Geografia historyczna
1202-W-GH-S1
Zagadnienia realizowane na zajęciach z geografii historycznej. Nie pokrywają się z godzinami zajęć.
1. Zajęcia organizacyjne.
2. Ćwiczenia z mapą fizyczną i historyczną (proszę o przyniesienie atlasów geograficznych i historycznych)
3. Ukształtowanie się terytorium państwa polskiego (ziemie polskie od IX wieku do 1320 roku, ziemie polskie od 1320 roku do 1772 roku, ziemie polskie od 1772 roku do 1945 roku, zmiany na mapie Europy po 1945 roku).
4. Źródła do geografii historycznej (pisane, kartograficzne, archeologiczne, onomastyczne, ikonograficzne).
5. Geografia historyczna (pojęcie i zakres geografii historycznej, rozwój badań geograficzno-historycznych, historia horyzontu geograficznego, podstawowe wiadomości o mapie i jej typach)
6. Krajobraz (naturalny, kulturalny, historyczno-polityczny, gospodarczy, komunikacyjny, wojskowy, klęski elementarne i żywiołowe,).
7. Procesy we współczesnym świecie. (miasto oraz jego funkcje i układ przestrzenny, wieś oraz jej kształty, urbanizacja, globalizacja, migracje).
8. Turystyka (regiony turystyczne w Polsce, najciekawsze obiekty z Listy Światowego Dziedzictwa Kultury i Natury UNESCO).
Całkowity nakład pracy studenta
Za opanowanie efektów uczenia się przypisanych do przedmiotu geografia historyczna student uzyskuje 3 ECTS.
Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (60 godz.):
- udział w ćwiczeniach – 30 godz.; 1 pkt
- konsultacje z nauczycielem akademickim – 30 godz.: 1 pkt
Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (30 godz.):
- przygotowanie do ćwiczeń, sporządzanie notatek, zapoznanie się z literaturą przedmiotu – 15 godz.; 0,5 pkt
Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania:
- przygotowanie określonych na zajęciach tematów w formie omówienia z prezentacją multimedialną - 15 godz.; 0,5 pkt
Efekty uczenia się - wiedza
W1: zna mapę fizyczną i polityczną świata
W2: zna elementy map historycznych i możliwości wykorzystania ich treści
W3: posiada wiedzę o położeniu, obszarze i najważniejszych ośrodkach wybranych krain historycznych, w tym należących w przeszłości lub współcześnie do państwa polskiego oraz mających duże znaczenie w czasie historycznych konfliktów zbrojnych
W4: zna genezę i etapy rozwoju terytorialnego Polski K_W03
W5: zna pojęcia oraz źródła związane z geografią historyczną
W6: zna typu krajobrazu historycznego
W7: zna procesy urbanizacji, globalizacji i migracji oraz wybrane zagadnienia z turystyki
Wszystkie te efekty mieszczą się w efekcie K_W06 plus dodatkowy wypisany powyżej
Efekty uczenia się - umiejętności
U1: potrafi poprawnie stosować nazewnictwo geograficzno-historyczne w odniesieniu do państw i krain historycznych
U2: potrafi posługiwać się mapą fizyczną, historyczną i polityczną w celu omówienia wybranych procesów historycznych, wydarzeń i zagadnień tematycznych, zwłaszcza z zakresu historii konfliktów zbrojnych
U3: potrafi wskazać na mapie przebieg granic Polski w przeszłości, miejsca ważniejszych historycznych wydarzeń oraz obszary krain historycznych
U4: potrafi posługiwać się pojęciami w zakresu geografii historycznej w czasie dyskusji i omawiania poszczególnych zagadnień K_U03
U5: potrafi wypowiedzieć się na temat współczesnych procesów kreujących rozwój świata. K_U03
U6: potrafi zastosować zdobytą wiedzę i umiejętności w całym procesie nauki na kierunku wojskoznawstwo. K_U05
Wszystkie te efekty mieszczą się w efekcie K_U01 plus dodatkowe wypisane powyżej
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K1: potrafi ocenić wpływ procesów historycznych na różnorodność kulturową współczesnego świata
K2: jest świadomy wpływu historycznego rozwoju poszczególnych regionów, narodów i państw na ich współczesną sytuację geopolityczną, w tym związaną z konfliktami zbrojnymi
K3: rozumie zagadnienie różnic w poziomie cywilizacyjnym poszczególnych regionów świata i przyczyny tego zjawiska.
K4: potrafi przygotować wypowiedź ustną z prezentacją na ustalony temat. K_K03, K_K04
Wszystkie te efekty mieszczą się w efekcie K_K01, K_K07 plus dodatkowe wypisane powyżej
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne
pokaz
ćwiczeniowa,
klasyczna metoda problemowa,
obserwacji,
referatu
Metody dydaktyczne eksponujące
- pokaz
Metody dydaktyczne poszukujące
- ćwiczeniowa
- klasyczna metoda problemowa
- referatu
- obserwacji
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Realizacja przedmiotu nie wymaga od studentów posiadania określonych informacji i umiejętności na wstępie zajęć.
Na zajęciach wykorzystywana będzie jednak wiedza w zakresie historii i geografii ze szkoły średniej.
Każdy student ma równe szanse aby opanować materiał zajęć, niezależnie od wstępnej wiedzy i umiejętności.
Kryteria oceniania
Metody i kryteria oceniania:
student otrzyma ocenę końcową z zajęć na podstawie:
100% oceny: krótkie wystąpienia z prezentacją (około 4-5 wystąpień z krótkimi prezentacjami w ciągu całego cyklu zajęć) na zajęciach na temat wynikający z programu zajęć. W1-W7, U1-U6.
Każde wystąpienie musi być zaliczone na ocenę pozytywną.
,Student może dwa razy być nieobecny na zajęciach bez usprawiedliwienia.
Literatura
Atlasy:
Atlas historyczny Polski, red. W. Czaplinski, T. Ładogórski, różne wydania;
Atlas historyczny świata , red. odp. J. Wolski, różne wydania.
literatura:
J. Szymański, Nauki Pomocnicze Historii, Warszawa 2001.
J. Tyszkiewicz, Geografia historyczna. Zarys problematyki, Warszawa 2014.
dodatkowa literatura:
S. Arnold, Geografia historyczna Polski, Warszawa 1951;
Z. Gloger, Geografia historyczna ziem dawnej Polski, Kraków 1903 (repr. Warszawa 1991);
Z. Parucki, Zarys geografii wojennej, Warszawa 1967.
J. Ślusarczyk, Granice Polski w tysiącleciu, Toruń 1993.
Historia Europy, red. A. Mączak, Wrocław 2006.
Pomocne są także informacje zaczerpnięte z internetu z wiarygodnych stron, co weryfikujemy podczas zajęć, lub na konsultacjach, jeśli student takowych potrzebuje i zgłasza.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: