Historia biurokracji
1300-HB-1FS
1. Zagadnienia wstępne (2 h)
- Treść przedmiotu, zasady prowadzenia zajęć, wymagania na zaliczenie.
- Definicja biurokracji i przedstawienie rozmaitych koncepcji dotyczących
pojęcia urzędu i urzędnika..
2. Początki biurokracji w Europie (1 h)
3. Prebiurokracja w Rzeczypospolitej Obojga Narodów (1 h)
4. Biurokracja w monarchiach oświeconych (4 h)
- Obraz urzędnika w Landrechcie pruskim.
5. Urzędnicy w Księstwie Warszawskim (1 h)
6. Biurokracja w II poł. XIX wieku (2 h)
7. Biurokracja w Rosji i w zaborze rosyjskim w XIX w. (3 h)
8. Biurokracja w monarchii austro-węgierskiej (2 h)
9. Biurokracja w Polsce w XX w. (2 h)
10. Biurokracja europejska (2 h)
Całkowity nakład pracy studenta
Godziny realizowane z udziałem nauczyciela akademickiego:
- wykład - 20 h;
Razem: - 20 h
Praca własna studenta:
- przygotowanie do zaliczenia, w tym studiowanie zalecanej literatury - 20 h
- pisanie esejów - 10 h
Razem: - 30 h
Liczba godzin pracy studenta ogółem: - 50 h
Efekty uczenia się - wiedza
Student:
- ma podstawową wiedzę o historii biurokracji i jej znaczenie dla administracji (K_W01):
- ma pogłębioną wiedzę o procesach zmian regulacji prawnych dotyczących statusu urzędnika, w tym także o przyczynach, przebiegu i konsekwencjach tych zmian w przeszłości (K_W08);
- ma uporządkowaną wiedzę o koncepcjach teoretycznych dotyczących biurokracji i o ich historycznej ewolucji (K_W09).
Efekty uczenia się - umiejętności
Student:
- ma umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy dotyczącej historii biurokracji do krytycznej analizy dylematówe pojawiających się w pracy zawodowej i samodzielnego ich rozstrzygania (K_U06);
- posiada umiejętności rozumienia i analizowania sposobu w jaki historia biurokracji oddziałuje na współczesne regulacje prawa podatkowego (K_U08);
- ma umiejętności przygotowania wystąpień ustnych w języku polskim takizh jak: referaty, opinie prawne, wnioski itp. budowane na podstawie analizy historycznych uwarunkowań biurokracji (K_U010);
- ma umiejętności doskonalenia nabytej wiedzy historycznej i umiejętności z niej wynikających aby w sposób profesjonalny wykonywać pracę zawodową (K_U13).
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Student:
- ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności i rozumie potrzeby jej ciągłego pogłębiania i analizowania na podstawie wiadomości o ciągłej zmienności sytuacji w toku rozwojowego Polski (K_K01);
- potrafi samodzielnie doskonalić wiedzę i umiejętności i potrafi działać w sposób innowacyjny (K_K06); (K_K07).
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
Wykład metodą tradycyjną.
Rodzaj przedmiotu
przedmiot fakultatywny
Wymagania wstępne
Brak.
Kryteria oceniania
Matody oceniania:
- na podstawie pisemnego eseju na zaproponowane tematy;
- obecnośc na zajęciach.
Kryteria oceniania:
- zaliczenie na oceną według regulaminu studiów UMK
- 75 %oceny to eseje,
- 25% - obecność na zajęciach.
- ocena dst., dst + - temat eseju opracowany w stopniu podstawowym;
- ocena db, db+ - temat eseju opracowany w stopniu zadowalajacym;
- ocena bdb - temat eseju opracowany wyczerpująco.
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatury na ten temat w j,. polskim brak. Wykład ma charakter autorski
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: