Główne nurty myśli politycznej i ekonomicznej
1351-GNMP-1S2
TEMATY WYKŁADÓW:
1. Wprowadzenie do przedmiotu – podstawowe pojęcia.
2. Republikanizm. Historia myśli republikańskiej. Poglądy Arystotelesa, Machiavellego, Rousseau.
3. Główne idee republikanizmu. Współczesny republikanizm i komunitaryzm.
3. Nurt utopijny.
4. Liberalizm: pojęcie, geneza, podstawowe idee. Nurty liberalizmu.
5. Współczesne nurty liberalizmu: neoliberalizm: F. A von Hayek; libertariaznim, randyzm: A. Rand; ordoliberalizm.
6. Doktryna państwa dobrobytu: J. M. Keyenes.
7. Socjalizm: podstawowe idee i rys historyczny.
8. Poglądy K. Marksa i F. Engelsa.
9. Socjaldemokracja: E. Bernstein; Towarzystwo Fabianów, Trzecia droga.
10. Nowa Lewica i Szkoła Frankfurcka.
11. Anarchizm
12. Feminizm
13. Konserwatyzm.
14. Nacjonalizmy i rasizm
15. Populizm.
16. Fundamentalizmy.
|
W cyklu 2025/26Z:
TEMATY WYKŁADÓW:
1. Wprowadzenie do przedmiotu – podstawowe pojęcia.
2. Liberalizm: pojęcie, geneza, podstawowe idee.
3. Nurty liberalizmu.
4. Współczesne nurty liberalizmu: neoliberalizm: F. A von Hayek, libertariaznim, randyzm: A. Rand, ordoliberalizm.
5. Doktryna państwa dobrobytu: J. M. Keyenes.
6. Socjalizm: podstawowe idee i rys historyczny.
7. Poglądy K. Marksa i F. Engelsa.
8. Socjaldemokracja: E. Bernstein; Towarzystwo Fabianów, Trzecia droga.
9. Nowa Lewica i Szkoła Frankfurcka.
10. Feminizm
11. Nacjonalizmy i rasizm
12. Populizm.
13. Fundamentalizmy.
TEMATY OMAWIANE NA ĆWICZENIACH:
1. Doktryna państwa prawa.
2. Charakterystyka totalitaryzmów: nazizm, faszyzm, komunizm.
3. Republikanizm: podstawowe idee.
4. Kształtowanie się idei republikańskich w starożytności. Poglądy Arystotelesa i Cycerona.
5. Poglądy republikańskie Machiavellego.
6. Poglądy republikańskie Rousseau.
7. Komunitaryzm. Porównanie republikanizmu i liberalizmu.
8. Nurt utopijny. Charakterystyka utopii. Źródła filozoficzne nurtu utopijnego: idealne polis Platona.
9. Przedstawiciele myśli utopijnej (More, Campanella, Bacon Meslier, Saint-Simon, Fourier, Owen).
10. Koncepcja władzy absolutnej na przykładzie poglądów Bossueta, Filmera, Hobbesa.
11. Konserwatyzm: główne idee.
12. Poglądy przedstawiciele myśli konserwatywnej: Burke`a, Disraeli`ego.
13. Anarchizm - główne idee .
14. Charakterystyka poglądów przedstawicieli anarchizmu: Godwina, Proudhona, Bakunina, Kropotkina, Sorela. |
W cyklu 2026/27Z:
TEMATY WYKŁADÓW:
1. Wprowadzenie do przedmiotu – podstawowe pojęcia.
2. Liberalizm: pojęcie, geneza, podstawowe idee.
3. Nurty liberalizmu.
4. Współczesne nurty liberalizmu: neoliberalizm: F. A von Hayek, libertariaznim, randyzm: A. Rand, ordoliberalizm.
5. Doktryna państwa dobrobytu: J. M. Keyenes.
6. Socjalizm: podstawowe idee i rys historyczny.
7. Poglądy K. Marksa i F. Engelsa.
8. Socjaldemokracja: E. Bernstein; Towarzystwo Fabianów, Trzecia droga.
9. Nowa Lewica i Szkoła Frankfurcka.
10. Feminizm
11. Nacjonalizmy i rasizm
12. Populizm.
13. Fundamentalizmy.
TEMATY OMAWIANE NA ĆWICZENIACH:
