Testy genetyczne a ochrona płodu ludzkiego 1300-TG-PSPM

W ramach wykładu prezentowane są następujące zagadnienia szczegółowe:

- wyjaśnienie pojęć z zakresu medycyny i genetyki (m.in. choroba genetyczna, zasady dziedziczenia, PGD, PND);
- status prawny płodu i embrionu ludzkiego oraz prawne podstawy jego ochrony
- standardy międzynarodowe (soft law i hard law) dotyczące PND i PGD
- orzecznictwo międzynarodowe - sprawa K.L. przeciwko Peru (Komitet Praw Człowieka), sprawa D. przeciwko Irlandii (ETPCz), sprawa R.R. przeciwko Polsce (ETPCz)
- polskie regulacje prawne w zakresie badań prenatalnych oraz tzw. aborcji eugenicznej
- perspektywa prawnoporównawcza w zakresie PND i PGD

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny kontaktowe (wykład) - 4 godziny 2. Praca własna studenta (czytanie wskazanej literatury, analiza wybranych dokumentów i orzecznictwa) - 21 godzin Całkowity nakład pracy studenta - 25 godzin = 1 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

EK_W01 - ma aktualną i pogłębioną wiedzę na temat zagadnienia regulacji testów genetycznych prenatalnych i preimplantacyjnych w perspektywie krajowej, międzynarodowej i porównawczej; EK_W03 - zna tzw. prawa prokreacyjne kobiety (np. prawo dostępu do badań prenatalnych) i obowiązki lekarzy oraz konsekwencje ich naruszeń

Efekty uczenia się - umiejętności

EK_U01 - wskazuje kluczowe wyroki sądów międzynarodowych i krajowych związane z zagadnieniem testów genetycznych w sferze prokreacji; EK_U02 - porównuje standardy międzynarodowe w zakresie praw prokreacyjnych i testów genetycznych oraz regulacje krajowe i wyciąga wnioski; EK_U04 - analizuje orzecznictwo, wyciąga wnioski z takiej analizy odnoszące się do interpretacji norm prawnych; EK_U06 - ocenia regulacje testów genetycznych de lege lata w Polsce (np. słuszność, efektywność lub spójność rozwiązań)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

EK_K01 - Potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności; EK_K02 - Prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga problemy odnoszące się do kwestii prawnomedycznych

Metody dydaktyczne

- wykład konwencjonalny z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej - dyskusja - studium przypadku (case-study)

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- panelowa
- studium przypadku

Wymagania wstępne

znajomość krajowego systemu prawnego (instytucje i procedury ochrony praw pacjenta), podstawowa wiedza na temat prawa międzynarodowego praw człowieka

Kryteria oceniania

Podstawą oceny jest obecność na zajęciach oraz aktywne uczestnictwo, prezentacje ustne.

Literatura

Literatura podstawowa:

J. Kapelańska-Pręgowska, Prawne i bioetyczne aspekty testów genetycznych, wyd. Wolters Kluwer, Warszawa 2011;
J. Kondratiewa-Bryzik, Początek prawnej ochrony życia ludzkiego w świetle standardów międzynarodowych, Warszawa 2009;

Literatura dodatkowa:

M.T. Meulders-Klein (red.), Biomedicine, the family and human rights, The Hague 2002;
J.H. Gerards, A.W. Heringa, L. Janssen, Genetic discrimination and genetic privacy in comparative perspectives, Antwerp/Oxford/New York 2005

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1300-TG-PSPM w USOSweb