrowej, grafika trójwymiarowa, modelowanie, mapowanie, teksturowanie, rendering, sculpting, grafika proceduralna), K_W04 - student definiuje poszerzone technologie grafiki cyfrowej, K_W04 - student potrafi rozróżnić poszerzone funkcje programów do grafiki bitmapowej, wektorowej i trójwymiarowej, K_W01

Efekty uczenia się - umiejętności

Semestr I (1 rok) - student posługuje się podstawowymi metodami cyfrowego przetwarzania obrazu dwuwymiarowego, K_U02 - student posługuje się podstawowymi środkami formalnymi i technicznymi. K_U06 - student opracowuje montaże cyfrowe. K_U06 - student wykorzystuje elementy rysunku odręcznego w grafice cyfrowej. K_U07 Semestr II (1 rok) - student używa liternictwa i importowanej grafiki. K_U06. - student używa narzędzi do tworzenia grafiki proceduralnej. K_U06 - student świadomie używa tekstu w obrazie bitmapowym i wektorowym. K_U02, K_U03 - student posługuje się podstawowymi metodami cyfrowego przetwarzania obrazu trójwymiarowego, K_U02 - student posługuje się podstawowymi środkami formalnymi i technicznymi. K_U06 - student opracowuje modele, posługuje się mapowaniem I teksturowaniem. K_U06 - student opracowuje scenę i potrafi ją wyrenderować. K_U06 - student używa narzędzi do tworzenia trójwymiarowej grafiki proceduralnej. K_U06 Semestr III (2 rok) - student posługuje się metodami cyfrowego przetwarzania obrazu dwu- i trójwymiarowego, K_U02 - student posługuje się środkami formalnymi i technicznymi w grafice cyfrowej. K_U06. - student wykorzystuje w jednym zadaniu różne metody realizacji cyfrowych. K_U06. - student potrafi kreować spójny formalnie i ideowo cykl prac graficznych na określony temat. K_U01, K_U02, K_U03 Semestr IV (2 rok) - student posługuje się poszerzonymi metodami cyfrowego przetwarzania obrazu dwu- i trójwymiarowego, K_U02 - student posługuje się poszerzonymi środkami formalnymi i technicznymi w grafice cyfrowej. K_U06. - student wykorzystuje w jednym zadaniu różne metody realizacji cyfrowych. K_U06. - student potrafi kreować spójny formalnie i ideowo cykl prac graficznych na określony temat. K_U01, K_U02, K_U03

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Semestr I (1 rok) - student odkrywa nowy obszar twórczości artystycznej i zdobywa przekonanie o konieczności stałego pogłębiania wiedzy i zdobywaniu kolejnych doświadczeń w ramach uprawianej dyscypliny artystycznej. K_K01 - student wykazuje zaangażowaną, kreatywna postawę. K_K04 Semestr II (1 rok) - student jest przekonany o konieczności stałego pogłębiania wiedzy i zdobywania kolejnych doświadczeń oraz rozwijania warsztatu wykonawczego uprawianej dyscypliny artystycznej. K_K01 - student wykazuje zaangażowaną, kreatywna postawę. K_K04 Semestr III (2 rok) - student jest przekonany o konieczności stałego pogłębiania wiedzy i zdobywania kolejnych doświadczeń oraz rozwijania warsztatu wykonawczego uprawianej dyscypliny artystycznej. K_K01 - student wykazuje zaangażowaną, kreatywna postawę. K_K04 Semestr IV (2 rok) - student posiada umiejętność podejmowania samodzielnych działań artystycznych oraz integrowania nabytej wiedzy. K_K02 - student wykazuje zaangażowaną, kreatywna postawę. K_K04

Metody dydaktyczne

- omówienie sylabusów zajęć, - prezentacja i omówienie tematów ćwiczeń i pokaz przykładowych rozwiązań, - indywidualne korekty, - tematyczne pokazy multimedialne w tym prac archiwalnych studentów, - rozwiązywanie konkretnych ćwiczeń na miejscu w pracowni (warsztaty)

Metody dydaktyczne eksponujące

- wystawa
- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- participatory lecture- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa

Wymagania wstępne

Umiejętność obsługi komputera stacjonarnego z systemem Windows 10/11 na poziomie podstawowym - zapisywanie plików, poruszanie się w katalogach i folderach.

