Transformacja systemu prawa w świetle zasady zrównoważonego rozwoju 1352-M1-TSP-2N2

Wykład – 12 godz.
1) Konstytucjonalizacja ochrony środowiska: zasada zielonego państwa prawnego, prawa środowiskowe, ochrona środowiska a zasada pewności prawa i proporcjonalności – 3 godz.
2) Ewolucja pojęć prawnych w procesie transformacji systemu prawa w perspektywie środowiskowej (dobro wspólne, własność, interes prawny, szkoda) – 1 godz.
3) Transformacja instytucji prawa administracyjnego w świetle zasady zrównoważonego rozwoju (instrumenty nakazowo-władcze, finansowe, planistyczne i społeczne) – 3 godz.
4) „Zazielenianie” prawa publicznego w kontekście gospodarki obiegu zamkniętego (rozszerzona odpowiedzialność producenta - ROP, ochrona konsumentów, prawo zamówień publicznych, prawo przedsiębiorców) – 3 godz.
5) „Zazielenianie” prawa prywatnego (prawa środowiskowe a ochrona dóbr osobistych, ROP a prawo zobowiązań, zielone ubezpieczenia, szkoda w środowisku a odpowiedzialność deliktowa) – 2 godz.

Ćwiczenia – 9 godz.
1) Ocena oddziaływania na środowisko (OOŚ) jak prawny instrument wdrażania zasady zrównoważonego rozwoju – 1 godz.
2) Postępowanie OOŚ dla przedsięwzięć mogących oddziaływać na środowisko – 3 godz.
3) Procedura strategicznej OOŚ – 2 godz.
4) OOS/SOOŚ jako instrument ochrony obszarów Natura 2000 – 3 godz.

W cyklu 2026/27Z:

Jak w części A

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: - wykład i ćwiczenia - 21 godz., - konsultacje indywidualne - 15 godz. 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną uczestnika potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu: 49 godz. - wcześniejsze przygotowanie i uzupełnienie notatek, - wymagane powtórzenie materiału, - czytanie literatury, - zapoznanie się z materiałami dydaktycznymi umieszczonymi na platformie Moodle, 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania: 15 godz. Razem nakład pracy uczestnika: 100 godzin.

Efekty uczenia się - wiedza

W1: ma pogłębioną wiedzę o stosunkach prawnych i ich specyfice, kształtowanych w świetle międzynarodowej, unijnej i krajowej współpracy dotyczącej prawnej ochrony środowiska jako dobra wspólnego (K_W03) W2: ma pogłębioną wiedzę o normach i regulacjach prawnych (ich źródłach, zmianach i naturze) dotyczących organizacji i funkcjonowania administracji publicznej wykonującej zadanie, jakim jest ochrona środowiska, w tym z uwzględnieniem wpływu międzynarodowych i unijnych zobowiązań państwa polskiego przy określaniu kompetencji i roli organów administracyjnych procesie stosowania prawa ponadkrajowego w tym zakresie (K_W07) W3: ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian zachodzących we współczesnym multicentrycznego systemie prawa w związku z wdrażaniem zasady zrównoważonego rozwoju (ich przyczynach, przebiegu i konsekwencjach w przeszłości i współcześnie) (K_W08)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: potrafi wykorzystać pogłębioną wiedzę teoretyczną do wnikliwego i krytycznego analizowania instytucji materialnego i procesowego prawa publicznego i prywatnego z uwzględnieniem uwarunkowań wynikających z zasady zrównoważonego rozwoju (K_U02) U2: biegle stosuje przepisy prawne dotyczące instrumentu, jakim jest ocena oddziaływania na środowisko w celu rozstrzygania konkretnych spraw administracyjnych z sposób właściwie uwzględniający ich ponadkrajowy kontekst prawny, mając umiejętność przewidywania ich skutków prawnych w realiach multicentrycznego systemu prawa (K_U05) U3: posiada umiejętność rozumienia i dogłębnego analizowania przebiegu i skutków transformacji współczesnego systemu prawa w związku z wdrażaniem zasady zrównoważonego rozwoju, z wykorzystaniem odpowiednich teorii i podstawowych metod badawczych (K_U08)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: ma świadomość poziomu swojej wiedzy i doskonali własne umiejętności odnośnie problematyki prawnej ochrony środowiska w realiach mulicentrycznego systemu prawa, a także rozumie jej znaczenie w rozwiązywaniu dylematów administracyjno-prawnych w codziennej pracy administracji publicznej i sądów polskich (K_K01)

