Standardy ochrony praw człowieka w działalności administracji publicznej 1352-SOPC-DAP-1N2

1. wiadomości o rozwoju idei, koncepcji i prawnej ochrony praw człowieka, w płaszczyźnie krajowej i międzynarodowej (2 godziny);
2. kodyfikacja międzynarodowych standardów praw człowieka w skali uniwersalnej i europejskiej (1 godzina);
3. związanie się RP międzynarodowymi standardami praw człowieka oraz ich miejsce i rola w krajowym porządku prawnym (2 godziny);
3. konstrukcja normatywna międzynarodowo chronionych praw człowieka oraz granice korzystania z nich (1 godzina);
4. rekonstrukcja szczegółowej substancji chronionej wybranych praw człowieka ze szczególnym uwzględnieniem kontekstu działalności administracji i funkcjonariuszy publicznych (4 godzin);
6. znaczenie praw człowieka w działalności administracji publicznej, w funkcjonowaniu wojska, policji i służb pokrewnych oraz wymiaru sprawiedliwości (1 godziny);
7. pracownik administracji w roli podmiotu uprawnionego z tytułu międzynarodowo chronionych praw człowieka (1 godziny).

Całkowity nakład pracy studenta

2 pkt ECTS = 50 godzin pracy W tym: - godziny kontaktowe – realizowane z udziałem nauczyciela: 12 godzin; - godziny kontaktowe konsultacje przygotowywanych kazusów i pism, egzamin: 3 godziny; - praca własna studenta – przygotowanie do zajęć, praca własna z literaturą przedmiotu: 21 godzin; - praca własna studenta – przygotowanie do zaliczenia przedmiotu: 14 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

W zakresie wiedzy: - pogłębiona wiedza o stosunkach prawnych i ich specyfice zachodzących między strukturami i instytucjami publicznymi w skali państwowej i międzynarodowej K_W03; - pogłębiona wiedza o jednostce jako o podmiocie uprawnionym i zobowiązanym systemu ochrony praw człowieka K_W05; - pogłębiona wiedza o normach i regulacjach prawnych dotyczących prawa do dobrej administracji, a także o międzynarodowych standardach funkcjonujących w administracji publicznej K_W07; - pogłębiona wiedza na temat praw człowieka szczególnie związanych z działaniem administracji publicznej (m.in. prawem do ochrony życia prywatnego, prawem do ochrony własności, prawem do słusznego procesu) K_W08; - pogłębiona wiedza o podstawowych elementach normatywnych, instytucjonalnych i proceduralnych systemów ochrony praw człowieka K_W10.

Efekty uczenia się - umiejętności

W zakresie umiejętności: - umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy teoretycznej na temat ochrony praw człowieka do wnikliwego i krytycznego analizowania konkretnych spraw i zjawisk prawno-administracyjnych K_U02; - umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy do krytycznej analizy dylematów pojawiających się w pracy zawodowej i samodzielnego ich rozstrzygania K_U06; - umiejętność analizy konkretnych stanów faktycznych i prawnych (case-law Europejskiego Trybunału Praw Człowieka oraz sądów krajowych) oraz umiejętność samodzielnego podejmowania właściwych rozstrzygnięć w tym zakresie K_U07. - umiejętność rozumienia i dogłębnego analizowania zjawisk oddziaływania instytucji administracyjnych, innych instytucji publicznych i społeczno-politycznych na prawa człowieka z wykorzystaniem odpowiednich teorii i podstawowych metod badawczych K_U08

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

W zakresie kompetencji społecznych: - świadomość poziomu własnej wiedzy i umiejętności, umiejętność dokonania samooceny własnych kwalifikacji doskonalenia umiejętności w zakresie ochrony praw jednostki oraz prawa do dobrej administracji K_K01; - umiejętność prawidłowego identyfikowania problemów moralnych i dylematów etycznych związane z wykonywaniem zawodu, umiejętność rozstrzygania ich zgodnie ze standardami praw człowieka K_K03.

Koordynatorzy przedmiotu

Piotr Sadowski

Metody dydaktyczne

Wykład konwersatoryjny ilustorwany przykładami oraz informacjami z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych. Słuchacze są zachęcani przez wykładowcę do aktywnego udziału w zajęciach np. poprzez udział w dyskusji nad omawianymi zagadnieniami, w tym do poszukiwania rozwiązań fikcyjnych przypadków bazujących na zaprezentowanych przez wykładowcę sprawach już rozpatrzonych przez sądy i trybunały.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- punktowana
- studium przypadku
- klasyczna metoda problemowa
- giełda pomysłów

Kryteria oceniania

Zasadniczym kryterium oceny jest opanowanie materiału kursowego na podstawie wykładu i uzupełniająco na podstawie materiałów, prawa oraz orzecznictwa i literatury wskazanej w trakcie kursu.

EGZAMIN w formie testu składający się z 2 części:
1) Pytania jednokrotnego wyboru – 10 pytań, po 1 punkcie.
2) 2 pytania otwarte, w tym jedno analityczno-porównawcze (od 1 do 3 punktów za każde z pytań).
Łącznie w teście do zdobycia jest 16 puntków. 8 punktów niezbędnych jest do otrzymania "3", 9 na "3+", 10 na "4", 12 na "4+" i 14 lub więcej na "5".

Literatura

Literatura podstawowa (do wyboru):
1. Gronowska B., Jasudowicz T., Balcerzak M., Lubiszewski M., Mizerski R., Prawa człowieka i ich ochrona. Podręcznik dla studentów prawa i administracji, Wydawnictwo "Dom Organizatora" TNOiK lub
2. Brzozowski W., Krzywoń A., Wiącek M. (red.), Prawa człowieka, wyd. 2, Warszawa 2019.

Literatura uzupełniająca:
1. Jasudowicz T., Wybrane problemy administracji w świetle standardów europejskich, Toruń 2019;
2. Nowicki M.A., Wokół Konwencji Europejskiej. Komentarz do EKPC, Kraków 2017;
3. Garlicki L. (red.), Komentarz do Konwencji o Ochronie Podstawowych Praw Człowieka i Podstawowych Wolności, Warszawa 2011;
3. Princ M., Standardy dobrej administracji w prawie administracyjnym, Poznań 2017;
4. Falkowski Z., Marcin M., Międzynarodowe prawo humanitarne konfliktów zbrojnych, Warszawa 2014;

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1352-SOPC-DAP-1N2 w USOSweb