Koordynatorzy przedmiotu

Jakub Jaszewski

Kryteria oceniania

1. Zaliczenie każdego semestru (roku) polega na przeglądzie prac oraz analizie, krytycznym omówieniu realizacji zadań / ćwiczeń oraz ocenie semestralnej.
2. Na ocenę składają się:
- obecność na zajęciach
- zaangażowanie i aktywność na zajęciach
- wykonany w trakcie ćwiczeń postęp
- poziom rozumienia realizowanych zadań
- ocena koncepcji i umiejętności tworzenia oryginalnych rozwiązań
- umiejętność formułowania i prezentacji założeń artystycznych
- biegłość techniczna
- dostarczenie wykonanych prac ćwiczeniowych w podanej podczas przez prowadzącego formie

3. Użycie narzędzi opartych na tak zwanej "sztucznej intelignecji" - dalej zwanymi "narzędziami AI"
- dopuszczalne jest używanie narzędzi AI opartych na dużych modelach językowych (LLM) takich jak ChatGPT, Perplexity lub podobne do odnajdywania, streszczania i wyjaśniania problemów technicznych i plastycznych w formie tekstowej
- dopuszczalne jest użycie narzędzi AI do celów poprawiania, edytowania i generowania części i/lub fragmentów projektów stanowiących podstawę do zaliczenia przedmiotu pod warunkiem, że narzędzia te stanowią część oprogramowania używanego na zajęciach

- niedopuszczalne jest używanie narzędzi AI do generowania obrazu w postaci całościowej lub postaci stanowiącej większość w celu realizowacji projektu stanowiących podstawę do zaliczenia przedmiotu
- niedopuszczalne jest używanie narzędzi AI do generowania obrazu w postaci całościowej lub częściowej w celu realizowacji projektu stanowiących podstawę do zaliczenia przedmiotu przy pomocy narzędzi, które nie są wymienione w opisie przedmiotu
- niedopuszczalne jest używanie do realizacji prac stanowiących podstawę do zaliczenia przedmiotu w trakcie lub poza zajęciami przy pomocy narzędzi AI, których licencja tego zabrania

4. Realizacja prac samodzielnych - w wypadku wykonania pracy lub prac stanowiących podstawę do zaliczenia przedmiotu w trybie pracy samodzielnej (poza godzinami z udziałem prowadzącego) obowiązkowe jest dostarczenie wraz z końcowym projektem plików roboczych w określonych dla danego programu formatach roboczych takich jak .psd .psb .ai .kra .blend .graphite lub innych wskazanych przez prowadzącego. Dopuszczenie pracy realizowanej samodzielnie jako podstawy do zaliczenia przedmiotu rozpartywane jest przez prowadzącego w każdym przypadku indywidualnie.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

• https://www.adobe.com/learn/photoshop
• https://www.adobe.com/learn/illustrator
• https://docs.blender.org/manual/en/latest/
• https://docs.krita.org/en/user_manual.html

Blender Fundamentals: https://www.youtube.com/watch?v=MF1qEhBSfq4&list=PLa1F2ddGya_-UvuAqHAksYnB0qL9yWDO6

W cyklu 2022/23Z:

• https://helpx.adobe.com/photoshop/how-to/ps-basics-fundamentals.html?playlist=/services/playlist.helpx/products:SG_CREATIVECLOUD/learn-path:get-started/set-header:ccx-designer/playlist:orientation/en_us.json&ref=helpx.adobe.com
• https://helpx.adobe.com/illustrator/how-to/ai-basics-fundamentals.html?playlist=/services/playlist.helpx/products:SG_CREATIVECLOUD/learn-path:get-started/set-header:ccx-designer/playlist:orientation/en_us.json&ref=helpx.adobe.com
• https://www.youtube.com/watch?v=MF1qEhBSfq4&list=PLa1F2ddGya_-UvuAqHAksYnB0qL9yWDO6
• https://docs.blender.org/manual/en/latest/
• https://docs.krita.org/en/user_manual.html

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2024/25Z:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1401-CPO-1Z-SJ w USOSweb