1. Doktryna państwa prawa.
2. Charakterystyka totalitaryzmów: nazizm, faszyzm, komunizm.
3. Republikanizm: podstawowe idee.
4. Kształtowanie się idei republikańskich w starożytności. Poglądy Arystotelesa i Cycerona.
5. Poglądy republikańskie Machiavellego.
6. Poglądy republikańskie Rousseau.
7. Komunitaryzm. Porównanie republikanizmu i liberalizmu.
8. Nurt utopijny. Charakterystyka utopii. Źródła filozoficzne nurtu utopijnego: idealne polis Platona.
9. Przedstawiciele myśli utopijnej (More, Campanella, Bacon Meslier, Saint-Simon, Fourier, Owen).
10. Koncepcja władzy absolutnej na przykładzie poglądów Bossueta, Filmera, Hobbesa.
11. Konserwatyzm: główne idee.
12. Poglądy przedstawiciele myśli konserwatywnej: Burke`a, Disraeli`ego.
13. Anarchizm - główne idee .
14. Charakterystyka poglądów przedstawicieli anarchizmu: Godwina, Proudhona, Bakunina, Kropotkina, Sorela. |
Całkowity nakład pracy studenta
5 pkt ECTS = 125 godzin pracy
W tym:
- godziny kontaktowe – realizowane z udziałem nauczyciela: 45 godzin
- godziny kontaktowe konsultacje przygotowywanych kazusów i pism, zaliczenie, egzamin: 10 godzin
- praca własna studenta – przygotowanie do zajęć, praca własna z literaturą przedmiotu: 35
- praca własna studenta – przygotowanie do zaliczenia przedmiotu: 35
Efekty uczenia się - wiedza
W zakresie wiedzy:
- pogłębiona wiedza o idei prawa, systemów polityczno-ustrojowych i społeczeństwa, ich charakterze i zasadniczym znaczeniu dla funkcjonowania państwa K_W01
- pogłębiona wiedza o ideach i koncepcjach polityczno-ekonomicznych kształtujących ustrój oraz ewolucji zasad ich organizacji i funkcjonowania K_W02
- pogłębiona wiedza o ideowych źródłach specyfiki różnorodnych stosunków prawnych zachodzących w społeczeństwie oraz między państwami K_W03
- pogłębiona wiedza o teoriach myśli politycznej i ekonomicznej oraz o ich historycznej ewolucji K_W09
Efekty uczenia się - umiejętności
W zakresie umiejętności:
- umiejętność prawidłowej interpretacji i wyjaśniania zjawisk w zakresie myśli polityczno - ekonomicznej K_U01.
- umiejętność wykorzystania pogłębionej wiedzy teoretycznej do wnikliwego i krytycznego analizowania uwarunkowań ustrojowych K_U02.
- umiejętność przygotowywania wystąpienia dotyczącego teorii myśli ekonomiczno-politycznej, a także uargumentowania swojego stanowiska wykorzystując poznane piśmiennictwo K_U10.
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
W zakresie kompetencji społecznych:
- świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, umiejętność dokonania samooceny własnych kwalifikacji, doskonalenia umiejętności, wyznaczania kierunków własnego rozwoju i kształcenia, a także rozumienie potrzeby ciągłego dokształcania zawodowego i rozwoju osobistego innych osób poprzez inspirowanie ich do tych działań K_K01.
-umiejętność identyfikacji źródeł służących poszerzaniu i doskonaleniu wiedzy zdobytej podczas wykładu i ćwiczeń, umiejętność identyfikacji na podstawie swojej wiedzy i uzyskanych źródeł procesów stanowiących zagrożenia ustrojowe K_K02
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
Wykład informacyjny, wykład problemowy.
Metody dydaktyczne podające
- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny
Metody dydaktyczne poszukujące
- ćwiczeniowa
- klasyczna metoda problemowa
Kryteria oceniania
Egzamin pisemny. Test jednokrotnego wyboru. 11 pytań. Za każdą poprawną odpowiedź można uzyskać 1 pkt.
Punktacja:
11-10- bdb
9- db+
8 - db
7-6- dst+
5-4 - dst
Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia z ćwiczeń.
Zaliczenie ćwiczeń odbywa się na podstawie obecności, aktywności na zajęciach oraz wyników kolokwiów. Szczegółowe kryteria oceniania przedstawiają prowadzący ćwiczenia w systemie USOS oraz na pierwszych zajęciach.
Osoby z IOS uzyskują ocenę z przedmiotu na tych samych zasadach.
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura obowiązkowa:
1.Treści przekazane w ramach wykładu oraz w formie prezentacji.
Literatura uzupełniająca:
1. A. Heywood, Ideologie polityczne. Wprowadzenie.
2.I. Barwicka-Tylek, J. Malczewski, "Historia myśli ustrojowej i społecznej".
3. M. Baranowska, Cel uświęca środki, czyli Niccolò Machiavellego rozważania o władzy, Wydawnictwo Naukowe UMK, Toruń 2018.
4. M. Baranowska, Marzenie o szczęściu, czyli prawo natury w filozofii Jana Jakuba Rousseau, „Czasopismo Prawno-Historyczne” 2013, Tom LXV, zeszyt 2, s. 55-72.
5. M. Baranowska, Pierwsza walka Karola Marksa, czyli „Uwagi dotyczące nowej pruskiej instrukcji o cenzurze”, „Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria” 2018, nr 4.
6. M. Baranowska, Ideologia Towarzystwa Fabianów i jej źródła jako istotny element kształtowania się myśli socjaldemokratycznej, „Studia Iuridica Toruniensia” 2015, t. 16.
7. M. Baranowska, Noam Chomsky o systemie władzy w Stanach Zjednoczonych, czyli amerykański sen o demokracji, „Studia nad Autorytaryzmem i Totalitaryzmem” 2020, nr 4 (42), s. 403-421.
8. M. Baranowska, Działalność pastora Jamesa Lawsona w Nashville w latach 1958-1960 („nonviolent workshop”, sit-ins) – studium przypadku walki o zmiany społeczno-polityczne, "Politeja" 2019, nr 2 (59), s. 255-277).
7. A. Sylwestrzak, "Historia doktryn politycznych i prawnych"
8. H. Izdebski, "Historia myśli politycznej i prawnej"
9. R. Tokarczyk, "Współczesne doktryny polityczne".
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: