MAGA? Wzloty i upadki wielkich konstytucjonalizmów 1300-OG-MAGA-FS

Pierwsze zajęcia poświęcone są specyficznej terminologii konstytucjonalizmu oraz założeniom koncepcji nowoczesnego konstytucjonalizmu (2 godziny).
Kolejne treści obejmą historię i współczesność systemu ustrojowo-politycznego Stanów Zjednoczonych Ameryki (8 godzin) oraz Francji, od Rewolucji Francuskiej i jej konsekwencji dla rozwoju urządzeń ustrojowych po V Republikę i nowelizacje jej konstytucji (6 godzin).
Kolejne spotkania odniosą do regresu elementów modern constitutionalism w praktyce konstytucyjnej Europy XIX i XX w. (m.in. kraje niemieckie – 4 godziny).
Wątki teoretyczne – ewolucja koncepcji państwa prawa, jej konstytucyjnego zakorzenienia i wyzwań oraz proces ujmowania w ramy konstytucyjne katalogu praw i wolności - zostaną omówione podczas kolejnych 4 godzin konwersatorium.
Współczesne rozwiązania ustrojowe, w szczególności odnoszące się do zasady państwa prawa i demokracji liberalnej, zostaną omówione na przykładzie RFN i III RP (4 godziny). Finalnie omówiona zostanie koncepcja konstytucjonalizmu nieliberalnego, z uwzględnieniem przykładów europejskich i amerykańskich (2 godziny).

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (35 godz.): np. - udział w wykładach – 30 godz. - konsultacje z nauczycielem akademickim - 5 godz. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (25 godz.): np. - pisanie prac, projektów – 10 godz. - czytanie literatury – 5 godz. - przygotowanie do kolokwium -10 godz. Łącznie: 60 godz. (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Student ma podstawową wiedzę z zakresu historii i współczesności nowoczesnego konstytucjonalizmu, w tym w szczególności o procesach zmian regulacji konstytucyjnych, determinujących ich współczesny kształt W2: Charakteryzuje wybrane ustroje konstytucyjne (USA, Francja, kraje niemieckie) w kontekście uwarunkowań historycznych i wyzwań współczesności

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Student analizuje samodzielnie zjawiska natury konstytucyjnej poprzez interpretację m.in. nieskomplikowanego tekstu źródłowego U2: Student potrafi, wykorzystując wiedzę teoretyczną, wskazać kluczowe cechy ustrojowe i podstawowe zasady konstytucyjne w akcie konstytucyjnym i istniejące między nimi zależności, a następnie odnieść je do praktyki konstytucyjnej omawianych krajów i ocenić

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Student ma świadomość swojej wiedzy, rozumie konieczność doskonalenia swojej wiedzy teoretycznej i umiejętności K2: Student potrafi zidentyfikować źródła służące poszerzaniu i doskonaleniu wiedzy zdobytej podczas wykładu

Koordynatorzy przedmiotu

Anna Polaszewska-Szatkowska
Anna Tarnowska

Metody dydaktyczne

- konwersatorium, wspierane prezentacją multimedialną, innymi źródłami online i pracą z tekstem źródłowym

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
- kolokwium - W1, W2, U2
- aktywność – U1, U2, K1, K2

Kryteria oceniania:
np. Wykład: zaliczenie na ocenę na podstawie testu pisemnego, obejmującego pytania jednokrotnego wyboru, półotwarte, pytanie otwarte. Ostateczna ocena uwzględnia także odnotowaną wyróżniającą aktywność studenta w konwersatoryjnych elementach wykładu/ pracy analitycznej (niewielka objętościowo wypowiedź pisemna, możliwość pracy w grupach) - możliwość podniesienia oceny z testu łącznie o 1 stopień)
ndst – do 50%
dst- 50% - 59%
dst plus- 60-69%
db- 70-79%
db plus- 80-89%
bdb- 90-100 pkt%

Literatura

1. Dippel, H., Modern Constitutionalism. An introduction to a history in need of writing, [w :] Tijdschrift voor Rechtsgeschiedenis/ Revue d`Histoire du Droit, LXXIII, 2005, s. 153 – 169
2. Dippel, H., Moderner Konstitutionalismus: Entstehung und Ausprägungen. England - Nordamerika - Frankreich - Deutschland - Europa-Europäische Union – Lateinamerika 2021; 1st ed., online, dostęp przez BG UMK
3. Wąsowicz, M. Historia ustroju państw zachodu. Zarys wykładu – nowsze wydania
4. Bankowicz M., Kosowska-Gąstoł B. (red.), Systemy polityczne: podręcznik akademicki. 2, Ustroje państw współczesnych, Wyd. UJ, 2020, wydanie I.
5. Teksty źródłowe, artykuły naukowe i materiały medialne na bieżąco polecane i udostępniane przez wykładowcę w kursie wspomagającym (platforma Moodle)

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1300-OG-MAGA-FS w USOSweb