Koordynatorzy przedmiotu

Karolina Karpus

Metody dydaktyczne

Wykład - wykład problemowy z elementami dyskusji - analiza orzecznictwa (głównie TK, NSA, TSUE) - krótkie ćwiczenia koncepcyjne (np. identyfikacja przekształceń danej instytucji prawnej) Ćwiczenia - studium przypadku - praca z dokumentami źródłowymi (akty normatywne, orzecznictwo) - symulacje procedur (uproszczone scenariusze działania)

Wymagania wstępne

Brak

Kryteria oceniania

Wykład
Zaliczenie na ocenę (kolokwium) – W1, W2, W3, U1, U3

Ćwiczenia
Zadania – W1, W2, U2
Aktywność – U2, K1

Wykład
Zaliczenie na ocenę:
- wykonanie aktywności - kolokwium - forma: test pisemny złożony z 15 pytań jednokrotnego wyboru: 1 pytanie - 1 pkt
- przelicznik oceny:
ndst - 7 pkt i mniej (47%)
dst - 8-9 pkt (53-60%)
dst plus - 10 pkt (67%)
db - 11-12 (73-80%)
db plus - 13 pkt (86%)
bdb - 14-15 pkt (93-100%)

Ćwiczenia
Zadania do wykonania – wymagania – ocena:
1) 2 zadania w semestrze:
- punktacja za jedno zadanie – od 0 punktów (niezaliczenie zadania) do 3 punktów
- kryteria oceny:
-- właściwy stan prawny
-- wyczerpanie tematu zadania
-- opanowanie strony technicznej realizacji zadania
2) ocena wpisywana do USOS:
- warunek wstępny uzyskania oceny pozytywnej – uzyskanie przynajmniej 1 punktu z każdego zadania
- przelicznik punktów sumowanych z zadań – ustalenie oceny ostatecznej po wypełnieniu warunku wstępnego:
1 pkt i mniej - ndst
2-3 pkt - dst
4 pkt - db
5-6 pkt - bdb

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
1. Wierzbowski B., Rakoczy B., Prawo ochrony środowiska: zagadnienia podstawowe, Warszawa 2023.
2. Prawo ochrony środowiska, pod red. M Górskiego, Warszawa 2021.
3. Kosieradzka-Federczyk A., Ocena oddziaływania na środowisko : węzłowe zagadnienia prawnomiędzynarodowe, Warszawa 2019.
4. Kenig-Witkowska M. M., Prawo środowiska Unii Europejskiej: zagadnienia systemowe, Warszawa 2011.
Literatura uzupełniającą:
1. Instytucje prawa ochrony środowiska: geneza, rozwój, perspektywy, pod red. W. Radeckiego, Warszawa 2010.
2. Bukowski Z., Zrównoważony rozwój w systemie prawa, Toruń 2009.
3. Zrównoważony rozwój: koncepcja, perspektywy, wyzwania, A. Dziewulska, E. Krogulec (red.), Warszawa 2025.
4. Prawa człowieka i zrównoważony rozwój: konwergencja czy dywergencja idei i polityki, D. Bieńkowska, R. Kozłowski, Warszawa 2020.
5. Implementing Environmental Constitutionalism: Current Global Challenges, E. Daly, J.R. May (red.), Cambridge University Press2018.
6. Murcott M., Transformative Environmental Constitutionalism, Brill-Nijhoff 2022.

W cyklu 2026/27Z:

Jak w części A

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1352-M1-TSP-2N2 w USOSweb