Programy prezentacyjne
1300-PP-1SD
„Interakcje w prezentacji (Power Point, Impress, Sway, Prezi)”
1.Rodzaje programów prezentacyjnych i typy licencji poszczególnych programów do tworzenia prezentacji.
2.Hipermedialna struktura prezentacji i jej znaczenie dla funkcji poznawczych człowieka.
3.Rozróżnienie typów interakcji i ich rola w procesie przetwarzania informacji.
4. Charakterystyka pracy w poszczególnych typach oprogramowania prezentacyjnego.
5.Etapy tworzenia prezentacji multimedialnej w poszczególnych typach oprogramowania prezentacyjnego.
6.Tworzenie hipermedialnej i interaktywnej prezentacji w wybranym programie prezentacyjnym.
Całkowity nakład pracy studenta
1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: godziny kontaktowe przewidziane w planie studiów dla danego przedmiotu 10 godz.)
2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta/słuchacza/uczestnika kursu potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu, tj. wcześniejsze przygotowanie i uzupełnienie notatek; zebranie i wybór odpowiednich materiałów do zajęć, wymagane powtórzenie materiału, pisanie prac, projektów, czytanie literatury (80 godz.)
3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w procesie oceniania (20 godz.)
4. Konsultacje: 10 godz.
Łącznie: 120 godzin
Efekty uczenia się - wiedza
1. Student/ka zna pojęcia: prezentacja multimedialna, oprogramowanie wolne, oprogramowanie w chmurach, hipermedialność, interakcja. [K_W01]
2. Student/ka zna etapy planowania i tworzenia prezentacji multimedialnej oraz wymogi licencyjne i charakterystykę pracy w poszczególnych typach programów prezentacyjnych.
3. Student/ka wymienia rodzaje programów do tworzenia prezentacji. [K_W03, K_W08, K_W12, K_W13, K_W17]
4. Student/ka omawia znaczenie interakcji i hipermedialnej struktury prezentacji dla efektywnego przetwarzania informacji i wzmocnienia funkcji poznawczych człowieka. [K_W03, K_W08, K_W12, K_W13, K_W17]
Efekty uczenia się - umiejętności
1.Student/ka umiejętnie porusza się w wybranym programie do tworzenia prezentacji multimedialnej.
2. Student/ka potrafi właściwie zaplanować i wykonać hipermedialną strukturę prezentacji oraz właściwie zaprojektować i wykonać sieć interakcji w programie prezentacyjnym.
[K_U01, K_U07, K_U08, K_U09, K_U10, K_U12]
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
1.Student/ka odpowiedzialnie przygotowuje się do swojej pracy, projektuje i wykonuje materiały graficzne i multimedialne, prezentuje je pozostałym uczestnikom grupy.
2. Student/ka w sposób kulturalny komunikuje swoje potrzeby poznawcze i oczekiwania względem zajęć.
3. Student/ka efektywnie i asertywnie pracuje w zespole zadaniowym.
4. Student/ka wykorzystuje oprogramowanie komputerowe zgodnie z jego przeznaczeniem.
5. Student/ka tworzy prace zaliczeniowe zgodnie z zasadami etyki i norm prawnych.
6. Student/ka aktywnie wykonuje zadania, umiejętnie współpracuje w grupie.
7.Student/ka wyraża zaangażowanie i zainteresowanie przedmiotem.
[K_K01, K_K04, K_K05, K_K06]
Metody dydaktyczne
wykład, paca własna, praca ze źródłami informacji, ćwiczenia praktyczne, instruktaż, metoda problemowa, projekt edukacyjny
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne podające
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
Kryteria oceniania
Wykonanie interaktywnej prezentacji hipermedialnej
Kryteria oceny pracy: poziom merytoryczny, wartość metodyczna, układ treści, jakość grafiki, oryginalność pomysłu, poprawność wykorzystania narzędzi, jakość elementów multimedialnych, oryginalność rozwiązań, zgodność z literaturą poświęconą problemowi.
Metoda oceniania osiągnięć studenta:
- aktywność na platformie edukacyjnej Moodle (częstotliwość logowania, pobierania materiałów, umieszczania zadań i udział w konsultacjach) (25% oceny)- wszystkie wymienione kategorie efektów
K_W01,K_W03, K_W08, K_W12, K_W13, K_W14, K_W17, K_U01, K_U02, K_U04, K_U07, K_U08, K_U09, K_U10, K_U12, K_U13, K_U14
Praktyki zawodowe
Literatura
Mirosława Kopertowska-Tomczak, ECDL. Grafika menedżerska i prezentacyjna. Moduł 6, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011
Nancy Duarte, Slajdologia. Nauka i sztuka tworzenia genialnych prezentacji, Wyd. Helion, 2011
Tutoriale o programie Prezi (j. angielski), http://prezi.com/learn/
Materiały osadzone w ramach kursu na platformie Moodle
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: