Wstęp do literatury staroskandynawskiej 1202-SB-WLSt-S1

Przedmiot obejmuje następujące zagadnienia:
• Historia osadnictwa na Islandii – historiografia islandzka i norweska w okresie średniowiecza
• Przemiany społeczno-historyczne i przeobrażenia kulturowe w średniowiecznej Skandynawii
• Najstarsze zabytki literatury staroskandynawskiej;
• pismo runiczne – historia i typy pisma runicznego; kamienie runiczne jako zabytki epigraficzne
• Memoria i pamięć rodzinna zapisana na kamieniach runicznych
• Edda Poetycka i Edda Prozaiczna
• Poezja skaldyczna
• Proza staronordycka – typy sag; analiza wybranych przykładów sag skandynawskich
• Piśmiennictwo średniowiecznej Skandynawii na przykładzie Danii i Szwecji
• Literatura świecka szwedzkiego średniowiecza
• Literatura kościelna w średniowiecznej Szwecji
• Twórczość literacka innych krajów skandynawskich w okresie średniowiecza

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczyciela: 60 h 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta/słuchacza/uczestnika kursu, w tym lekturę tekstów: 100 h 3. Czas wymagany do przygotowania się do uczestnictwa w procesie oceniania 50 h

Efekty uczenia się - wiedza

W1: zna podstawowe teksty literatury staroskandynawskiej - K_W11 W2: zna najważniejsze słowniki i leksykony niezbędne do tłumaczenia tekstów K_W11 W3: zna dzieje państw skandynawskich - K_W01, K_W11 W8: zna terminologię, teorię oraz podstawowe metody badawcze i narzędzia warsztatu historyka oraz podstawowe metody upowszechniania wiedzy historycznej

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: potrafi tłumaczyć proste teksty z języka staroskandynawskiego - K_U011, K_U012 U2: potrafi analizować i interpretować zawarte w nich informacje - K_U07 U3: potrafi formułować własne opinie dotyczące wydarzeń poruszonych w analizowanych tekstach źródłowych - K_U07

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: ma świadomość zakresu swej wiedzy i rozumie potrzebę jego pogłębiania - K_K01 K2: potrafi pracować w grupie - K_K02 K3: szanuje dziedzictwo kulturowe państw skandynawskich - K_K09

Koordynatorzy przedmiotu

Piotr Pranke

Metody dydaktyczne

praca z tekstem źródłowym, pogadanka

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- wystawa

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy
- opowiadanie

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- projektu
- ćwiczeniowa
- klasyczna metoda problemowa

Wymagania wstępne

Celem przedmiotu pozostaje zapoznanie Studentów z zabytkami literatury staroskandynawskiej oraz praca z materiałem źródłowym

Literatura

Sagi islandzkie. Zarys dziejów literatury staronordyckiej, red. J. Morawiec, Ł. Neubauer, Warszawa 2015.
M. Schlauch, Stare sagi islandzkie, Warszawa 1976.
L.P. Słupecki, Mitologia skandynawska w epoce Wikingów, Kraków, 2006.
L.P. Słupecki, Wyrocznie i wróżby pogańskich Skandynawów, Warszawa 1998.
G. Dumezil, Bogowie Germanów, Warszawa 2006 .
Edda poetycka, tłum. Apolonia Załuska-Strömberg, Wrocław, 19863.
Wybrane sagi islandzkie

Ideology and power in the Viking and Middle Ages. Scandinavia, Iceland, Ireland, Orkney, and the Faeroes , red. Steinsland G., Leiden 2011.
J. Jochens, Old Norse images of women, Philadephia 1996.

Heimskringla (I-IV), Snorri Sturluson, ed. A. Waśko, J. Morawiec, Kraków 2021.

W cyklu 2025/26L:

Ideology and power in the Viking and Middle Ages. Scandinavia, Iceland, Ireland, Orkney, and the Faeroes , red. Steinsland G., Leiden 2011.
J. Jochens, Old Norse images of women, Philadephia 1996.

Heimskringla (I-IV), Snorri Sturluson, ed. A. Waśko, J. Morawiec, Kraków 2021.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 1202-SB-WLSt-S1 w USOSweb